База данных: IPR База
Страница 1, Результатов: 5
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
130151
Цифровизация динамики развития мышления школьников в учебной деятельности : монография / Оржековский П. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 240 с. - ISBN 978-5-4263-1166-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
креативное мышление -- развитие мышления -- учебная деятельность -- цифровизация
Аннотация: Целью данной монографии является описание результатов проекта РФФИ № 19-29-14136 мк, выполненного в 2019–2022 годах специалистами в области психологических и педагогических наук и направленного на исследование возможностей цифровизации динамических параметров мышления обучающихся при решении задач типового и нетипового (творческого) характера на основе концептуально-математических моделей интеллектуально-познавательных процессов в учебной деятельности. Исследование проведено на содержании школьных предметов начальной школы, а также математики, информатики и химии.
Доп.точки доступа:
Оржековский, П. А.
Степанов, С. Ю.
Боровских, Т. А.
Викторова, Н. В.
Лавров, А. П.
Лукьянова, И. Н.
Мишина, И. Б.
Титов, Н. А.
Чернышева, Л. А.
Шойтова, В. С.
Фещенко, И. А.
Оржековского, П. А. \ред.\
Степанова, С. Ю. \ред.\
Цифровизация динамики развития мышления школьников в учебной деятельности : монография / Оржековский П. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 240 с. - ISBN 978-5-4263-1166-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
креативное мышление -- развитие мышления -- учебная деятельность -- цифровизация
Аннотация: Целью данной монографии является описание результатов проекта РФФИ № 19-29-14136 мк, выполненного в 2019–2022 годах специалистами в области психологических и педагогических наук и направленного на исследование возможностей цифровизации динамических параметров мышления обучающихся при решении задач типового и нетипового (творческого) характера на основе концептуально-математических моделей интеллектуально-познавательных процессов в учебной деятельности. Исследование проведено на содержании школьных предметов начальной школы, а также математики, информатики и химии.
Доп.точки доступа:
Оржековский, П. А.
Степанов, С. Ю.
Боровских, Т. А.
Викторова, Н. В.
Лавров, А. П.
Лукьянова, И. Н.
Мишина, И. Б.
Титов, Н. А.
Чернышева, Л. А.
Шойтова, В. С.
Фещенко, И. А.
Оржековского, П. А. \ред.\
Степанова, С. Ю. \ред.\
2.
Подробнее
122052
Парастаева, С. Г.
Краткий курс по грамматике английского языка : учебно-методическое пособие / Парастаева С. Г. - Москва : Российский университет транспорта (МИИТ), 2021. - 171 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- грамматика -- иностранный язык -- лингвистика -- развитие мышления
Аннотация: Данное пособие предназначено для студентов I – IV курсов неязыковых ВУЗов. Пособие направлено на изучение грамматического строя современного английского языка. В нем представлена теоретически обоснованная и систематизированная информация по основным разделам грамматики, включающая наиболее важные спорные вопросы грамматики. Пособие ставит целью расширение общефилологического и общекультурного кругозора студентов; развитие творческого научного мышления и критического осмысления изучаемых теоретических концепций; развитие умения самостоятельно работать с научной информацией по грамматическим исследованиям в области теоретической лингвистики.
Парастаева, С. Г.
Краткий курс по грамматике английского языка : учебно-методическое пособие / Парастаева С. Г. - Москва : Российский университет транспорта (МИИТ), 2021. - 171 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- грамматика -- иностранный язык -- лингвистика -- развитие мышления
Аннотация: Данное пособие предназначено для студентов I – IV курсов неязыковых ВУЗов. Пособие направлено на изучение грамматического строя современного английского языка. В нем представлена теоретически обоснованная и систематизированная информация по основным разделам грамматики, включающая наиболее важные спорные вопросы грамматики. Пособие ставит целью расширение общефилологического и общекультурного кругозора студентов; развитие творческого научного мышления и критического осмысления изучаемых теоретических концепций; развитие умения самостоятельно работать с научной информацией по грамматическим исследованиям в области теоретической лингвистики.
3.
Подробнее
69246
Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту технологиясы химия және биология сабақтарында : оқу құралы / Құрманәлиев М. Қ. - Алматы : Альманах, 2016. - 122 с. - ISBN 978-601-7900-18-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
вызов -- критическое мышление -- осмысление содержания -- педагогическая технология -- развитие мышления -- рефлексия -- технология развития -- урок биологии -- урок химии
Аннотация: Оқу құралында сыни тұрғыдан ойлауды дамыту технологиясының теориялық-методологиялық негізі, принциптері және құрылысы қарастырылған. Осы технологияны химия және биология пәндерін оқытуда қолдану мүмкіндіктері мен стратегияларына ерекше назар аударылған. Оқу құралы педагогика мамандығы студенттері мен магистрлеріне және мектеп ұстаздарына арналған.
Доп.точки доступа:
Құрманәлиев, М. Қ.
Жолымбетова, С. Ш.
Жұмашева, Г. К.
Бастерова, Б. А.
Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту технологиясы химия және биология сабақтарында : оқу құралы / Құрманәлиев М. Қ. - Алматы : Альманах, 2016. - 122 с. - ISBN 978-601-7900-18-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вызов -- критическое мышление -- осмысление содержания -- педагогическая технология -- развитие мышления -- рефлексия -- технология развития -- урок биологии -- урок химии
Аннотация: Оқу құралында сыни тұрғыдан ойлауды дамыту технологиясының теориялық-методологиялық негізі, принциптері және құрылысы қарастырылған. Осы технологияны химия және биология пәндерін оқытуда қолдану мүмкіндіктері мен стратегияларына ерекше назар аударылған. Оқу құралы педагогика мамандығы студенттері мен магистрлеріне және мектеп ұстаздарына арналған.
Доп.точки доступа:
Құрманәлиев, М. Қ.
Жолымбетова, С. Ш.
Жұмашева, Г. К.
Бастерова, Б. А.
4.
Подробнее
38201
Панцевич, Е. П.
Занимаемся с Развивайкиным / Панцевич Е. П. - Москва : РИПОЛ классик, 2012. - 17 с. - ISBN 978-5-386-04627-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.125
Кл.слова (ненормированные):
мелкая моторика -- развивайкин -- развитие внимания -- развитие воображения -- развитие мышления -- развитие памяти
Аннотация: Развитие познавательных процессов - важнейший шаг при подготовке детей к школе. Предлагаем вашему вниманию серию рабочих тетрадей «Школа будущих первоклашек», предназначенных для совместных занятий взрослого с ребёнком. Особенность этих тетрадей состоит в том, что в каждой из них есть упражнения на развитие сразу всех важнейших навыков у малыша, готовящегося к школе. Каждая тетрадь включает в себя несколько занятий. Каждое занятие состоит из увлекательных заданий, которые направлены на развитие памяти, внимания, мышления, воображения, мелкой моторики. А еще для повышения интереса ребёнка к этим занятиям в книге есть добрый и весёлый персонаж - мальчик Развивайкин. Занимайтесь с ребёнком по 10-15 минут в день, и ваш малыш будет прекрасно готов к школе.
Панцевич, Е. П.
Занимаемся с Развивайкиным / Панцевич Е. П. - Москва : РИПОЛ классик, 2012. - 17 с. - ISBN 978-5-386-04627-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
мелкая моторика -- развивайкин -- развитие внимания -- развитие воображения -- развитие мышления -- развитие памяти
Аннотация: Развитие познавательных процессов - важнейший шаг при подготовке детей к школе. Предлагаем вашему вниманию серию рабочих тетрадей «Школа будущих первоклашек», предназначенных для совместных занятий взрослого с ребёнком. Особенность этих тетрадей состоит в том, что в каждой из них есть упражнения на развитие сразу всех важнейших навыков у малыша, готовящегося к школе. Каждая тетрадь включает в себя несколько занятий. Каждое занятие состоит из увлекательных заданий, которые направлены на развитие памяти, внимания, мышления, воображения, мелкой моторики. А еще для повышения интереса ребёнка к этим занятиям в книге есть добрый и весёлый персонаж - мальчик Развивайкин. Занимайтесь с ребёнком по 10-15 минут в день, и ваш малыш будет прекрасно готов к школе.
5.
Подробнее
8395
Речицкая, Е. Г.
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха : монография / Речицкая Е. Г. - Москва : Прометей, 2011. - 188 с. - ISBN 978-5-4263-0069-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
нарушение слуха у детей -- развитие мышления -- самоконтроль -- стратегия развития способностей -- технология обучения
Аннотация: В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль, самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода. Книга предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, студентов дефектологических факультетов.
Речицкая, Е. Г.
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха : монография / Речицкая Е. Г. - Москва : Прометей, 2011. - 188 с. - ISBN 978-5-4263-0069-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
нарушение слуха у детей -- развитие мышления -- самоконтроль -- стратегия развития способностей -- технология обучения
Аннотация: В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль, самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода. Книга предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, студентов дефектологических факультетов.
Страница 1, Результатов: 5