Электронный каталог

146289
Мухамеджанова, Г. С.
    Мұғалімнің әмбебап педагогикалық құзыреттіліктері : оқу құралы / Мухамеджанова Г. С. - Алматы, Москва : EDP Hub (Идипи Хаб), Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 163 с. - ISBN 978-5-4497-3958-2 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.

УДК

37.02

ББК 74.04

Кл.слова (ненормированные):
кәсіби құзыреттілік -- педагогика -- педагогикалық ғылым -- педагогикалық қызмет -- педагогикалық құзыреттілік
Аннотация: Оқу құралында педагогика ғылымының заманауи өзекті мәселесі зерттелген. Соңғы кезде оқытушылардың кәсіби құзыреттіліктеріне үлкен мән беріліп жүр. Оқытушылардың кәсіби құзыреттіліктерінің негізін қалаушы ұғым «әмбебап педагогикалық құзыреттіліктері» болып табылады. Автор негізгі ұғымның анықтамасын ұсынған, дәлелді түрде оны педагогикалық тәжірибелерден, бірнеше апробациялардан өткізген. Барлық мамандық бойынша болашақ мұғалімдерді даярлағанда оқу құралы ретінде пайдалануға болады: курстық, дипломдық жұмыстар үшін пайдасы тиімді. Педагогика пәнінен қосымша материалдар ретінде пайдалануға көмегі зор. Оқу құралы педагогикалық зерттеулерге, педагогикалық тәжірибелерге өте бай: әр қорытындысы, тұжырымдамалары педагогикалық, статистикалық критерийлермен дәлелденген.

147081
Мухамеджанова, Г. С.
    Мұғалімнің әмбебап педагогикалық құзыреттіліктері : тжКБ үшін оқу құралы / Мухамеджанова Г. С. - Алматы, Саратов : EDP Hub (Идипи Хаб), Профобразование, 2025. - 162 с. - ISBN 978-5-4488-2352-7 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.

УДК

37.02

ББК 74.04

Кл.слова (ненормированные):
кәсіби құзыреттілік -- педагогика -- педагогикалық ғылым -- педагогикалық қызмет -- педагогикалық құзыреттілік
Аннотация: Оқу құралында қазіргі педагогика ғылымының өзекті мәселесі, атап айтқанда оқытушылардың кәсіби құзыреттілігі зерттеледі. Оқытушылардың кәсіби құзыреттіліктерінің негізгі тұжырымдамасы-автор педагогикалық тәжірибе арқылы анықтайтын және дәлелді түрде жүргізетін, педагогикалық және статистикалық критерийлерді көрсететін әмбебап педагогикалық құзыреттер. Оқу құралы осы тақырыпқа қызығушылық танытатын білім берудің педагогикалық салаларының студенттеріне арналған.

130370
Креславская, Т. А.
    Развитие креативности студентов и младших школьников в педагогическом процессе : монография / Креславская Т. А. - Тверь : Тверской государственный университет, 2022. - 152 с. - ISBN 978-5-7609-1709-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.025

ББК 74.00

Кл.слова (ненормированные):
креативность -- креативный интеллект -- креативный потенциал -- педагогический процесс -- развитие -- студент -- творческие способности -- школьник
Аннотация: Монография посвящена вопросу интеллекта и креативности, которые рассмотрены с позиции анализа современных подходов в определении сущности и содержания развития креативности личности. Очерчены современные взгляды на суть понятий «креативный потенциал» и «креативный интеллект», их природу и структурные компоненты, внутренние и внешние факторы влияния, показаны разные подходы к вопросу о структуре и содержании интеллекта. Определяется место креативности и интеллекта в структуре общей одаренности, обосновывается тезис о взаимосвязи творчества и интеллекта как фактора всестороннего развития личности. Раскрываются психолого-педагогические аспекты развития творческих способностей младших школьников, основанные на росте творческого потенциала. В исследовании анализируются дидактические возможности развития творческих способностей, а также организационно-педагогические условия. Монография адресована бакалаврам, специалистам и магистрантам педагогического направления обучения, учителям и педагогам, которые рассматривают творческую деятельность как одну из составляющих элементов обучающего процесса и ведут исследования в области совершенствования и обновления образовательного пространства в условиях глобальных экономических, производственных и социокультурных преобразований.

115520
Шоган, В. В.
    Основы глубинной дидактики. Дидактические принципы и регулятивы. (На материалах изучения истории Великой Отечественной войны советского народа 1941–1945 гг.) : монография / Шоган В. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2021. - 151 с. - ISBN 978-5-9275-3583-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.02

ББК 74.20

Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- динамика -- инструментализм -- регулятив -- устойчивость
Аннотация: В монографии представлена новая категория, определяемая как глубинная дидактика, дается ее определение и анализируются ее основополагающие принципы. Среди них: принцип знаково-символических оснований обучения, принцип интегративности обучения, принцип интенционального инструментализма, принцип устойчивости в обучении, принцип индивидуального подхода при микрогрупповом обучении. Данные принципы являются обобщением практического опыта авторов настоящей монографии. Для применения их в обучении изложены также регулятивные принципы целеполагания, погружения, самостоятельности, актуализации, принцип микрогрупповой динамики. Принципы дидактики и регулятивные принципы иллюстрированы примерами уроков. Монография адресована преподавателям школ, средних и высших учебных заведений, а также студентам, аспирантам и всем, кто интересуется проблемами перспективного развития образовательных школ.

Доп.точки доступа:
Сторожакова, Е. В.

94423
Нигматуллина, И. В.
    Игра как метод интерактивного обучения : учебное пособие для преподавателей / Нигматуллина И. В. - Москва : Прометей, 2018. - 62 с. - ISBN 978-5-907003-22-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.02

ББК 74.58

Кл.слова (ненормированные):
деловая игра -- игра -- игровой метод -- имитационно-моделирующая игра -- инновационный метод -- интерактивное обучение -- метод обучения -- метод преподавания -- образовательная технология -- ситуационно-ролевая игра
Аннотация: Учебное пособие раскрывает базовый материал о специфике проведения игровых методов обучения в высшей школе. Изложены материалы, которые могут быть полезны преподавателям, использующим современные образовательные технологии, в частности игры, в образовательном процессе. Издание предназначено для педагогов, которые стремятся использовать инновационные и интерактивные методы преподавания.

100674
Тихонова, В. П.
    Материаловедение изделий легкой промышленности : учебное пособие / Тихонова В. П. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2018. - 132 с. - ISBN 978-5-7882-2612-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

67.03

ББК 37.02

Кл.слова (ненормированные):
изделие -- легкая промышленность -- материаловедение -- текстильное изделие
Аннотация: Подробно рассмотрены строение и свойства материалов легкой промышленности. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Технология изделий легкой промышленности» (29.03.01 и 29.04.01). Также будет полезно для студентов, обучающихся по направлению «Технологии и проектирование текстильных изделий» (29.03.02 и 29.04.02). Подготовлено на кафедре плазмохимических и нанотехнологий высокомолекулярных материалов.

Доп.точки доступа:
Рахматуллина, Г. Р.
Низамова, Д. К.

81766
Рыжов, В. Н.
    Дидактика : учебное пособие для студентов педагогических колледжей и лицеев / Рыжов В. Н. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 318 с. - ISBN 5-238-00699-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.026

ББК 74.202

Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- обучения -- педагогика -- школа
Аннотация: Учебное пособие отражает современное состояние дидактической науки и практики учебной работы в школе. Рассматриваются все основные разделы дидактики, а также современные педагогические технологии: основные разделы, категории, структуры дидактики; дидактические системы, принципы и правила; содержание обучения; основные теории содержания образования; процесс обучения; функции, структура, законы, закономерности, методы, формы и средства обучения; технологии обучения; вопросы контроля результатов обучения. Дано описание новой формы контроля и учета знаний учащихся - рейтинговый контроль. Для учащихся педагогических колледжей и лицеев.

145862
Землянская, Е. Н.
    Учебные проекты в развивающем образовании : методическое пособие / Землянская Е. Н. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 74 с. - ISBN 978-5-4263-0457-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.02

ББК 74.200

Кл.слова (ненормированные):
младший школьник -- начальное образование -- развивающее образование -- учебный проект -- фокусированный проект -- школа
Аннотация: Методическое пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и концепциям развивающего обучения. Подробно излагается технология организации проектной деятельности младших школьников, ее образовательные результаты и риски, а также значение данной технологии для развития обучающихся. Обсуждаются особенности организации проектной деятельности в начальной школе, приводятся примеры и конкретные разработки. Для учителей начальных классов, студентов педагогических вузов, аспирантов, педагогов дополнительного образования.

138914
Мерецков, О. В.
    Рекомендации по разработке авторских материалов для применения в электронном обучении : методическое пособие / Мерецков О. В. - Москва : Академия стандартизации, метрологии и сертификации, 2023. - 89 с. - ISBN 978-5-93088-224-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.026

ББК 74.02

Кл.слова (ненормированные):
авторские материалы -- дистанционное обучение -- цифровое образование
Аннотация: В пособии рассмотрены технические, методические и правовые аспекты подготовки авторских материалов с целью последующего создания на их основе цифрового образовательного контента профессиональными коллективами разработчиков. Даются практические рекомендации по организации взаимодействия с авторами в составе коллектива разработчиков, составлению паспорта программы изучения электронного учебного курса, сценария работы диалогового тренажера, контрольно-измерительных материалов для компьютерного тестирования, съёмке видеолекций. Пособие адресовано педагогам системы ДПО, преподавателям и методистам системы образования всех уровней, специалистам центров компьютерного и дистанционного обучения, студентам педагогического профиля.

130148

    Теория и практика трансдисциплинарных исследований в сфере педагогического образования : учебно-методическое пособие / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 396 с. - ISBN 978-5-4263-1135-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.02

ББК 74.489

Кл.слова (ненормированные):
педагогические компетенции -- педагогическое образование -- психология -- трансдисциплинарные исследования
Аннотация: Цель создания учебно-методического пособия – расширить спектр образовательных программ для формирования универсальных педагогических компетенций, способствующих индивидуализации образовательных траекторий обучающихся и расширению возможностей выпускников на рынке труда, в том числе за счет получения дополнительных квалификаций (п. 7. Решение Ученого совета МПГУ, Приказ № 574 от 24.04.2022). Содержание представленных в пособии курсов является результатом работы в области приоритетных направлений исследований ИПП, ИФТИС, ИСГО, Института детства МПГУ, а также организаций-партнеров (ПИ РАО, ФИЦ ИУ РАН и др.) и позволяет в рамках ФЗ № 273 «Об образовании в РФ», ФГОС и профессиональных стандартов создавать мотивирующую образовательную среду, формировать универсальные и конструировать актуальные профессиональные компетенции, а также создавать пространство социальной интеграции для инновационного решения проблем как внутри системы образования, так и выходящих за ее пределы. Главы собраны в логике образовательных модулей, каждый из которых совместно с другими последовательно разворачивает перед читателем многомерное пространство современной научной картины мира. В качестве методологического основания используется трансдисциплинарный подход. Пособие способствует формированию взгляда на образование, целостно включенного в систему культуры и человеческой деятельности. Показано, что трансдисциплинарность современной науки является значимой предпосылкой становления телесно-когнитивно-ценностной парадигмы образования. Учебно-методическое пособие представляет собой результаты меж- и трансдисциплинарных исследований и предназначено для учителей, преподавателей, студентов, магистрантов, аспирантов и докторантов различных направлений подготовки, так или иначе связанных с образовательной деятельностью, ученых, философов и всех интересующихся проблемами образования.

Доп.точки доступа:
Баксанский, О. Е.
Богоявленская, Д. М.
Букин, Д. Г.
Бычков, С. Н.
Гончаров, М. А.
Запрометова, О. М.
Казанцева, А. Б.
Марченко, О. И.
Меськов, В. С.
Меськова, Е. С.
Никитина, Т. Е.
Пестравкин, А. А.
Ростовская, А. Е.
Рябов, Б. А.
Сабанина, Н. Р.
Стародубова, Е. А.
Счастливцев, Р. А.
Федорова, Е. П.
Шарнин, М. М.
Баксанского, О. Е. \ред.\
Богоявленской, Д. Б. \ред.\