База данных: IPR База
Страница 3, Результатов: 32
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
130148
Теория и практика трансдисциплинарных исследований в сфере педагогического образования : учебно-методическое пособие / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 396 с. - ISBN 978-5-4263-1135-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
педагогические компетенции -- педагогическое образование -- психология -- трансдисциплинарные исследования
Аннотация: Цель создания учебно-методического пособия – расширить спектр образовательных программ для формирования универсальных педагогических компетенций, способствующих индивидуализации образовательных траекторий обучающихся и расширению возможностей выпускников на рынке труда, в том числе за счет получения дополнительных квалификаций (п. 7. Решение Ученого совета МПГУ, Приказ № 574 от 24.04.2022). Содержание представленных в пособии курсов является результатом работы в области приоритетных направлений исследований ИПП, ИФТИС, ИСГО, Института детства МПГУ, а также организаций-партнеров (ПИ РАО, ФИЦ ИУ РАН и др.) и позволяет в рамках ФЗ № 273 «Об образовании в РФ», ФГОС и профессиональных стандартов создавать мотивирующую образовательную среду, формировать универсальные и конструировать актуальные профессиональные компетенции, а также создавать пространство социальной интеграции для инновационного решения проблем как внутри системы образования, так и выходящих за ее пределы. Главы собраны в логике образовательных модулей, каждый из которых совместно с другими последовательно разворачивает перед читателем многомерное пространство современной научной картины мира. В качестве методологического основания используется трансдисциплинарный подход. Пособие способствует формированию взгляда на образование, целостно включенного в систему культуры и человеческой деятельности. Показано, что трансдисциплинарность современной науки является значимой предпосылкой становления телесно-когнитивно-ценностной парадигмы образования. Учебно-методическое пособие представляет собой результаты меж- и трансдисциплинарных исследований и предназначено для учителей, преподавателей, студентов, магистрантов, аспирантов и докторантов различных направлений подготовки, так или иначе связанных с образовательной деятельностью, ученых, философов и всех интересующихся проблемами образования.
Доп.точки доступа:
Баксанский, О. Е.
Богоявленская, Д. М.
Букин, Д. Г.
Бычков, С. Н.
Гончаров, М. А.
Запрометова, О. М.
Казанцева, А. Б.
Марченко, О. И.
Меськов, В. С.
Меськова, Е. С.
Никитина, Т. Е.
Пестравкин, А. А.
Ростовская, А. Е.
Рябов, Б. А.
Сабанина, Н. Р.
Стародубова, Е. А.
Счастливцев, Р. А.
Федорова, Е. П.
Шарнин, М. М.
Баксанского, О. Е. \ред.\
Богоявленской, Д. Б. \ред.\
Теория и практика трансдисциплинарных исследований в сфере педагогического образования : учебно-методическое пособие / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 396 с. - ISBN 978-5-4263-1135-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
педагогические компетенции -- педагогическое образование -- психология -- трансдисциплинарные исследования
Аннотация: Цель создания учебно-методического пособия – расширить спектр образовательных программ для формирования универсальных педагогических компетенций, способствующих индивидуализации образовательных траекторий обучающихся и расширению возможностей выпускников на рынке труда, в том числе за счет получения дополнительных квалификаций (п. 7. Решение Ученого совета МПГУ, Приказ № 574 от 24.04.2022). Содержание представленных в пособии курсов является результатом работы в области приоритетных направлений исследований ИПП, ИФТИС, ИСГО, Института детства МПГУ, а также организаций-партнеров (ПИ РАО, ФИЦ ИУ РАН и др.) и позволяет в рамках ФЗ № 273 «Об образовании в РФ», ФГОС и профессиональных стандартов создавать мотивирующую образовательную среду, формировать универсальные и конструировать актуальные профессиональные компетенции, а также создавать пространство социальной интеграции для инновационного решения проблем как внутри системы образования, так и выходящих за ее пределы. Главы собраны в логике образовательных модулей, каждый из которых совместно с другими последовательно разворачивает перед читателем многомерное пространство современной научной картины мира. В качестве методологического основания используется трансдисциплинарный подход. Пособие способствует формированию взгляда на образование, целостно включенного в систему культуры и человеческой деятельности. Показано, что трансдисциплинарность современной науки является значимой предпосылкой становления телесно-когнитивно-ценностной парадигмы образования. Учебно-методическое пособие представляет собой результаты меж- и трансдисциплинарных исследований и предназначено для учителей, преподавателей, студентов, магистрантов, аспирантов и докторантов различных направлений подготовки, так или иначе связанных с образовательной деятельностью, ученых, философов и всех интересующихся проблемами образования.
Доп.точки доступа:
Баксанский, О. Е.
Богоявленская, Д. М.
Букин, Д. Г.
Бычков, С. Н.
Гончаров, М. А.
Запрометова, О. М.
Казанцева, А. Б.
Марченко, О. И.
Меськов, В. С.
Меськова, Е. С.
Никитина, Т. Е.
Пестравкин, А. А.
Ростовская, А. Е.
Рябов, Б. А.
Сабанина, Н. Р.
Стародубова, Е. А.
Счастливцев, Р. А.
Федорова, Е. П.
Шарнин, М. М.
Баксанского, О. Е. \ред.\
Богоявленской, Д. Б. \ред.\
22.
Подробнее
108373
Методические рекомендации по разработке программы воспитания образовательной организации высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений 44.00.00 «Образование и педагогические науки» / Макарова И. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2021. - 85 с. - ISBN 978-5-4497-1177-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная деятельность -- вуз -- методика воспитания студентов -- организация высшего образования -- план воспитательной работы
Аннотация: В методических рекомендациях представлены методологические основы и принципы организации воспитательной деятельности в вузе, описана рекомендуемая структура рабочей программы воспитания, охарактеризована специфика организации воспитательного процесса в вузе, его цель и задачи, направления воспитательной работы, виды, формы и содержание воспитательной деятельности (модульная архитектура), а также содержание мониторинга качества организации воспитательной деятельности в вузе. Рекомендации адресованы руководителям и специалистам, ответственным за организацию воспитательной работы, кураторам студенческих групп вузов, ведущих подготовку специалистов по укрупненной группе специальностей и направлений 44.00.00 «Образование и педагогические науки».
Доп.точки доступа:
Макарова, И. А.
Сафронова, Е. М.
Соловцова, И. А.
Сахарчук, Е. И.
Тихоненков, Н. И.
Сергеева, Н. К. \ред.\
Методические рекомендации по разработке программы воспитания образовательной организации высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений 44.00.00 «Образование и педагогические науки» / Макарова И. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2021. - 85 с. - ISBN 978-5-4497-1177-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная деятельность -- вуз -- методика воспитания студентов -- организация высшего образования -- план воспитательной работы
Аннотация: В методических рекомендациях представлены методологические основы и принципы организации воспитательной деятельности в вузе, описана рекомендуемая структура рабочей программы воспитания, охарактеризована специфика организации воспитательного процесса в вузе, его цель и задачи, направления воспитательной работы, виды, формы и содержание воспитательной деятельности (модульная архитектура), а также содержание мониторинга качества организации воспитательной деятельности в вузе. Рекомендации адресованы руководителям и специалистам, ответственным за организацию воспитательной работы, кураторам студенческих групп вузов, ведущих подготовку специалистов по укрупненной группе специальностей и направлений 44.00.00 «Образование и педагогические науки».
Доп.точки доступа:
Макарова, И. А.
Сафронова, Е. М.
Соловцова, И. А.
Сахарчук, Е. И.
Тихоненков, Н. И.
Сергеева, Н. К. \ред.\
23.
Подробнее
99035
Александрова, Е. А.
Организационно-педагогическая практика : учебно-методическое пособие для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование» / Александрова Е. А. - Саратов : Издательство Саратовского университета, 2019. - 68 с. - ISBN 978-5-292-04580-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- педагогическая практика -- педагогическое образование
Аннотация: Пособие составлено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования с учетом рекомендаций и примерной основной образовательной программы высшего образования по направлению 44.03.01 – «Педагогическое образование», квалификация (степень) бакалавр. В пособии представлены общие основы организации практики, затронуты вопросы самоменеджмента студента, а также теории и практики классного руководства, приведены образцы необходимых документов. Для студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 – «Педагогическое образование», квалификация (степень) бакалавр.
Доп.точки доступа:
Бурмистрова, М. Н.
Александрова, Е. А.
Организационно-педагогическая практика : учебно-методическое пособие для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование» / Александрова Е. А. - Саратов : Издательство Саратовского университета, 2019. - 68 с. - ISBN 978-5-292-04580-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- педагогическая практика -- педагогическое образование
Аннотация: Пособие составлено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования с учетом рекомендаций и примерной основной образовательной программы высшего образования по направлению 44.03.01 – «Педагогическое образование», квалификация (степень) бакалавр. В пособии представлены общие основы организации практики, затронуты вопросы самоменеджмента студента, а также теории и практики классного руководства, приведены образцы необходимых документов. Для студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 – «Педагогическое образование», квалификация (степень) бакалавр.
Доп.точки доступа:
Бурмистрова, М. Н.
24.
Подробнее
89992
Профессиональное ориентирование будущих педагогов (на примере организации олимпиад и интеллектуальных конкурсов) : учебно-методическое пособие. Направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование, 44.04.01 Педагогическое образование, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование / Абашина В. В. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2019. - 85 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
будущий педагог -- интеллектуальный конкурс -- организация олимпиад -- профессиональное ориентирование
Аннотация: В учебно-методическом пособие представлены материалы, раскрывающие проблему профессионального ориентирования будущих педагогов на примере организации олимпиад и интеллектуальных конкурсов. В пособие включены положения и информационные письма, примеры работ участников и необходимый методический инструментарий по организации олимпиад и интеллектуальных профессионально-ориентированных конкурсов. Предназначено для преподавателей и студентов, обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование 44.03.05 Педагогическое образование, 44.04.01 Педагогическое образование 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, а также будет полезно всем заинтересованным в популяризации педагогической профессии.
Доп.точки доступа:
Абашина, В. В.
Абрамовских, Н. В.
Алексеева, О. В.
Арасланова, А. А.
Зырянова, С. М.
Лашкова, Л. Л.
Ротова, Н. А.
Синебрюхова, В. Л.
Толмачева, В. В.
Шанц, Е. А.
Филиппова, А. Р.
Якоб, С. А.
Арасланова, А. А. \ред.\
Профессиональное ориентирование будущих педагогов (на примере организации олимпиад и интеллектуальных конкурсов) : учебно-методическое пособие. Направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование, 44.04.01 Педагогическое образование, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование / Абашина В. В. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2019. - 85 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
будущий педагог -- интеллектуальный конкурс -- организация олимпиад -- профессиональное ориентирование
Аннотация: В учебно-методическом пособие представлены материалы, раскрывающие проблему профессионального ориентирования будущих педагогов на примере организации олимпиад и интеллектуальных конкурсов. В пособие включены положения и информационные письма, примеры работ участников и необходимый методический инструментарий по организации олимпиад и интеллектуальных профессионально-ориентированных конкурсов. Предназначено для преподавателей и студентов, обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование 44.03.05 Педагогическое образование, 44.04.01 Педагогическое образование 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, а также будет полезно всем заинтересованным в популяризации педагогической профессии.
Доп.точки доступа:
Абашина, В. В.
Абрамовских, Н. В.
Алексеева, О. В.
Арасланова, А. А.
Зырянова, С. М.
Лашкова, Л. Л.
Ротова, Н. А.
Синебрюхова, В. Л.
Толмачева, В. В.
Шанц, Е. А.
Филиппова, А. Р.
Якоб, С. А.
Арасланова, А. А. \ред.\
25.
Подробнее
120636
Балина, О. Г.
Технология case-study в образовательном процессе вуза: теория и практика : учебно-методическое пособие. Направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата) / Балина О. Г. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2019. - 99 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
кейс-задания -- классификации кейсов -- образовательный процесс -- технология case-study
Аннотация: Представленное учебно-методическое пособие позволяет рассмотреть теоретические аспекты технологии case-study (анализируются базовые понятия, раскрывается сущность данной технологии, ее специфические характеристики и функции, рассматриваются различные классификации кейсов) и методические вопросы, связанные со спецификой использования данного метода в учебном процессе вуза (анализируется структура кейса, технология (алгоритм) работы с ситуацией, представлены основные требования, предъявляемые к разработке кейсов). Кроме того, в пособии представлены примеры кейсов, которые рекомендуется использовать при изучении дисциплин профессионально-педагогического блока. Данное пособие предназначено для студентов-бакалавров направлений подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) очной и заочной формы обучения, преподавателей вузов, слушателей системы повышения квалификации педагогических кадров.
Доп.точки доступа:
Ниязова, А. А.
Балина, О. Г.
Технология case-study в образовательном процессе вуза: теория и практика : учебно-методическое пособие. Направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата) / Балина О. Г. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2019. - 99 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
кейс-задания -- классификации кейсов -- образовательный процесс -- технология case-study
Аннотация: Представленное учебно-методическое пособие позволяет рассмотреть теоретические аспекты технологии case-study (анализируются базовые понятия, раскрывается сущность данной технологии, ее специфические характеристики и функции, рассматриваются различные классификации кейсов) и методические вопросы, связанные со спецификой использования данного метода в учебном процессе вуза (анализируется структура кейса, технология (алгоритм) работы с ситуацией, представлены основные требования, предъявляемые к разработке кейсов). Кроме того, в пособии представлены примеры кейсов, которые рекомендуется использовать при изучении дисциплин профессионально-педагогического блока. Данное пособие предназначено для студентов-бакалавров направлений подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) очной и заочной формы обучения, преподавателей вузов, слушателей системы повышения квалификации педагогических кадров.
Доп.точки доступа:
Ниязова, А. А.
26.
Подробнее
97103
Валиева, Р. З.
Технология и дизайн-проектирование изделий прикладного творчества : учебно-методическое пособие / Валиева Р. З. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2019. - 89 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
дизайн -- игрушка -- прикладное творчество -- проектирование -- сувенир
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся специальности «Изобразительное искусство и технология» (44.03.05) в изучении следующих дисциплин: «Практикум по декоративно-прикладному искусству», «Технология художественной обработки материалов», «История изобразительного искусства народов Поволжья», «История изобразительного искусства РТ», «Резьба по гипсу», «Искусство глины в скульптуре», «Искусство национального костюма», «Кожаная мозаика», «Художественная обработка стекла», «Батик», «Гобелен», «Художественная роспись», «Технология художественной обработки дерева», «Технология обработки металла», «Основы проектирования», «Художественная лепка». Целью данного пособия является оказание практической помощи обучающимся в разработке и дизайн-проектированию национального сувенира.
Доп.точки доступа:
Вазиева, А. Р.
Валиева, Р. З.
Технология и дизайн-проектирование изделий прикладного творчества : учебно-методическое пособие / Валиева Р. З. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2019. - 89 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дизайн -- игрушка -- прикладное творчество -- проектирование -- сувенир
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся специальности «Изобразительное искусство и технология» (44.03.05) в изучении следующих дисциплин: «Практикум по декоративно-прикладному искусству», «Технология художественной обработки материалов», «История изобразительного искусства народов Поволжья», «История изобразительного искусства РТ», «Резьба по гипсу», «Искусство глины в скульптуре», «Искусство национального костюма», «Кожаная мозаика», «Художественная обработка стекла», «Батик», «Гобелен», «Художественная роспись», «Технология художественной обработки дерева», «Технология обработки металла», «Основы проектирования», «Художественная лепка». Целью данного пособия является оказание практической помощи обучающимся в разработке и дизайн-проектированию национального сувенира.
Доп.точки доступа:
Вазиева, А. Р.
27.
Подробнее
89989
Лашкова, Л. Л.
Элективные курсы в профессиональной подготовке магистров дошкольного образования : учебно-методическое пособие / Лашкова Л. Л. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2019. - 141 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- подготовка магистров -- элективные курсы
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены элективные курсы для магистрантов, обучающихся по образовательным программам «Методическое сопровождение в дошкольном образовании» и «Менеджмент в дошкольном образовании». Авторы акцентируют внимание на проблемах реализации педагогических технологий и методик в области дошкольного образования, вопросах методического сопровождения развития одаренности детей дошкольного возраста, экскурсионной деятельности в детском саду, мониторинга качества дошкольного образования, управления методической деятельностью и психологическим климатом в ДОО. Учебно-методическое пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, может быть полезно аспирантам, педагогам и руководителям дошкольных образовательных организаций.
Доп.точки доступа:
Зырянова, С. М.
Шанц, Е. А.
Лашковой, Л. Л. \ред.\
Лашкова, Л. Л.
Элективные курсы в профессиональной подготовке магистров дошкольного образования : учебно-методическое пособие / Лашкова Л. Л. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2019. - 141 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- подготовка магистров -- элективные курсы
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены элективные курсы для магистрантов, обучающихся по образовательным программам «Методическое сопровождение в дошкольном образовании» и «Менеджмент в дошкольном образовании». Авторы акцентируют внимание на проблемах реализации педагогических технологий и методик в области дошкольного образования, вопросах методического сопровождения развития одаренности детей дошкольного возраста, экскурсионной деятельности в детском саду, мониторинга качества дошкольного образования, управления методической деятельностью и психологическим климатом в ДОО. Учебно-методическое пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, может быть полезно аспирантам, педагогам и руководителям дошкольных образовательных организаций.
Доп.точки доступа:
Зырянова, С. М.
Шанц, Е. А.
Лашковой, Л. Л. \ред.\
28.
Подробнее
117399
Дополнительное образование в контексте профессионального развития педагога : монография / Бондаренко Н. Ф. - Ставрополь : Издательство Ставропольского государственного педагогического института, 2017. - 134 с. - ISBN 978-5-9500789-5-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- профессионализм педагога-андрагога -- профессиональное развитие -- развитие учительства
Аннотация: Коллективная монография раскрывает теоретические и прикладные аспекты исследований проблем развития и личностного роста современного педагога; вопросы организации дополнительного образовании, его места и роли в данном процессе; уделяется внимание истории формирования андрагогических подходов в непрерывном профессиональном образовании; значимости духовного самопознания личности педагога. Монография адресована преподавателям, научным работникам, студентам и обучающимся в системе дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Бондаренко, Н. Ф.
Волков, А. А.
Г, риценко
Коблева, А. Л.
Козловская, Н. В.
Мажаренко, С. В.
Масалов, А. Г.
Маслова, Т. Ф.
Мачулина, М. А.
Морозова, Т. П.
Рукавишникова, Е. Е.
Сайдарханов, А. М.
Сейфулина, Г. В.
Силин, Г. В.
Тумакова, С. Г.
Часовская, Л. А.
Эренценова, М. А.
Масловой, Т. Ф. \ред.\
Волкова, А. А. \ред.\
Дополнительное образование в контексте профессионального развития педагога : монография / Бондаренко Н. Ф. - Ставрополь : Издательство Ставропольского государственного педагогического института, 2017. - 134 с. - ISBN 978-5-9500789-5-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- профессионализм педагога-андрагога -- профессиональное развитие -- развитие учительства
Аннотация: Коллективная монография раскрывает теоретические и прикладные аспекты исследований проблем развития и личностного роста современного педагога; вопросы организации дополнительного образовании, его места и роли в данном процессе; уделяется внимание истории формирования андрагогических подходов в непрерывном профессиональном образовании; значимости духовного самопознания личности педагога. Монография адресована преподавателям, научным работникам, студентам и обучающимся в системе дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Бондаренко, Н. Ф.
Волков, А. А.
Г, риценко
Коблева, А. Л.
Козловская, Н. В.
Мажаренко, С. В.
Масалов, А. Г.
Маслова, Т. Ф.
Мачулина, М. А.
Морозова, Т. П.
Рукавишникова, Е. Е.
Сайдарханов, А. М.
Сейфулина, Г. В.
Силин, Г. В.
Тумакова, С. Г.
Часовская, Л. А.
Эренценова, М. А.
Масловой, Т. Ф. \ред.\
Волкова, А. А. \ред.\
29.
Подробнее
117416
Маслова, Т. Ф.
Социологическое знание в системе дополнительного образования педагогов: лекции, практикумы : учебное пособие / Маслова Т. Ф. - Ставрополь : Дизайн-студия Б, Издательство Ставропольского государственного педагогического института, 2017. - 128 с. - ISBN 978-5-9500789-6-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- образование -- педагогика -- подготовка -- социология
Аннотация: В учебном пособии раскрываются актуальные вопросы образования в условиях модернизации российского общества; рассматриваются роль и место педагогического сообщества в решении проблем образовательной сферы; обосновывается содержание социологической подготовки обучающихся в системе дополнительного педагогического образования в контексте современных реалий. Представлен комплекс практических заданий, упражнений и тестов, направленных на формирование и развитие компетенций педагогических кадров в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС, требованиями Профессионального стандарта педагога. Учебное пособие предназначено для обучающихся по образовательным программам повышения квалификации и переподготовки кадров, студентам, изучающим дисциплину «Социология образования».
Маслова, Т. Ф.
Социологическое знание в системе дополнительного образования педагогов: лекции, практикумы : учебное пособие / Маслова Т. Ф. - Ставрополь : Дизайн-студия Б, Издательство Ставропольского государственного педагогического института, 2017. - 128 с. - ISBN 978-5-9500789-6-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- образование -- педагогика -- подготовка -- социология
Аннотация: В учебном пособии раскрываются актуальные вопросы образования в условиях модернизации российского общества; рассматриваются роль и место педагогического сообщества в решении проблем образовательной сферы; обосновывается содержание социологической подготовки обучающихся в системе дополнительного педагогического образования в контексте современных реалий. Представлен комплекс практических заданий, упражнений и тестов, направленных на формирование и развитие компетенций педагогических кадров в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС, требованиями Профессионального стандарта педагога. Учебное пособие предназначено для обучающихся по образовательным программам повышения квалификации и переподготовки кадров, студентам, изучающим дисциплину «Социология образования».
30.
Подробнее
44783
Борисова, А. А.
Качество подготовки и востребованность специалистов по управлению трудом. Методология и практика исследования : монография / Борисова А. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2013. - 283 с. - ISBN 978-5-7782-2284-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
востребованность специалиста -- качество подготовки -- методология -- практика исследования -- управление трудом
Аннотация: В монографии содержится обоснование концепции формирования меры готовности специалистов состояться в профессии, ориентированной на экономию ресурсного обеспечения профессиональной подготовки специалистов и базирующейся на совершенствовании механизма взаимодействия предприятий и вузов, ведущих подготовку по специальностям «Экономика труда» и «Управление персоналом». На основе анализа эмпирического материала определена мера готовности студентов-старшекурсников реализоваться в профессии, показаны источники, способствующие наращиванию (снижению) меры готовности в траектории профессионального становления.
Борисова, А. А.
Качество подготовки и востребованность специалистов по управлению трудом. Методология и практика исследования : монография / Борисова А. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2013. - 283 с. - ISBN 978-5-7782-2284-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
востребованность специалиста -- качество подготовки -- методология -- практика исследования -- управление трудом
Аннотация: В монографии содержится обоснование концепции формирования меры готовности специалистов состояться в профессии, ориентированной на экономию ресурсного обеспечения профессиональной подготовки специалистов и базирующейся на совершенствовании механизма взаимодействия предприятий и вузов, ведущих подготовку по специальностям «Экономика труда» и «Управление персоналом». На основе анализа эмпирического материала определена мера готовности студентов-старшекурсников реализоваться в профессии, показаны источники, способствующие наращиванию (снижению) меры готовности в траектории профессионального становления.
Страница 3, Результатов: 32