База данных: IPR База
Страница 1, Результатов: 18
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
151827
Аникина, А. С.
Нормативно-правовые основы образовательной деятельности : учебник / Аникина А. С. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 305 с. - ISBN 978-5-4497-4454-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 67.401
Кл.слова (ненормированные):
нормативно-правовая основа -- образование -- образовательная деятельность -- образовательное право -- образовтаельная программа -- педагогическое образование
Аннотация: Учебник включает материалы по теории образовательного права и государственных гарантиях реализации права на образование, информацию о правовых основах реализации основных и дополнительных образовательных программ, характеристику правового статуса субъектов образовательной деятельности. Учебник написан на основе действующего законодательства. В нем имеются тематические вопросы и тесты для актуализации изученного материала и самоконтроля. Учебник написан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Издание адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», «Педагогическое образование», изучающим дисциплины «Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности» или «Образовательное право». Учебник будет полезен также педагогическим работникам, преподающим основы образовательного права.
Аникина, А. С.
Нормативно-правовые основы образовательной деятельности : учебник / Аникина А. С. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 305 с. - ISBN 978-5-4497-4454-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
нормативно-правовая основа -- образование -- образовательная деятельность -- образовательное право -- образовтаельная программа -- педагогическое образование
Аннотация: Учебник включает материалы по теории образовательного права и государственных гарантиях реализации права на образование, информацию о правовых основах реализации основных и дополнительных образовательных программ, характеристику правового статуса субъектов образовательной деятельности. Учебник написан на основе действующего законодательства. В нем имеются тематические вопросы и тесты для актуализации изученного материала и самоконтроля. Учебник написан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Издание адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», «Педагогическое образование», изучающим дисциплины «Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности» или «Образовательное право». Учебник будет полезен также педагогическим работникам, преподающим основы образовательного права.
2.
Подробнее
152330
Юдина, А. М.
Основы нормативно-правового регулирования информационных отношений (киберсреда) в образовательной деятельности : учебное пособие / Юдина А. М. - Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2025. - 176 с. - ISBN 978-5-9984-1982-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 16.8
Кл.слова (ненормированные):
информационная безопасность -- информационные отношения -- киберпространство -- киберсреда -- нормативно-правовое регулирование -- образовательная деятельность
Аннотация: Рассмотрены теоретико-методологические проблемы исследования нормативно-правового регулирования информационных отношений (киберсреда) в образовательной деятельности, раскрыты роль информационно-коммуникативной культуры в развитии современного российского общества и возможности социокультурной толерантности как одного из подходов к исследованию коммуникативной культуры студентов и профилактике терроризма. Проанализированы проблемы и перспективы киберсоциализации относительно правовой, информационно-коммуникативной культуры студентов и обоснована инновационная триада педагогических подходов в педагогическом проектировании ценностей и смыслов для централизованной профилактики терроризма. Предназначено для студентов направлений подготовки 44.03.05, 44.03.01, 44.04.01 «Педагогическое образование». Может быть полезно специалистам, интересующимся проблемами современной киберсоциализации, профилактикой терроризма и неонацизма. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.
Юдина, А. М.
Основы нормативно-правового регулирования информационных отношений (киберсреда) в образовательной деятельности : учебное пособие / Юдина А. М. - Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2025. - 176 с. - ISBN 978-5-9984-1982-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
информационная безопасность -- информационные отношения -- киберпространство -- киберсреда -- нормативно-правовое регулирование -- образовательная деятельность
Аннотация: Рассмотрены теоретико-методологические проблемы исследования нормативно-правового регулирования информационных отношений (киберсреда) в образовательной деятельности, раскрыты роль информационно-коммуникативной культуры в развитии современного российского общества и возможности социокультурной толерантности как одного из подходов к исследованию коммуникативной культуры студентов и профилактике терроризма. Проанализированы проблемы и перспективы киберсоциализации относительно правовой, информационно-коммуникативной культуры студентов и обоснована инновационная триада педагогических подходов в педагогическом проектировании ценностей и смыслов для централизованной профилактики терроризма. Предназначено для студентов направлений подготовки 44.03.05, 44.03.01, 44.04.01 «Педагогическое образование». Может быть полезно специалистам, интересующимся проблемами современной киберсоциализации, профилактикой терроризма и неонацизма. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.
3.
Подробнее
143648
Сырвачева, И. С.
Квалиметрия педагогических технологий в области физической культуры : монография / Сырвачева И. С. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 145 с. - ISBN 978-5-4497-3699-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 75.1
Кл.слова (ненормированные):
квалиметрия -- образовательная деятельность -- образовательная технология -- педагогическая технология -- физическая культура
Аннотация: В монографии проанализированы действующие и перспективные педагогические технологии в области физической культуры, показан подход к оценке их эффективности методами квалиметрии, который позволяет также оценить и организовать мониторинг учебной деятельности студентов с целью повышения качества образовательной и воспитательной деятельности вуза (кафедры). Значительное внимание в работе уделено методике измерения качества образовательных технологий, а также созданию программированного экспертно-информационного комплекса для регистрации и анализа квалиметрической информации с целью принятия адекватного и своевременного управляющего педагогического решения. Материал монографии реализован на примерах его применения в деятельности кафедры физической подготовки Российской таможенной академии. Монография предназначена для студентов и преподавателей образовательных учреждений высшего образования, руководителей занятий по физической подготовке, может быть полезной для студентов и преподавателей учреждений среднего профессионального образования, специалистов по созданию систем менеджмента качества вузов, а также учащимся, проходящим программы повышения квалификации в области общей педагогики.
Доп.точки доступа:
Сырвачев, В. А.
Зуев, С. Н.
Сырвачева, И. С.
Квалиметрия педагогических технологий в области физической культуры : монография / Сырвачева И. С. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 145 с. - ISBN 978-5-4497-3699-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
квалиметрия -- образовательная деятельность -- образовательная технология -- педагогическая технология -- физическая культура
Аннотация: В монографии проанализированы действующие и перспективные педагогические технологии в области физической культуры, показан подход к оценке их эффективности методами квалиметрии, который позволяет также оценить и организовать мониторинг учебной деятельности студентов с целью повышения качества образовательной и воспитательной деятельности вуза (кафедры). Значительное внимание в работе уделено методике измерения качества образовательных технологий, а также созданию программированного экспертно-информационного комплекса для регистрации и анализа квалиметрической информации с целью принятия адекватного и своевременного управляющего педагогического решения. Материал монографии реализован на примерах его применения в деятельности кафедры физической подготовки Российской таможенной академии. Монография предназначена для студентов и преподавателей образовательных учреждений высшего образования, руководителей занятий по физической подготовке, может быть полезной для студентов и преподавателей учреждений среднего профессионального образования, специалистов по созданию систем менеджмента качества вузов, а также учащимся, проходящим программы повышения квалификации в области общей педагогики.
Доп.точки доступа:
Сырвачев, В. А.
Зуев, С. Н.
4.
Подробнее
137240
Как учить учиться по-новому : учебное пособие / Егорова Е. В. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 240 с. - ISBN 978-5-8064-3248-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.0
Кл.слова (ненормированные):
smart education -- интерактивные технологии -- образовательная деятельность -- образовательная модель -- система образования -- умное обучение -- цифровая педагогика
Аннотация: Цели этого учебного пособия конкретны, актуальны и имеют практическую направленность, оно о том, как в условиях новой нормальности, при постоянных изменениях, преобразовывается система образования, рынок труда, привычная жизнь. Происходит цифровизация и многие профессии заменяют компьютер и искусственный интеллект, условия образовательной деятельности в высшей школе трансформируются, система переходит на смешанное обучение: онлайн и офлайн, что позволяет не только говорить о процессе new normal во всех сферах жизни, но и переходить на новые стратегии и технологии, апробировать инновационные образовательные проекты, практические авторские концепции, креативные инструменты. Пособие представляет образовательную модель умного обучения (smart education), то есть гибкого обучения в интерактивной образовательной среде с помощью цифровой педагогики и контента со всего мира, находящегося в свободном доступе. Учебное пособие может стать образовательным инструментом для развития инновационных компетентностей обучаемых. Авторы, анализируя многолетнюю образовательную практику, представляют читателю новые масштабы и потенциальные возможности использования цифровой педагогики, традиционных и интерактивных технологий, ориентированных на основные учебные потребности обучаемых и позитивно влияющие на их мотивацию к обучению и самостоятельную деятельность, которые учат учиться и учить по-новому. Пособие рассчитано на педагогов и учителей, студентов, аспирантов и магистрантов; менеджеров в системе управления дополнительным образованием.
Доп.точки доступа:
Егорова, Е. В.
Панфилова, А. П.
Пашоликов, М. С.
Агапова, Е. Н.
Бавина, П. А.
Фурсова, Н. А.
Тимченко, В. В.
Панфиловой, А. П. \ред.\
Пашоликова, М. С. \ред.\
Как учить учиться по-новому : учебное пособие / Егорова Е. В. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 240 с. - ISBN 978-5-8064-3248-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
smart education -- интерактивные технологии -- образовательная деятельность -- образовательная модель -- система образования -- умное обучение -- цифровая педагогика
Аннотация: Цели этого учебного пособия конкретны, актуальны и имеют практическую направленность, оно о том, как в условиях новой нормальности, при постоянных изменениях, преобразовывается система образования, рынок труда, привычная жизнь. Происходит цифровизация и многие профессии заменяют компьютер и искусственный интеллект, условия образовательной деятельности в высшей школе трансформируются, система переходит на смешанное обучение: онлайн и офлайн, что позволяет не только говорить о процессе new normal во всех сферах жизни, но и переходить на новые стратегии и технологии, апробировать инновационные образовательные проекты, практические авторские концепции, креативные инструменты. Пособие представляет образовательную модель умного обучения (smart education), то есть гибкого обучения в интерактивной образовательной среде с помощью цифровой педагогики и контента со всего мира, находящегося в свободном доступе. Учебное пособие может стать образовательным инструментом для развития инновационных компетентностей обучаемых. Авторы, анализируя многолетнюю образовательную практику, представляют читателю новые масштабы и потенциальные возможности использования цифровой педагогики, традиционных и интерактивных технологий, ориентированных на основные учебные потребности обучаемых и позитивно влияющие на их мотивацию к обучению и самостоятельную деятельность, которые учат учиться и учить по-новому. Пособие рассчитано на педагогов и учителей, студентов, аспирантов и магистрантов; менеджеров в системе управления дополнительным образованием.
Доп.точки доступа:
Егорова, Е. В.
Панфилова, А. П.
Пашоликов, М. С.
Агапова, Е. Н.
Бавина, П. А.
Фурсова, Н. А.
Тимченко, В. В.
Панфиловой, А. П. \ред.\
Пашоликова, М. С. \ред.\
5.
Подробнее
138872
Кравчук, Т. А.
Управление спортивными сооружениями : учебное пособие / Кравчук Т. А. - Омск : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2023. - 117 с. - ISBN 978591930237-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 75.48
Кл.слова (ненормированные):
медицинская деятельность -- образовательная деятельность -- спортивные сооружения -- управление
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические аспекты управления спортивными сооружениями на современном этапе; рассмотрены функции, признаки и классификация спортивных сооружений; изучены вопросы лицензирования и организации финансово-хозяйственной деятельности. Один из разделов издания посвящен современным концепциям, российским и зарубежным стандартам качества, методы оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг и спортивных сооружений. Данное пособие состоит из краткого конспекта лекций, вопросов для контроля, практических заданий. Материалы учебного пособия рекомендуется использовать студентам очной и заочной форм обучения по направлению 49.04.01 «Физическая культура» (профиль «Управленческая деятельность в сфере физической культуры») в рамках изучения дисциплин «Управление спортивными сооружениями в отрасли физической культуры и спорта» и «Эксплуатация спортивных сооружений в сфере физической культуры и спорта».
Доп.точки доступа:
Малыгина, М. В.
Мальцева, Н. А.
Кравчук, Т. А.
Управление спортивными сооружениями : учебное пособие / Кравчук Т. А. - Омск : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2023. - 117 с. - ISBN 978591930237-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
медицинская деятельность -- образовательная деятельность -- спортивные сооружения -- управление
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические аспекты управления спортивными сооружениями на современном этапе; рассмотрены функции, признаки и классификация спортивных сооружений; изучены вопросы лицензирования и организации финансово-хозяйственной деятельности. Один из разделов издания посвящен современным концепциям, российским и зарубежным стандартам качества, методы оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг и спортивных сооружений. Данное пособие состоит из краткого конспекта лекций, вопросов для контроля, практических заданий. Материалы учебного пособия рекомендуется использовать студентам очной и заочной форм обучения по направлению 49.04.01 «Физическая культура» (профиль «Управленческая деятельность в сфере физической культуры») в рамках изучения дисциплин «Управление спортивными сооружениями в отрасли физической культуры и спорта» и «Эксплуатация спортивных сооружений в сфере физической культуры и спорта».
Доп.точки доступа:
Малыгина, М. В.
Мальцева, Н. А.
6.
Подробнее
146698
Современные подходы формирования экономической безопасности при управлении образовательной деятельностью вуза с учетом разработки и внедрения информационных технологий : монография / Макунина И. В. - Москва : Научный консультант, 2021. - 102 с. - ISBN 978-5-907330-39-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 65.9
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- образование -- образовательная деятельность -- управление -- экономическая безопасность
Аннотация: Монография посвящена теоретическим, методическим и практическим вопросам и проблемам формирования экономической безопасности при управлении образовательной деятельностью вуза с учетом разработки и внедрения информационных технологий. Монография может представлять интерес для преподавателей, научных работников и сотрудников органов управления народным хозяйством, аспирантов и студентов, обучающихся по направлениям: «Экономика», «Информационные системы технологии» и др.
Доп.точки доступа:
Макунина, И. В.
Быстренина, И. Е.
Миронцева, А. В.
Никитин, П. В.
Харчева, И. В.
Горохова, Р. И.
Грушко, Е. С.
Исмаилова, Э. М.
Алещенко, А. В.
Современные подходы формирования экономической безопасности при управлении образовательной деятельностью вуза с учетом разработки и внедрения информационных технологий : монография / Макунина И. В. - Москва : Научный консультант, 2021. - 102 с. - ISBN 978-5-907330-39-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- образование -- образовательная деятельность -- управление -- экономическая безопасность
Аннотация: Монография посвящена теоретическим, методическим и практическим вопросам и проблемам формирования экономической безопасности при управлении образовательной деятельностью вуза с учетом разработки и внедрения информационных технологий. Монография может представлять интерес для преподавателей, научных работников и сотрудников органов управления народным хозяйством, аспирантов и студентов, обучающихся по направлениям: «Экономика», «Информационные системы технологии» и др.
Доп.точки доступа:
Макунина, И. В.
Быстренина, И. Е.
Миронцева, А. В.
Никитин, П. В.
Харчева, И. В.
Горохова, Р. И.
Грушко, Е. С.
Исмаилова, Э. М.
Алещенко, А. В.
7.
Подробнее
107210
Опыт и перспективы развития образовательной деятельности : монография / Касьянова Е. В. - Красноярск : Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева, 2020. - 176 с. - ISBN 978-5-86433-814-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
виртуальная лаборатория -- вуз -- дистанционный курс -- институт -- образовательная деятельность -- программное средство -- учебный процесс
Аннотация: Рассмотрены научные идеи педагогического коллектива Института информатики и телекоммуникаций СибГУ имени М. Ф. Решетнева. Представлен опыт и перспективы развития образовательной деятельности в вузе технической направленности, который осуществляет подготовку по направлениям 09.00.00 «Информатика и вычислительная техника», 10.00.00 «Информационная безопасность», 11.00.00 «Электротехника и связь», 27.00.00 «Управление в технических системах», 44.00.00 «Образование и педагогические науки», 01.00.00 «Математика и механика», 15.00.00 «Машиностроение». Издание рассчитано на преподавателей вузов, научных работников сферы образования, студентов магистратур и широкий круг читателей.
Доп.точки доступа:
Касьянова, Е. В.
Коваленко, О. Н.
Козлова, Ю. Б.
Лукичева, С. В.
Лурье, О. М.
Попов, А. М.
Козловой, Ю. Б. \ред.\
Опыт и перспективы развития образовательной деятельности : монография / Касьянова Е. В. - Красноярск : Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева, 2020. - 176 с. - ISBN 978-5-86433-814-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
виртуальная лаборатория -- вуз -- дистанционный курс -- институт -- образовательная деятельность -- программное средство -- учебный процесс
Аннотация: Рассмотрены научные идеи педагогического коллектива Института информатики и телекоммуникаций СибГУ имени М. Ф. Решетнева. Представлен опыт и перспективы развития образовательной деятельности в вузе технической направленности, который осуществляет подготовку по направлениям 09.00.00 «Информатика и вычислительная техника», 10.00.00 «Информационная безопасность», 11.00.00 «Электротехника и связь», 27.00.00 «Управление в технических системах», 44.00.00 «Образование и педагогические науки», 01.00.00 «Математика и механика», 15.00.00 «Машиностроение». Издание рассчитано на преподавателей вузов, научных работников сферы образования, студентов магистратур и широкий круг читателей.
Доп.точки доступа:
Касьянова, Е. В.
Коваленко, О. Н.
Козлова, Ю. Б.
Лукичева, С. В.
Лурье, О. М.
Попов, А. М.
Козловой, Ю. Б. \ред.\
8.
Подробнее
151826
Аникина, А. С.
Нормативно-правовые основы образовательной деятельности : практикум / Аникина А. С. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 260 с. - ISBN 978-5-4497-4461-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 67.401
Кл.слова (ненормированные):
нормативно-правовая основа -- образование -- образовательная деятельность -- образовательная программа -- образовательное право -- педагогическое образование
Аннотация: Практикум включает планы семинарских (практических) занятий, темы сообщений, практические задания и задачи, направленные на освоение, закрепление и применение знаний о правовом регулировании отношений в сфере образования. По каждой теме имеются контрольные тесты. Подготовлен с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям подготовки высшего образования «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» и «Педагогическое образование», изучающих дисциплины «Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности» и «Образовательное право». Будет полезен также педагогическим работникам, преподающим основы образовательного права.
Аникина, А. С.
Нормативно-правовые основы образовательной деятельности : практикум / Аникина А. С. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 260 с. - ISBN 978-5-4497-4461-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
нормативно-правовая основа -- образование -- образовательная деятельность -- образовательная программа -- образовательное право -- педагогическое образование
Аннотация: Практикум включает планы семинарских (практических) занятий, темы сообщений, практические задания и задачи, направленные на освоение, закрепление и применение знаний о правовом регулировании отношений в сфере образования. По каждой теме имеются контрольные тесты. Подготовлен с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям подготовки высшего образования «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» и «Педагогическое образование», изучающих дисциплины «Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности» и «Образовательное право». Будет полезен также педагогическим работникам, преподающим основы образовательного права.
9.
Подробнее
141127
Тулякова, О. В.
Влияние пола, типа темперамента, функциональной асимметрии мозга и других факторов на развитие детей и успешность их образовательной деятельности : монография / Тулякова О. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 118 с. - ISBN 978-5-4497-3213-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 28.707
Кл.слова (ненормированные):
асимметрия мозга -- возрастная физиология -- образовательная деятельность -- развитие ребенка -- тип темперамента -- успешность -- физическое развитие
Аннотация: В монографии обобщены и систематизированы данные современных исследований российских и зарубежных ученых по вопросу влияния биологических и социальных факторов на развитие и успешность образовательной деятельности детей. При подготовке монографии использованы результаты собственных исследований автора среди первоклассников г. Кирова, позволяющие составить их комплексный портрет с учетом особенностей внутриутробного, физического и нервно-психического развития. Монография будет полезна психологам, педагогам, педиатрам и экологам. Может быть использована в качестве учебного пособия преподавателями и студентами, специализирующимися в области психологии, возрастной физиологии, экологии человека, экологической физиологии.
Тулякова, О. В.
Влияние пола, типа темперамента, функциональной асимметрии мозга и других факторов на развитие детей и успешность их образовательной деятельности : монография / Тулякова О. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 118 с. - ISBN 978-5-4497-3213-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
асимметрия мозга -- возрастная физиология -- образовательная деятельность -- развитие ребенка -- тип темперамента -- успешность -- физическое развитие
Аннотация: В монографии обобщены и систематизированы данные современных исследований российских и зарубежных ученых по вопросу влияния биологических и социальных факторов на развитие и успешность образовательной деятельности детей. При подготовке монографии использованы результаты собственных исследований автора среди первоклассников г. Кирова, позволяющие составить их комплексный портрет с учетом особенностей внутриутробного, физического и нервно-психического развития. Монография будет полезна психологам, педагогам, педиатрам и экологам. Может быть использована в качестве учебного пособия преподавателями и студентами, специализирующимися в области психологии, возрастной физиологии, экологии человека, экологической физиологии.
10.
Подробнее
141741
Алтыникова, Н. В.
Диагностическая работа в государственной регламентации образовательной деятельности: высшее образование. Методические рекомендации для экспертов / Алтыникова Н. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 42 с. - ISBN 978-5-4497-3286-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.041
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- государственная аккредитация -- государственный контроль -- диагностика компетенций -- диагностическая работа -- диагностическое задание -- образовательная деятельность -- образовательная программа
Аннотация: Настоящие методические рекомендации содержат практические рекомендации по разработке диагностической работы, используемой в рамках проведения государственной аккредитации и федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования для оценки компетенций, формируемых у обучающихся в рамках реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования (бакалавриата, специалитета, магистратуры). Методические рекомендации включают в себя описание области применения диагностической работы, подходов к формированию диагностической работы, структуры диагностической работы, типов и примеров диагностических заданий, системы оценивания диагностических заданий. Методические рекомендации разработаны для экспертов, участвующих в проведении государственной аккредитации, а также будут полезны преподавателям и административно-управленческому персоналу образовательных организаций, реализующих основные профессиональные образовательные программы высшего образования.
Алтыникова, Н. В.
Диагностическая работа в государственной регламентации образовательной деятельности: высшее образование. Методические рекомендации для экспертов / Алтыникова Н. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 42 с. - ISBN 978-5-4497-3286-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- государственная аккредитация -- государственный контроль -- диагностика компетенций -- диагностическая работа -- диагностическое задание -- образовательная деятельность -- образовательная программа
Аннотация: Настоящие методические рекомендации содержат практические рекомендации по разработке диагностической работы, используемой в рамках проведения государственной аккредитации и федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования для оценки компетенций, формируемых у обучающихся в рамках реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования (бакалавриата, специалитета, магистратуры). Методические рекомендации включают в себя описание области применения диагностической работы, подходов к формированию диагностической работы, структуры диагностической работы, типов и примеров диагностических заданий, системы оценивания диагностических заданий. Методические рекомендации разработаны для экспертов, участвующих в проведении государственной аккредитации, а также будут полезны преподавателям и административно-управленческому персоналу образовательных организаций, реализующих основные профессиональные образовательные программы высшего образования.
Страница 1, Результатов: 18