База данных: IPR База
Страница 1, Результатов: 24
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
155199
Казакова, Е. И.
Конструирование образовательного пространства университета в условиях цифровизации : монография / Казакова Е. И. - Калининград : Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2024. - 136 с. - ISBN 978-5-9971-0818-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство -- открытая система -- университет -- цифровизация
Аннотация: Изложены теоретические аспекты построения образовательного пространства как открытой системы. Приведены практические примеры разработки технологии индивидуальных образовательных маршрутов в высшем образовании, обеспечивающих развитие личностных и профессиональных достижений обучающихся. Особое внимание уделено вопросам формирования ключевых компетенций и профессиональных качеств, таких как самоорганизация, самоуправление, а также профессиональной самоидентичности. Материалы монографии могут быть полезны как для управленческого состава образовательных организаций высшего образования, так и для профессорско-преподавательского состава. Предлагаемые материалы могут быть использованы магистрантами и аспирантами для организации педагогического исследования.
Доп.точки доступа:
Житиневич, Д. Г.
Полупан, К. Л.
Казакова, Е. И.
Конструирование образовательного пространства университета в условиях цифровизации : монография / Казакова Е. И. - Калининград : Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2024. - 136 с. - ISBN 978-5-9971-0818-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство -- открытая система -- университет -- цифровизация
Аннотация: Изложены теоретические аспекты построения образовательного пространства как открытой системы. Приведены практические примеры разработки технологии индивидуальных образовательных маршрутов в высшем образовании, обеспечивающих развитие личностных и профессиональных достижений обучающихся. Особое внимание уделено вопросам формирования ключевых компетенций и профессиональных качеств, таких как самоорганизация, самоуправление, а также профессиональной самоидентичности. Материалы монографии могут быть полезны как для управленческого состава образовательных организаций высшего образования, так и для профессорско-преподавательского состава. Предлагаемые материалы могут быть использованы магистрантами и аспирантами для организации педагогического исследования.
Доп.точки доступа:
Житиневич, Д. Г.
Полупан, К. Л.
2.
Подробнее
145813
Лоскутова, И. М.
Стратегии снижения социальной рискогенности российского образовательного пространства (на примере организаций среднего общего образования) : монография / Лоскутова И. М. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 124 с. - ISBN 978-5-4263-0245-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 56.1
Кл.слова (ненормированные):
образование -- образовательное пространство -- социальная мобильность -- социальная структура -- социальное неравенство
Аннотация: Основным предметом исследовательского внимания в предлагаемой монографии является образовательное пространство как особая социальная структура взаимодействий, определяющая социальные практики и представления агентов этого пространства. Фокус внимания автора сосредотачивается на свойствах образовательного пространства и его влияния на остальное социальное пространство. В работе показано, что многие социальные проблемы современного общества проецируются на образовательное пространство. Образование является важным каналом восходящей социальной мобильности. Равные шансы доступа к качественному образованию могут смягчить проблемы социального неравенства и снизить социальную напряженность. И наоборот, перекрытие этих каналов «перегревает» социальное пространство, повышая уровень его энтропии, уровень недовольства существующим порядком вещей, что может привести к разрушению существующей социальной структуры. Теоретические выводы работы подкреплены данными социологических исследований, проведенных лично автором, и вторичным анализом исследований, выполненных известными социологическими центрами. Монография может быть интересна социологам, педагогам, а также всем тем, кто изучает теоретические и эмпирические аспекты процесса образования.
Лоскутова, И. М.
Стратегии снижения социальной рискогенности российского образовательного пространства (на примере организаций среднего общего образования) : монография / Лоскутова И. М. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 124 с. - ISBN 978-5-4263-0245-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование -- образовательное пространство -- социальная мобильность -- социальная структура -- социальное неравенство
Аннотация: Основным предметом исследовательского внимания в предлагаемой монографии является образовательное пространство как особая социальная структура взаимодействий, определяющая социальные практики и представления агентов этого пространства. Фокус внимания автора сосредотачивается на свойствах образовательного пространства и его влияния на остальное социальное пространство. В работе показано, что многие социальные проблемы современного общества проецируются на образовательное пространство. Образование является важным каналом восходящей социальной мобильности. Равные шансы доступа к качественному образованию могут смягчить проблемы социального неравенства и снизить социальную напряженность. И наоборот, перекрытие этих каналов «перегревает» социальное пространство, повышая уровень его энтропии, уровень недовольства существующим порядком вещей, что может привести к разрушению существующей социальной структуры. Теоретические выводы работы подкреплены данными социологических исследований, проведенных лично автором, и вторичным анализом исследований, выполненных известными социологическими центрами. Монография может быть интересна социологам, педагогам, а также всем тем, кто изучает теоретические и эмпирические аспекты процесса образования.
3.
Подробнее
152341
Дубровина, Л. А.
Экология образования : учебное пособие / Дубровина Л. А. - Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2024. - 136 с. - ISBN 978-5-9984-1965-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.002
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- образовательное пространство -- образовательный процесс -- педагог -- педагогика -- психолого-педагогическое взаимодействие -- школьник -- экология образования
Аннотация: Изложены особенности социального, психолого-педагогического взаимодействия субъектов в современных условиях образовательного пространства. Предназначено для студентов вузов всех курсов очной формы обучения специальности 44.05.01 – Педагогика и психология девиантного поведения, направления подготовки 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование (бакалавриат). Может быть полезно преподавателям, психологам и социальным педагогам. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.
Доп.точки доступа:
Сорокина, И. Р.
Дубровина, Л. А.
Экология образования : учебное пособие / Дубровина Л. А. - Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2024. - 136 с. - ISBN 978-5-9984-1965-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- образовательное пространство -- образовательный процесс -- педагог -- педагогика -- психолого-педагогическое взаимодействие -- школьник -- экология образования
Аннотация: Изложены особенности социального, психолого-педагогического взаимодействия субъектов в современных условиях образовательного пространства. Предназначено для студентов вузов всех курсов очной формы обучения специальности 44.05.01 – Педагогика и психология девиантного поведения, направления подготовки 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование (бакалавриат). Может быть полезно преподавателям, психологам и социальным педагогам. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.
Доп.точки доступа:
Сорокина, И. Р.
4.
Подробнее
125530
Когнитивное индивидуальное образовательное пространство: технологии изучения и построения стратегий конструирования / Баланев Д. Ю. - Томск : Издательство Томского государственного университета, 2022. - 234 с. - ISBN 978-5-907442-78-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство -- психология
Аннотация: Монография может рассматриваться как предварительный анализ методов и средств психологического изучения когнитивно-ноэтического потенциала формирования индивидуальной образовательной траектории в эпоху перехода психологии в постнеклассическую стадию развития. Авторы попытались представить свой вариант психолого-методического обеспечения для разработки симуляторов и тренажеров проектирования когнитивной деятельности в образовательной ситуации. Монография адресована психологам, педагогам, студентам и магистрантам, обучающимся по направлениям «Психология», интересующимся проблемами когнитивного развития человека, а также всем, кто по роду деятельности имеет отношение к проектированию развивающих образовательных сред и индивидуального образовательного пространства.
Доп.точки доступа:
Баланев, Д. Ю.
Кабрин, В. И.
Лукьянов, О. В.
Краснорядцева, О. М.
Щеглова, Э. А.
Бредун, Е. В.
Краснорядцевой, О. М. \ред.\
Когнитивное индивидуальное образовательное пространство: технологии изучения и построения стратегий конструирования / Баланев Д. Ю. - Томск : Издательство Томского государственного университета, 2022. - 234 с. - ISBN 978-5-907442-78-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство -- психология
Аннотация: Монография может рассматриваться как предварительный анализ методов и средств психологического изучения когнитивно-ноэтического потенциала формирования индивидуальной образовательной траектории в эпоху перехода психологии в постнеклассическую стадию развития. Авторы попытались представить свой вариант психолого-методического обеспечения для разработки симуляторов и тренажеров проектирования когнитивной деятельности в образовательной ситуации. Монография адресована психологам, педагогам, студентам и магистрантам, обучающимся по направлениям «Психология», интересующимся проблемами когнитивного развития человека, а также всем, кто по роду деятельности имеет отношение к проектированию развивающих образовательных сред и индивидуального образовательного пространства.
Доп.точки доступа:
Баланев, Д. Ю.
Кабрин, В. И.
Лукьянов, О. В.
Краснорядцева, О. М.
Щеглова, Э. А.
Бредун, Е. В.
Краснорядцевой, О. М. \ред.\
5.
Подробнее
122652
Быкова, О. П.
Педагогика высшей школы: коммуникативно-деятельностный подход : учебное пособие для магистрантов / Быкова О. П. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 143 с. - ISBN 978-5-4497-1763-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.48
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- образовательное пространство -- педагогика -- педагогическое образование -- педагогическое общение -- преподавательская деятельность
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются актуальные проблемы педагогики высшей школы, предлагается новый подход к формированию педагогической компетентности, основанный на понимании базовых категорий педагогики в свете тенденций современного образовательного пространства, а также на становлении умений и навыков педагогического общения в офлайн- и онлайн-форматах. Издание создано авторами, преподавателями российских вузов с большим педагогическим стажем работы, и во многом отражает их личный опыт преподавательской деятельности. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, предъявляемыми к изучению дисциплины «Педагогика высшей школы». Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», а также для аспирантов (в том числе из ближнего и дальнего зарубежья) различных непрофильных вузов. Издание может быть успешно использовано начинающими преподавателями, не имеющими диплома педагога, и слушателями курсов повышения квалификации, включающих курс «Педагогика».
Доп.точки доступа:
Мартынова, М. А.
Сусакова, Н. Н.
Сиромахи, В. Г. \ред.\
Быкова, О. П.
Педагогика высшей школы: коммуникативно-деятельностный подход : учебное пособие для магистрантов / Быкова О. П. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 143 с. - ISBN 978-5-4497-1763-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- образовательное пространство -- педагогика -- педагогическое образование -- педагогическое общение -- преподавательская деятельность
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются актуальные проблемы педагогики высшей школы, предлагается новый подход к формированию педагогической компетентности, основанный на понимании базовых категорий педагогики в свете тенденций современного образовательного пространства, а также на становлении умений и навыков педагогического общения в офлайн- и онлайн-форматах. Издание создано авторами, преподавателями российских вузов с большим педагогическим стажем работы, и во многом отражает их личный опыт преподавательской деятельности. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, предъявляемыми к изучению дисциплины «Педагогика высшей школы». Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», а также для аспирантов (в том числе из ближнего и дальнего зарубежья) различных непрофильных вузов. Издание может быть успешно использовано начинающими преподавателями, не имеющими диплома педагога, и слушателями курсов повышения квалификации, включающих курс «Педагогика».
Доп.точки доступа:
Мартынова, М. А.
Сусакова, Н. Н.
Сиромахи, В. Г. \ред.\
6.
Подробнее
136213
Сухристина, А. С.
Формирование единого образовательного пространства инженерных вузов средствами международного сотрудничества : монография / Сухристина А. С. - Казань : Издательство КНИТУ, 2022. - 100 с. - ISBN 978-5-7882-3234-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.04
Кл.слова (ненормированные):
вьетнам -- инженерное образование -- международное сотрудничество -- образовательное пространство -- образовательные возможности -- россия
Аннотация: Рассмотрены предпосылки развития международного сотрудничества в инженерном образовании России и Вьетнама: исторические, геополитические, экономические, социальные. Разработана и апробирована структурно-функциональная модель формирования единого образовательного пространства инженерных вузов на примере России и Вьетнама, определяющая высокий академический уровень подготовки специалистов. Предназначена для аспирантов, магистрантов, преподавателей вузов, а также специалистов, задействованных в международной деятельности высших учебных заведений Подготовлена на кафедре иностранных языков в профессиональной коммуникации.
Сухристина, А. С.
Формирование единого образовательного пространства инженерных вузов средствами международного сотрудничества : монография / Сухристина А. С. - Казань : Издательство КНИТУ, 2022. - 100 с. - ISBN 978-5-7882-3234-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вьетнам -- инженерное образование -- международное сотрудничество -- образовательное пространство -- образовательные возможности -- россия
Аннотация: Рассмотрены предпосылки развития международного сотрудничества в инженерном образовании России и Вьетнама: исторические, геополитические, экономические, социальные. Разработана и апробирована структурно-функциональная модель формирования единого образовательного пространства инженерных вузов на примере России и Вьетнама, определяющая высокий академический уровень подготовки специалистов. Предназначена для аспирантов, магистрантов, преподавателей вузов, а также специалистов, задействованных в международной деятельности высших учебных заведений Подготовлена на кафедре иностранных языков в профессиональной коммуникации.
7.
Подробнее
133276
Чедов, К. В.
Кластерное взаимодействие социальных институтов в региональном образовательном пространстве по формированию культуры здоровья обучающихся : монография / Чедов К. В. - Пермь : Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2021. - 280 с. - ISBN 978-5-7944-3634-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 60.26
Кл.слова (ненормированные):
кластерное взаимодействие -- культура здоровья -- образовательное пространство -- социальные институты
Аннотация: В монографии представлены результаты исследования по разработке и научному обоснованию концепции кластерного взаимодействия социальных институтов в региональном образовательном пространстве по формированию культуры здоровья обучающихся, отражающие совокупность теоретико-методологических, содержательно-технологических и организационно-педагогических положений и их апробирования в ходе опытно-поисковой работы. Книга адресуется руководителям и педагогам образовательных организаций, научным работникам, специалистам органов управления образованием всех уровней, обучающимся педагогических вузов и колледжей.
Доп.точки доступа:
Федорова, В. А. \ред.\
Чедов, К. В.
Кластерное взаимодействие социальных институтов в региональном образовательном пространстве по формированию культуры здоровья обучающихся : монография / Чедов К. В. - Пермь : Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2021. - 280 с. - ISBN 978-5-7944-3634-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
кластерное взаимодействие -- культура здоровья -- образовательное пространство -- социальные институты
Аннотация: В монографии представлены результаты исследования по разработке и научному обоснованию концепции кластерного взаимодействия социальных институтов в региональном образовательном пространстве по формированию культуры здоровья обучающихся, отражающие совокупность теоретико-методологических, содержательно-технологических и организационно-педагогических положений и их апробирования в ходе опытно-поисковой работы. Книга адресуется руководителям и педагогам образовательных организаций, научным работникам, специалистам органов управления образованием всех уровней, обучающимся педагогических вузов и колледжей.
Доп.точки доступа:
Федорова, В. А. \ред.\
8.
Подробнее
131160
Витушкина, М. С.
Модернизация физической культуры в образовательном пространстве. Оздоровительная аэробика : учебно-методическое пособие / Витушкина М. С. - Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2023. - 36 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 75.6
Кл.слова (ненормированные):
комплексы упражнений -- образовательное пространство -- оздоровительная аэробика -- физическая культура
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие знакомит пользователей с одним из эффективных форм оздоровительной физической культуры в мире – аэробикой. Приведенные комплексы различных упражнений, дающие возможность использовать упражнения аэробно-анаэробной и анаэробной направленности, с учетом различных изменений функционального состояния и сердечнососудистой системы занимающихся в частности. Регулярные занятия по оздоровительной аэробике в рамках учебной программы по дисциплине физической культуре и спорту (два раза в неделю) способствуют созданию рационального режима труда (учебы) и отдыха студентов, а также укреплению и сохранению здоровья занимающихся. Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Физическая культура и спорт» с целью подготовки студентов к практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы), по всем специальностям, направлениям подготовки и профилей.
Витушкина, М. С.
Модернизация физической культуры в образовательном пространстве. Оздоровительная аэробика : учебно-методическое пособие / Витушкина М. С. - Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2023. - 36 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
комплексы упражнений -- образовательное пространство -- оздоровительная аэробика -- физическая культура
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие знакомит пользователей с одним из эффективных форм оздоровительной физической культуры в мире – аэробикой. Приведенные комплексы различных упражнений, дающие возможность использовать упражнения аэробно-анаэробной и анаэробной направленности, с учетом различных изменений функционального состояния и сердечнососудистой системы занимающихся в частности. Регулярные занятия по оздоровительной аэробике в рамках учебной программы по дисциплине физической культуре и спорту (два раза в неделю) способствуют созданию рационального режима труда (учебы) и отдыха студентов, а также укреплению и сохранению здоровья занимающихся. Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Физическая культура и спорт» с целью подготовки студентов к практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы), по всем специальностям, направлениям подготовки и профилей.
9.
Подробнее
131179
Учебно-тренировочные занятия в образовательном пространстве. Лыжная подготовка : учебно-методическое пособие / Сидоров Д. Г. - Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2023. - 69 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 75.719
Кл.слова (ненормированные):
лыжная подготовка -- лыжные гонки -- образовательное пространство -- учебно-тренировочные занятия
Аннотация: В учебно-методическом пособии изложены организационно-практические основы занятий по лыжной подготовке в образовательных учреждениях. В учебно методическом пособии отражено проведение занятия по лыжной подготовке для освоения строевых приемов с лыжами, изучения техники различных ходов, подъемов, спусков, торможений и поворотов на лыжах, а также передвижения на лыжах в различных условиях местности. Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Физическая культура и спорт» с целью подготовки студентов к практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы), по всем специальностям, направлениям подготовки и профилей.
Доп.точки доступа:
Сидоров, Д. Г.
Щукин, В. М.
Карасев, В. В.
Скузоватов, В. А.
Учебно-тренировочные занятия в образовательном пространстве. Лыжная подготовка : учебно-методическое пособие / Сидоров Д. Г. - Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2023. - 69 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
лыжная подготовка -- лыжные гонки -- образовательное пространство -- учебно-тренировочные занятия
Аннотация: В учебно-методическом пособии изложены организационно-практические основы занятий по лыжной подготовке в образовательных учреждениях. В учебно методическом пособии отражено проведение занятия по лыжной подготовке для освоения строевых приемов с лыжами, изучения техники различных ходов, подъемов, спусков, торможений и поворотов на лыжах, а также передвижения на лыжах в различных условиях местности. Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Физическая культура и спорт» с целью подготовки студентов к практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы), по всем специальностям, направлениям подготовки и профилей.
Доп.точки доступа:
Сидоров, Д. Г.
Щукин, В. М.
Карасев, В. В.
Скузоватов, В. А.
10.
Подробнее
108536
Дормидонтова, Л. П.
Творческое развитие педагогов и обучающихся в современном образовательном пространстве : учебно-методическое пособие / Дормидонтова Л. П. - Ульяновск : Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, 2020. - 131 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
детский сад -- образовательное пространство -- педагог -- ребенок -- творческое развитие -- школа
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретико-методические аспекты творческого развития личности педагога и ребенка в детском саду и начальной школе в свете современных парадигм образования, раскрыта специфика сопровождения профессионального развития воспитателя и учителя в образовательной организации, представлено содержание воспитательно-образовательной работы и практический материал по организации учебного процесса в детском саду и начальной школе с использованием технологий творческого развития личности дошкольника и младшего школьника. Учебно-методическое пособие адресовано преподавателям и студентам педагогических вузов, слушателям курсов повышения квалификации, аспирантам педагогических специальностей, педагогам дошкольной организации и учителям начальной школы.
Доп.точки доступа:
Заббарова, М. Г.
Дормидонтова, Л. П.
Творческое развитие педагогов и обучающихся в современном образовательном пространстве : учебно-методическое пособие / Дормидонтова Л. П. - Ульяновск : Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, 2020. - 131 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
детский сад -- образовательное пространство -- педагог -- ребенок -- творческое развитие -- школа
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретико-методические аспекты творческого развития личности педагога и ребенка в детском саду и начальной школе в свете современных парадигм образования, раскрыта специфика сопровождения профессионального развития воспитателя и учителя в образовательной организации, представлено содержание воспитательно-образовательной работы и практический материал по организации учебного процесса в детском саду и начальной школе с использованием технологий творческого развития личности дошкольника и младшего школьника. Учебно-методическое пособие адресовано преподавателям и студентам педагогических вузов, слушателям курсов повышения квалификации, аспирантам педагогических специальностей, педагогам дошкольной организации и учителям начальной школы.
Доп.точки доступа:
Заббарова, М. Г.
Страница 1, Результатов: 24