База данных: IPR База
Страница 2, Результатов: 15
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
57861
Иванова, И. В.
Осваиваем ФГОС : программы внеурочной деятельности для основного общего образования / Иванова И. В. - Калуга : Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, 2016. - 152 с. - ISBN 978-5-88725-443-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- личностное саморазвитие -- психология общения -- эколого-биологическая направленность
Аннотация: В сборнике представлены программы внеурочной деятельности социально-педагогической направленности «Психология общения» и «Психология личностного саморазвития» (автор: Иванова И.В.), программа внеурочной деятельности эколого-биологической направленности «Дети Земли – дети Вселенной» (авторы: Скандарова Н.Б., Алексанов В.В.), реализация которых возможна во внеурочной деятельности обучающихся в условиях освоения ФГОС основного общего образования. Предложенные образовательные программы могут представлять интерес для педагогов, реализующих внеурочную деятельность по линии ФГОС основного общего образования, педагогов дополнительного образования, а также для специалистов системы образования, занимающихся психолого-педагогическим сопровождением саморазвития детей и подростков. Рекомендовано для использования в процессе обучения студентов по направлению подготовки 39.03.03.«Организация работы с молодежью» в рамках предметов: «Клубная деятельность», «Практикум организации творческой деятельности детей и молодежи в детских и молодежных объединениях», «Педагогическое обеспечение работы с молодежью».
Доп.точки доступа:
Скандарова, Н. Б.
Алексанов, В. В.
Иванова, И. В.
Осваиваем ФГОС : программы внеурочной деятельности для основного общего образования / Иванова И. В. - Калуга : Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, 2016. - 152 с. - ISBN 978-5-88725-443-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- личностное саморазвитие -- психология общения -- эколого-биологическая направленность
Аннотация: В сборнике представлены программы внеурочной деятельности социально-педагогической направленности «Психология общения» и «Психология личностного саморазвития» (автор: Иванова И.В.), программа внеурочной деятельности эколого-биологической направленности «Дети Земли – дети Вселенной» (авторы: Скандарова Н.Б., Алексанов В.В.), реализация которых возможна во внеурочной деятельности обучающихся в условиях освоения ФГОС основного общего образования. Предложенные образовательные программы могут представлять интерес для педагогов, реализующих внеурочную деятельность по линии ФГОС основного общего образования, педагогов дополнительного образования, а также для специалистов системы образования, занимающихся психолого-педагогическим сопровождением саморазвития детей и подростков. Рекомендовано для использования в процессе обучения студентов по направлению подготовки 39.03.03.«Организация работы с молодежью» в рамках предметов: «Клубная деятельность», «Практикум организации творческой деятельности детей и молодежи в детских и молодежных объединениях», «Педагогическое обеспечение работы с молодежью».
Доп.точки доступа:
Скандарова, Н. Б.
Алексанов, В. В.
12.
Подробнее
57632
Иванова, И. В.
Психолого-педагогическое сопровождение саморазвития учащихся : учебно-методическое пособие / Иванова И. В. - Калуга : Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, 2013. - 355 с. - ISBN 978-5-88725-317-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
гендерная психология -- мониторинг саморазвития -- психология общения -- психолого-педагогическое сопровождение -- саморазвитие учащегося
Аннотация: Пособие содержит результаты апробации модели психолого-педагогического сопровождения саморазвития учащихся в учреждении дополнительного образования, разработанной в рамках научно-исследовательского проекта №12-16-40025а(р) при финансовой поддержке РГНФ и Правительства Калужской области. В пособии представлены практикоориентированные материалы по возрастной, педагогической, гендерной психологии, психологии общения, изучение которых будет способствовать развитию психологической компетентности педагогов и родителей, обеспечению их готовности к реализации психолого-педагогического сопровождения учащихся. Имеются разработки тренингов для учащихся, педагогов и родителей. Пособие снабжено диагностическим комплексом методик, предназначенным для изучения уровня развития компонентов саморазвития детей на разных стадиях событийности. Имеются диагностические методики изучения психологического климата в учебных и педагогических коллективах. Описана методология проектирования мониторингов саморазвития учащихся по прохождении дополнительных образовательных программ, приведен пример мониторинга. Учебно-методическое пособие адресовано педагогам, психологам, будет полезно руководителям образовательных учреждений, родителям, а также всем тем, кто проявляет интерес к психологии самопознания, саморазвития и самосовершенствования. Может быть использовано в ходе профессиональной подготовки будущих организаторов работы с молодежью в ходе освоения дисциплины «Творческое саморазвитие личности» (направление 040700, бакалавр).
Иванова, И. В.
Психолого-педагогическое сопровождение саморазвития учащихся : учебно-методическое пособие / Иванова И. В. - Калуга : Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, 2013. - 355 с. - ISBN 978-5-88725-317-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гендерная психология -- мониторинг саморазвития -- психология общения -- психолого-педагогическое сопровождение -- саморазвитие учащегося
Аннотация: Пособие содержит результаты апробации модели психолого-педагогического сопровождения саморазвития учащихся в учреждении дополнительного образования, разработанной в рамках научно-исследовательского проекта №12-16-40025а(р) при финансовой поддержке РГНФ и Правительства Калужской области. В пособии представлены практикоориентированные материалы по возрастной, педагогической, гендерной психологии, психологии общения, изучение которых будет способствовать развитию психологической компетентности педагогов и родителей, обеспечению их готовности к реализации психолого-педагогического сопровождения учащихся. Имеются разработки тренингов для учащихся, педагогов и родителей. Пособие снабжено диагностическим комплексом методик, предназначенным для изучения уровня развития компонентов саморазвития детей на разных стадиях событийности. Имеются диагностические методики изучения психологического климата в учебных и педагогических коллективах. Описана методология проектирования мониторингов саморазвития учащихся по прохождении дополнительных образовательных программ, приведен пример мониторинга. Учебно-методическое пособие адресовано педагогам, психологам, будет полезно руководителям образовательных учреждений, родителям, а также всем тем, кто проявляет интерес к психологии самопознания, саморазвития и самосовершенствования. Может быть использовано в ходе профессиональной подготовки будущих организаторов работы с молодежью в ходе освоения дисциплины «Творческое саморазвитие личности» (направление 040700, бакалавр).
13.
Подробнее
65064
Бабушкин, Г. Д.
Социальная психология : учебник для вузов физической культуры / Бабушкин Г. Д. - Омск : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2011. - 237 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.5
Кл.слова (ненормированные):
межличностные отношения -- психология группы -- психология коллектива -- психология конфликта -- психология личности -- психология общения -- совместная деятельность -- социальная психология -- социальное явление
Аннотация: Учебник «Социальная психология» написан в соответствии с ФГОС ВПО 050400.62 – Психолого-педагогическое образование, профиль социальная педагогика. В учебнике дается краткая характеристика истории развития социально-психологических идей за рубежом и в России. Раскрываются основные разделы социальной психологии: психология личности, психология группы и коллектива, психология общения, психология конфликта, психология совместной деятельности, стихийные социальные явления, межличностные отношения. После каждой главы приводятся вопросы для самопроверки и методики для исследования личностных особенностей, взаимоотношений.
Бабушкин, Г. Д.
Социальная психология : учебник для вузов физической культуры / Бабушкин Г. Д. - Омск : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2011. - 237 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
межличностные отношения -- психология группы -- психология коллектива -- психология конфликта -- психология личности -- психология общения -- совместная деятельность -- социальная психология -- социальное явление
Аннотация: Учебник «Социальная психология» написан в соответствии с ФГОС ВПО 050400.62 – Психолого-педагогическое образование, профиль социальная педагогика. В учебнике дается краткая характеристика истории развития социально-психологических идей за рубежом и в России. Раскрываются основные разделы социальной психологии: психология личности, психология группы и коллектива, психология общения, психология конфликта, психология совместной деятельности, стихийные социальные явления, межличностные отношения. После каждой главы приводятся вопросы для самопроверки и методики для исследования личностных особенностей, взаимоотношений.
14.
Подробнее
15540
Маховская, О. И.
Коммуникативный опыт личности / Маховская О. И. - Москва : Институт психологии РАН, 2010. - 253 с. - ISBN 978-5-9270-0193-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.5
Кл.слова (ненормированные):
идентичность личности -- коммуникативный опыт -- опыт личности -- психология общения
Аннотация: Монография посвящена проблемам изменения коммуникативного опыта личности. Предлагается концепция многоуровневого изменения идентичности личности в новых ситуациях взаимодействия. Сценарий взаимодействия рассматривается в нескольких аспектах – структурно-динамическом, когнитивно-личностном и нормативно-ценностном. Установлен ряд закономерностей коммуникативного опыта, объясняющих трудности начального этапа взаимодействия. Работа выполнена в рамках международных проектов социальной и практической направленности. Книга будет полезна специалистам по массовой коммуникации, психологии общения, а также практическим психологам.
Маховская, О. И.
Коммуникативный опыт личности / Маховская О. И. - Москва : Институт психологии РАН, 2010. - 253 с. - ISBN 978-5-9270-0193-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
идентичность личности -- коммуникативный опыт -- опыт личности -- психология общения
Аннотация: Монография посвящена проблемам изменения коммуникативного опыта личности. Предлагается концепция многоуровневого изменения идентичности личности в новых ситуациях взаимодействия. Сценарий взаимодействия рассматривается в нескольких аспектах – структурно-динамическом, когнитивно-личностном и нормативно-ценностном. Установлен ряд закономерностей коммуникативного опыта, объясняющих трудности начального этапа взаимодействия. Работа выполнена в рамках международных проектов социальной и практической направленности. Книга будет полезна специалистам по массовой коммуникации, психологии общения, а также практическим психологам.
15.
Подробнее
47534
Познание в структуре общения / Алмаев Н. А. - Москва : Институт психологии РАН, 2009. - 368 с. - ISBN 978-5-9270-0139-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.5
Кл.слова (ненормированные):
массовая коммуникация -- познание -- процесс библиотерапии -- психология общения -- структура общения
Аннотация: В коллективном научном труде представлены материалы конференции «Познание в структуре общения», организованной и проведенной Институтом психологии Российской академии наук 13-14 ноября 2008 г. Конференция посвящена проблеме порождения, организации и функционирования психических процессов в ходе общения. В представленных материалах обсуждаются результаты современных исследований когнитивно-коммуникативных образований психики, особенности дискурса в системе социально-психологических отношений, психологические характеристики коммуникации, опосредованной новыми технологиями, роль когнитивно-коммуникативных процессов в психотерапии и ряд других вопросов, раскрывающих своеобразие познавательных процессов в структуре общения. Книга предназначена для специалистов в области общей, социальной и прикладной психологии, а также работников сферы массовой коммуникации, образования, менеджмента, психотерапии.
Доп.точки доступа:
Алмаев, Н. А.
Аммануэл, Г.
Ананьева, К. И.
Андрианов, М. С.
Аникеева, Т. Я.
Антонова, Н. В.
Артемцева, Н. Г.
Астапенко, Е. В.
Барабанщиков, В. А.
Безденежных, Б. Н.
Безруких, М. М.
Белова, С. С.
Борисенко, З. В.
Воронин, А. Н.
Выскочил, Н. А.
Галкина, Т. В.
Головина, Г. М.
Головина, Е. В.
Гребенщикова, Т. А.
Грекова, Т. Н.
Григорьева, А. А.
Данина, М. М.
Демидов, А. А.
Денисова, К. А.
Жегалло, А. В.
Заруднева, Е. А.
Зачесова, И. А.
Зеленова, М. Е.
Иванов, В. В.
Иванов, Ф. Е.
Карпова, Н. Л.
Карягина, Т. Д.
Кириллова, Е. И.
Ковтун, Н. И.
Кожухарь, Г. С.
Костыгова, О. А.
Кочкина, О. М.
Кравцова, Т. М.
Кубрак, Т. А.
Лабунская, В. А.
Лазебная, Е. О.
Лопатина, Е. И.
Малкова, Г. Ю.
Марченко, О. П.
Матвеева, Л. В.
Медведева, О. А.
Моргунов, М. С.
Мочалова, Ю. В.
Новикова, И. А.
Носуленко, В. Н.
Павлова, Н. Д.
Пескова, Е. А.
Петрушин, С. В.
Разумова, Л. Д.
Румянцева, И. М.
Савченко, Т. Н.
Самойленко, Е. С.
Скрипкина, Т. П.
Тимофеева, Т. Б.
Тюлюпо, С. В.
Ушакова, Н. М.
Харитонов, А. Н.
Харитонов, В. Н.
Харченко, С. В.
Хозе, Е. Г.
Хрисанфова, Л. А.
Цепцов, В. А.
Черемошкина, Л. В.
Барабанщиков, В. А. \ред.\
Самойленко, Е. С. \ред.\
Познание в структуре общения / Алмаев Н. А. - Москва : Институт психологии РАН, 2009. - 368 с. - ISBN 978-5-9270-0139-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
массовая коммуникация -- познание -- процесс библиотерапии -- психология общения -- структура общения
Аннотация: В коллективном научном труде представлены материалы конференции «Познание в структуре общения», организованной и проведенной Институтом психологии Российской академии наук 13-14 ноября 2008 г. Конференция посвящена проблеме порождения, организации и функционирования психических процессов в ходе общения. В представленных материалах обсуждаются результаты современных исследований когнитивно-коммуникативных образований психики, особенности дискурса в системе социально-психологических отношений, психологические характеристики коммуникации, опосредованной новыми технологиями, роль когнитивно-коммуникативных процессов в психотерапии и ряд других вопросов, раскрывающих своеобразие познавательных процессов в структуре общения. Книга предназначена для специалистов в области общей, социальной и прикладной психологии, а также работников сферы массовой коммуникации, образования, менеджмента, психотерапии.
Доп.точки доступа:
Алмаев, Н. А.
Аммануэл, Г.
Ананьева, К. И.
Андрианов, М. С.
Аникеева, Т. Я.
Антонова, Н. В.
Артемцева, Н. Г.
Астапенко, Е. В.
Барабанщиков, В. А.
Безденежных, Б. Н.
Безруких, М. М.
Белова, С. С.
Борисенко, З. В.
Воронин, А. Н.
Выскочил, Н. А.
Галкина, Т. В.
Головина, Г. М.
Головина, Е. В.
Гребенщикова, Т. А.
Грекова, Т. Н.
Григорьева, А. А.
Данина, М. М.
Демидов, А. А.
Денисова, К. А.
Жегалло, А. В.
Заруднева, Е. А.
Зачесова, И. А.
Зеленова, М. Е.
Иванов, В. В.
Иванов, Ф. Е.
Карпова, Н. Л.
Карягина, Т. Д.
Кириллова, Е. И.
Ковтун, Н. И.
Кожухарь, Г. С.
Костыгова, О. А.
Кочкина, О. М.
Кравцова, Т. М.
Кубрак, Т. А.
Лабунская, В. А.
Лазебная, Е. О.
Лопатина, Е. И.
Малкова, Г. Ю.
Марченко, О. П.
Матвеева, Л. В.
Медведева, О. А.
Моргунов, М. С.
Мочалова, Ю. В.
Новикова, И. А.
Носуленко, В. Н.
Павлова, Н. Д.
Пескова, Е. А.
Петрушин, С. В.
Разумова, Л. Д.
Румянцева, И. М.
Савченко, Т. Н.
Самойленко, Е. С.
Скрипкина, Т. П.
Тимофеева, Т. Б.
Тюлюпо, С. В.
Ушакова, Н. М.
Харитонов, А. Н.
Харитонов, В. Н.
Харченко, С. В.
Хозе, Е. Г.
Хрисанфова, Л. А.
Цепцов, В. А.
Черемошкина, Л. В.
Барабанщиков, В. А. \ред.\
Самойленко, Е. С. \ред.\
Страница 2, Результатов: 15