База данных: IPR База
Страница 1, Результатов: 14
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
152334
Ухина, Н. А.
Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка раннего возраста в семье : учебное пособие / Ухина Н. А. - Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2024. - 179 с. - ISBN 978-5-9984-1971-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.105
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- младенчество -- психология -- психолого-педагогическое сопровождение -- развитие -- ранний возраст -- ранний возраст -- ребенок -- семья
Аннотация: Представлено учебно-методическое обеспечение практико-ориентированного сопровождения процесса подготовки бакалавров, обучающихся по направлениям «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Логопедия») и «Психология» (профиль «Психология») с целью формирования профессиональной компетентности в области психолого-педагогического сопровождения семей с детьми раннего возраста. Содержит материалы о психологических особенностях развития детей раннего возраста, сензитивных периодах, приемах преодоления кризисов, анатомо-физиологических особенностях развития, показателях нервно-психического развития в младенчестве и раннем возрасте, приемах педагогической работы в период раннего детства. Предназначено для студентов вузов всех форм обучения направлений подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Логопедия») и 37.03.01 «Психология» (профиль «Психология»). Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.
Доп.точки доступа:
Винарчик, Е. А.
Ухина, Н. А.
Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка раннего возраста в семье : учебное пособие / Ухина Н. А. - Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2024. - 179 с. - ISBN 978-5-9984-1971-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- младенчество -- психология -- психолого-педагогическое сопровождение -- развитие -- ранний возраст -- ранний возраст -- ребенок -- семья
Аннотация: Представлено учебно-методическое обеспечение практико-ориентированного сопровождения процесса подготовки бакалавров, обучающихся по направлениям «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Логопедия») и «Психология» (профиль «Психология») с целью формирования профессиональной компетентности в области психолого-педагогического сопровождения семей с детьми раннего возраста. Содержит материалы о психологических особенностях развития детей раннего возраста, сензитивных периодах, приемах преодоления кризисов, анатомо-физиологических особенностях развития, показателях нервно-психического развития в младенчестве и раннем возрасте, приемах педагогической работы в период раннего детства. Предназначено для студентов вузов всех форм обучения направлений подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Логопедия») и 37.03.01 «Психология» (профиль «Психология»). Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.
Доп.точки доступа:
Винарчик, Е. А.
2.
Подробнее
71733
Алпатова, Н. С.
Коррекционно-педагогическая работа с детьми с расстройствами аутистического спектра. Вопросы теории и практики : учебное пособие / Алпатова Н. С. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 309 с. - ISBN 978-5-4487-0116-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- аутистический спектр -- аутическое расстройство -- коррекционно-педагогическая работа -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: В учебном пособии изложен междисциплинарный подход при организации коррекционно-педагогической работы с детьми с расстройствами аутистического спектра, рассмотрена целесообразность организации медико-социального и психолого-педагогического сопровождения аутичных детей в системе коррекционной работы, дана характеристика современным технологиям и методам коррекционно-педагогической работы с детьми с аутическими расстройствами, представлена модель коррекционно-педагогической работы с данной категорией детей на этапе подготовки к обучению в школе. Предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов, для руководителей и практикующих специалистов социальной и образовательной сфер и всех интересующихся данной проблематикой.
Доп.точки доступа:
Карпова, С. А.
Федосеева, Е. С.
Алпатова, Н. С.
Коррекционно-педагогическая работа с детьми с расстройствами аутистического спектра. Вопросы теории и практики : учебное пособие / Алпатова Н. С. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 309 с. - ISBN 978-5-4487-0116-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- аутистический спектр -- аутическое расстройство -- коррекционно-педагогическая работа -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: В учебном пособии изложен междисциплинарный подход при организации коррекционно-педагогической работы с детьми с расстройствами аутистического спектра, рассмотрена целесообразность организации медико-социального и психолого-педагогического сопровождения аутичных детей в системе коррекционной работы, дана характеристика современным технологиям и методам коррекционно-педагогической работы с детьми с аутическими расстройствами, представлена модель коррекционно-педагогической работы с данной категорией детей на этапе подготовки к обучению в школе. Предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов, для руководителей и практикующих специалистов социальной и образовательной сфер и всех интересующихся данной проблематикой.
Доп.точки доступа:
Карпова, С. А.
Федосеева, Е. С.
3.
Подробнее
75039
Глотова, Ж. В.
Тьюторство как форма психолого-педагогического сопровождения адаптации студентов в вузе : монография / Глотова Ж. В. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 84 с. - ISBN 978-5-4487-0236-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.00
Кл.слова (ненормированные):
адаптация студента -- психолого-педагогическое сопровождение -- тьюторский подход -- тьюторство -- форма обучения
Аннотация: Монография посвящена теоретическому осмыслению проблемы адаптации студентов в вузе первого года обучения. Авторами дается переоценка форм обучения в вузе, предлагается программа реализации психолого-педагогического сопровождения студентов первого года обучения на основе тьюторского подхода. Работа представляет интерес для бакалавров, магистрантов направлений «Педагогика», «Педагогика высшей школы», «Психология», аспирантов, соискателей научных степеней, научных работников, руководителей учреждений высшего образования, преподавателей.
Доп.точки доступа:
Грошева, Л. В.
Николаичева, В. Ю.
Глотова, Ж. В.
Тьюторство как форма психолого-педагогического сопровождения адаптации студентов в вузе : монография / Глотова Ж. В. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 84 с. - ISBN 978-5-4487-0236-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
адаптация студента -- психолого-педагогическое сопровождение -- тьюторский подход -- тьюторство -- форма обучения
Аннотация: Монография посвящена теоретическому осмыслению проблемы адаптации студентов в вузе первого года обучения. Авторами дается переоценка форм обучения в вузе, предлагается программа реализации психолого-педагогического сопровождения студентов первого года обучения на основе тьюторского подхода. Работа представляет интерес для бакалавров, магистрантов направлений «Педагогика», «Педагогика высшей школы», «Психология», аспирантов, соискателей научных степеней, научных работников, руководителей учреждений высшего образования, преподавателей.
Доп.точки доступа:
Грошева, Л. В.
Николаичева, В. Ю.
4.
Подробнее
66595
Токарская, Л. В.
Социальное и психолого-педагогическое сопровождение приемных детей и их семей : учебное пособие / Токарская Л. В. - Екатеринбург : Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2015. - 136 с. - ISBN 978-5-7996-1579-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 60.5
Кл.слова (ненормированные):
опекун -- попечитель -- приемные дети -- процесс усыновления -- психодиагностика -- психологическое сопровождение -- психолого-педагогическое сопровождение -- сопровождение семьи -- социальное сиротство -- социальное сопровождение
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены причины социального сиротства, показаны особенности социального развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Дан анализ показателей ресурсности семьи и представлена модель подбора и подготовки семьи и ребенка к приему. Раскрыты проблемы оказания психологической помощи приемной семье. Рассмотрены особенности семейного воспитания приемного ребенка. Подробно показаны основные направления деятельности психолога на каждом этапе сопровождения семьи: от желания принять ребенка на воспитание и на весь период адаптации его в семье. Для студентов, изучающих дисциплину «Психологическое сопровождение процесса усыновления», а также для психологов образовательных учреждений, специалистов психолого-медико-педагогических центров и комиссий, органов социальной защиты населения, учреждений, организующих работу «Школы приемных родителей».
Токарская, Л. В.
Социальное и психолого-педагогическое сопровождение приемных детей и их семей : учебное пособие / Токарская Л. В. - Екатеринбург : Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2015. - 136 с. - ISBN 978-5-7996-1579-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
опекун -- попечитель -- приемные дети -- процесс усыновления -- психодиагностика -- психологическое сопровождение -- психолого-педагогическое сопровождение -- сопровождение семьи -- социальное сиротство -- социальное сопровождение
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены причины социального сиротства, показаны особенности социального развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Дан анализ показателей ресурсности семьи и представлена модель подбора и подготовки семьи и ребенка к приему. Раскрыты проблемы оказания психологической помощи приемной семье. Рассмотрены особенности семейного воспитания приемного ребенка. Подробно показаны основные направления деятельности психолога на каждом этапе сопровождения семьи: от желания принять ребенка на воспитание и на весь период адаптации его в семье. Для студентов, изучающих дисциплину «Психологическое сопровождение процесса усыновления», а также для психологов образовательных учреждений, специалистов психолого-медико-педагогических центров и комиссий, органов социальной защиты населения, учреждений, организующих работу «Школы приемных родителей».
5.
Подробнее
145948
Иванова, И. В.
Психолого-педагогическое сопровождение саморазвития учащихся : учебно-методическое пособие / Иванова И. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 354 с. - ISBN 978-5-4497-1345-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
возрастная психология -- мониторинг саморазвития -- психология саморазвития -- психолого-педагогическое сопровождение -- саморазвитие учащего
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены практикоориентированные материалы по возрастной, педагогической, гендерной психологии, психологии общения, изучение которых будет способствовать развитию психологической компетентности педагогов и родителей, обеспечению их готовности к реализации психолого-педагогического сопровождения учащихся. Показаны разработки тренингов для учащихся, педагогов и родителей. Издание снабжено диагностическим комплексом методик, предназначенным для изучения уровня развития компонентов саморазвития детей на разных стадиях событийности. Даны диагностические методики изучения психологического климата в учебных и педагогических коллективах. Описана методология проектирования мониторингов саморазвития учащихся по прохождении дополнительных образовательных программ, приведен пример мониторинга. Учебно-методическое пособие может быть использовано при изучении дисциплины «Психология саморазвития» по направлению подготовки 39.03.03 «Организация работы с молодежью».
Иванова, И. В.
Психолого-педагогическое сопровождение саморазвития учащихся : учебно-методическое пособие / Иванова И. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 354 с. - ISBN 978-5-4497-1345-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
возрастная психология -- мониторинг саморазвития -- психология саморазвития -- психолого-педагогическое сопровождение -- саморазвитие учащего
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены практикоориентированные материалы по возрастной, педагогической, гендерной психологии, психологии общения, изучение которых будет способствовать развитию психологической компетентности педагогов и родителей, обеспечению их готовности к реализации психолого-педагогического сопровождения учащихся. Показаны разработки тренингов для учащихся, педагогов и родителей. Издание снабжено диагностическим комплексом методик, предназначенным для изучения уровня развития компонентов саморазвития детей на разных стадиях событийности. Даны диагностические методики изучения психологического климата в учебных и педагогических коллективах. Описана методология проектирования мониторингов саморазвития учащихся по прохождении дополнительных образовательных программ, приведен пример мониторинга. Учебно-методическое пособие может быть использовано при изучении дисциплины «Психология саморазвития» по направлению подготовки 39.03.03 «Организация работы с молодежью».
6.
Подробнее
128261
Психолого-педагогическое сопровождение субъектов общего и дополнительного образования : учебно-методический комплекс дисциплины / Корлякова С. Г. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2020. - 115 с. - ISBN 978-5-6044707-4-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- общее образование -- педагогическая помощь -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Комплекс представляет собой сборник кратких конспектов теоретического (лекционного) материала, заданий, упражнений и тестов репродуктивного, проблемно поискового, творческого, исследовательского характера. Выполнение заданий требует от студентов ознакомления с монографиями, статьями и представление их в виде конспектов, тезисов, схем, таблиц. Тестовые вопросы могут быть использованы как для самоконтроля, так и для промежуточной и итоговой аттестации. Предназначен для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (уровень магистратуры).
Доп.точки доступа:
Корлякова, С. Г.
Францева, Е. Н.
Торикова, Е. Ф.
Долганина, В. В.
Прилепских, О. С.
Редванов, А. С.
Психолого-педагогическое сопровождение субъектов общего и дополнительного образования : учебно-методический комплекс дисциплины / Корлякова С. Г. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2020. - 115 с. - ISBN 978-5-6044707-4-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- общее образование -- педагогическая помощь -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Комплекс представляет собой сборник кратких конспектов теоретического (лекционного) материала, заданий, упражнений и тестов репродуктивного, проблемно поискового, творческого, исследовательского характера. Выполнение заданий требует от студентов ознакомления с монографиями, статьями и представление их в виде конспектов, тезисов, схем, таблиц. Тестовые вопросы могут быть использованы как для самоконтроля, так и для промежуточной и итоговой аттестации. Предназначен для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (уровень магистратуры).
Доп.точки доступа:
Корлякова, С. Г.
Францева, Е. Н.
Торикова, Е. Ф.
Долганина, В. В.
Прилепских, О. С.
Редванов, А. С.
7.
Подробнее
74288
Староверова, М. С.
Психологический синдром школьной неуспешности: теория и практика работы : учебно-методическое пособие / Староверова М. С. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 103 с. - ISBN 978-5-4487-0214-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
психологический синдром -- психолого-педагогическое сопровождение -- система образования -- учащийся -- школьная неуспешность
Аннотация: Школьная неуспешность рассматривается как комплексная проблема, неразрешение которой приводит к росту нервно-психических и соматических заболеваний, особенно на начальном этапе обучения. Обосновываются возможности адаптации системы образования на основе многофакторной типологии школьной неуспешности. Представлена вариативная модель психолого-педагогического сопровождения детей с синдромом школьной неуспешности, описаны технологии работы с данной категорией учащихся. Пособие адресовано специалистам образовательных учреждений — педагогам, психологам, дефектологам, а также администрациям школ. Материалы могут быть использованы при подготовке студентов педагогических вузов.
Староверова, М. С.
Психологический синдром школьной неуспешности: теория и практика работы : учебно-методическое пособие / Староверова М. С. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 103 с. - ISBN 978-5-4487-0214-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
психологический синдром -- психолого-педагогическое сопровождение -- система образования -- учащийся -- школьная неуспешность
Аннотация: Школьная неуспешность рассматривается как комплексная проблема, неразрешение которой приводит к росту нервно-психических и соматических заболеваний, особенно на начальном этапе обучения. Обосновываются возможности адаптации системы образования на основе многофакторной типологии школьной неуспешности. Представлена вариативная модель психолого-педагогического сопровождения детей с синдромом школьной неуспешности, описаны технологии работы с данной категорией учащихся. Пособие адресовано специалистам образовательных учреждений — педагогам, психологам, дефектологам, а также администрациям школ. Материалы могут быть использованы при подготовке студентов педагогических вузов.
8.
Подробнее
117374
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи : учебно-методическое пособие / Корлякова С. Г. - Ставрополь : Ставролит, 2018. - 224 с. - ISBN 978-5-907161-04-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.9
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- одаренные дети -- психолого-педагогическое сопровождение -- успешное обучение
Аннотация: Учебно-методическое пособие раскрывает актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи в образовательном пространстве. Содержит методические и практические рекомендации по организации процесса социализации одаренных детей и талантливой молодежи, по развитию мотивационно-потребностной, эмоционально-волевой сферы одаренной личности, креативности и творческих способностей детей и молодежи. Разработано сотрудниками ВНИК «Антропологические основы психолого-педагогического сопровождения развития одарённых детей и талантливой молодёжи» комплексной научной лаборатории «Антропология детства» в рамках реализации научной программы «Подготовка педагога для работы в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов для развития системы образования Ставропольского края», финансируемой Правительством Ставропольского края. Адресовано педагогам-психологам, преподавателям образовательных учреждений, студентам и аспирантам, обучающимся по направлениям педагогического и психологического образования.
Доп.точки доступа:
Корлякова, С. Г.
Францева, Е. Н.
Торикова, Е. Ф.
Прилепских, О. С.
Погребная, О. С.
Кольцова, И. В.
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи : учебно-методическое пособие / Корлякова С. Г. - Ставрополь : Ставролит, 2018. - 224 с. - ISBN 978-5-907161-04-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- одаренные дети -- психолого-педагогическое сопровождение -- успешное обучение
Аннотация: Учебно-методическое пособие раскрывает актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи в образовательном пространстве. Содержит методические и практические рекомендации по организации процесса социализации одаренных детей и талантливой молодежи, по развитию мотивационно-потребностной, эмоционально-волевой сферы одаренной личности, креативности и творческих способностей детей и молодежи. Разработано сотрудниками ВНИК «Антропологические основы психолого-педагогического сопровождения развития одарённых детей и талантливой молодёжи» комплексной научной лаборатории «Антропология детства» в рамках реализации научной программы «Подготовка педагога для работы в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов для развития системы образования Ставропольского края», финансируемой Правительством Ставропольского края. Адресовано педагогам-психологам, преподавателям образовательных учреждений, студентам и аспирантам, обучающимся по направлениям педагогического и психологического образования.
Доп.точки доступа:
Корлякова, С. Г.
Францева, Е. Н.
Торикова, Е. Ф.
Прилепских, О. С.
Погребная, О. С.
Кольцова, И. В.
9.
Подробнее
117375
Психолого-педагогическое сопровождение социально-коммуникативного развития дошкольников : учебное пособие / Слюсарева Е. С. - Ставрополь : Ставропольский государственный педагогический институт, Дизайн-студия Б, 2018. - 162 с. - ISBN 978-5-6042147-6-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.10
Кл.слова (ненормированные):
практический подход -- психолого-педагогическое сопровождение -- развитие дошкольников -- социально-коммуникативное развитие
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены теоретические и практические подходы к организации процесса психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста. В пособии предложены диагностические технологии, используемые в системе сопровождения социально-коммуникативного развития дошкольников. Рассмотрено проектирование образовательной среды в системе психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Слюсарева, Е. С.
Мизина, Н. Н.
Шеховцова, О. Ю.
Сайгак, Т. В.
Пшеничная, М. С.
Дмитриеват, О. В.
Савина, Т. Г.
Слюсаревой, Е. С. \ред.\
Шеховцовой, О. Ю. \ред.\
Психолого-педагогическое сопровождение социально-коммуникативного развития дошкольников : учебное пособие / Слюсарева Е. С. - Ставрополь : Ставропольский государственный педагогический институт, Дизайн-студия Б, 2018. - 162 с. - ISBN 978-5-6042147-6-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
практический подход -- психолого-педагогическое сопровождение -- развитие дошкольников -- социально-коммуникативное развитие
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены теоретические и практические подходы к организации процесса психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста. В пособии предложены диагностические технологии, используемые в системе сопровождения социально-коммуникативного развития дошкольников. Рассмотрено проектирование образовательной среды в системе психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Слюсарева, Е. С.
Мизина, Н. Н.
Шеховцова, О. Ю.
Сайгак, Т. В.
Пшеничная, М. С.
Дмитриеват, О. В.
Савина, Т. Г.
Слюсаревой, Е. С. \ред.\
Шеховцовой, О. Ю. \ред.\
10.
Подробнее
117373
Психолого-педагогическое сопровождение субъектов общего и дополнительного образования : практикум / Корлякова С. Г. - Ставрополь : Ставролит, 2018. - 88 с. - ISBN 978-5-903998-93-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- общее образование -- психолого-педагогическое сопровождение -- тьюторское сопровождение
Аннотация: Издание отвечает требованиям ФГОС для магистратуры по направлению подготовки 44.04.02 – Психолого-педагогическое образование. Содержит планы практических занятий, вопросы и задания, тестовую часть для контроля знаний, литературу. Практикум будет полезен и интересен не только студентам магистратуры, но и аспирантам педагогических вузов, практическим психологам, педагогам учреждений общего и дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Корлякова, С. Г.
Францева, Е. Н.
Торикова, Е. Ф.
Долганина, В. В.
Прилепских, О. С.
Психолого-педагогическое сопровождение субъектов общего и дополнительного образования : практикум / Корлякова С. Г. - Ставрополь : Ставролит, 2018. - 88 с. - ISBN 978-5-903998-93-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- общее образование -- психолого-педагогическое сопровождение -- тьюторское сопровождение
Аннотация: Издание отвечает требованиям ФГОС для магистратуры по направлению подготовки 44.04.02 – Психолого-педагогическое образование. Содержит планы практических занятий, вопросы и задания, тестовую часть для контроля знаний, литературу. Практикум будет полезен и интересен не только студентам магистратуры, но и аспирантам педагогических вузов, практическим психологам, педагогам учреждений общего и дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Корлякова, С. Г.
Францева, Е. Н.
Торикова, Е. Ф.
Долганина, В. В.
Прилепских, О. С.
Страница 1, Результатов: 14