Digital catalogue

155633

    Предупреждение рисков профессиональной коммуникации педагога : учебное пособие / Кокин В. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2026. - 95 с. - ISBN 978-5-4497-4870-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.014

ББК 74.044

Кл.слова (ненормированные):
конфликтология -- педагогика -- педагогическая этика -- правовая защита -- предупреждение риска -- профессиональная коммуникация -- психология
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические аспекты предупреждения конфликтов в образовательных организациях и нивелирования правовых рисков профессиональной коммуникации педагогов. Изложены основы педагогической этики, закономерности формирования корпоративной культуры в образовании, отвечающие принципам гуманистической педагогики. Указаны пути повышения правовой защиты педагогов и совершенствования их правовой культуры. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов педагогических специальностей и направлений подготовки, изучающих дисциплину «Педагогические коммуникации», а также будет полезно для преподавателей вузов, руководителей и работников системы образования, научных работников.

Доп.точки доступа:
Кокин, В. А.
Шубович, М. М.
Захарова, И. В.
Суетин, И. Н.

145431

    Командный менеджмент как ресурс управления в образовательных системах : учебное пособие / Шклярова О. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 384 с. - ISBN 978-5-4263-0975-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.014

ББК 74.04

Кл.слова (ненормированные):
команда -- менеджмент -- образование -- организация -- система -- управление
Аннотация: Командный менеджмент как учебный модуль в структуре подготовки педагогических, управленческих и научных кадров соответствует современным тенденциям в сфере образования. Овладение основами командного менеджмента актуально при подготовке обучающихся в учреждениях высшего образования к таким типам профессиональной деятельности, как педагогическая, организационно-управленческая, проектная, методическая, научно-исследовательская. В учебном пособии командный менеджмент представлен с позиции организационного ресурса, обеспечивающего качество и эффективность управления персоналом в различных образовательных системах. Как образовательный модуль кадровый менеджмент может быть представлен самостоятельным учебным курсом или разделом в учебных дисциплинах по программам магистратуры и аспирантуры. Учебное пособие разработано для обучающихся учреждений высшего образования по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», «Государственное и муниципальное управление» (уровень магистратуры); «Образование и педагогические науки» (уровень аспирантуры). Учебное пособие также актуально для слушателей системы дополнительного профессионального образования, может быть полезно преподавателям вузов, менеджменту образовательных организаций и педагогическим работникам, ориентированным на освоение командных технологий в управлении образовательными системами.

Доп.точки доступа:
Шклярова, О. А.
Галеева, Н. Л.
Осипова, О. П.
Парахина, Е. А.
Савенкова, Е. В.
Шкляровой, О. А. \ред.\

145441
Половецкий, С. Д.
    Основные направления и механизмы реализации отечественной образовательной политики (первая половина ХХ века) : монография / Половецкий С. Д. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 160 с. - ISBN 978-5-4263-1032-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.014

ББК 74.03

Кл.слова (ненормированные):
механизм реализации -- модернизационный процесс -- образовательная политика -- отечественное образование -- система образования
Аннотация: Монография является презентацией результатов научных исследований, посвященных проблемам изучения основных направлений и механизмов осуществления образовательной политики в первой половине ХХ столетия. В исследовании представлены и охарактеризованы теоретико-методологические подходы к трактовке стратегий модернизационных процессов и реформирования в истории отечественного образования имперского и советского периодов. Рассмотрены тенденции, движущие силы и динамика стратегических оснований модернизационного процесса в национальной системе образования первой половины ХХ в. Предназначена для научных работников в сфере образования, преподавателей, аспирантов, студентов и всех интересующихся историей отечественного просвещения периода Новейшего времени.

Доп.точки доступа:
Милованов, К. Ю.

119716

    Ветвистоусые ракообразные (Crustacea: Cladocera) Северной Евразии. Т.1 / Коровчинский Н. М. - Москва : Товарищество научных изданий КМК, 2021. - 482 с. - ISBN 978-5-907372-27-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.014

ББК 74.04

Кл.слова (ненормированные):
вода -- особенности -- питание -- размножение -- ракообразные -- строение -- территория -- фауна
Аннотация: Монография представляет собой первую в мировой практике полную сводку по фауне ветвистоусых ракообразных Северной Евразии, представители которых нередко играют ведущую роль в сообществах континентальных и морских вод. В первом томе описывается история их изучения на данной территории, внешнее и внутреннее строение, биология питания и размножения, экологические и поведенческие особенности, в том числе взаимоотношения с беспозвоночными и позвоночными хищниками. Также затрагиваются вопросы изучения их генетики, физиологии, остатков в донных отложениях, происхождения, систематики, фауногенеза и географического распространения.

Доп.точки доступа:
Коровчинский, Н. М.
Котов, А. А.
Бойкова, О. С.
Смирнов, Н. Н.
Коровчинского, Н. М. \ред.\
Котова, А. А. \ред.\

119717

    Ветвистоусые ракообразные (Crustacea: Cladocera) Северной Евразии. Т.2 / Коровчинский Н. М. - Москва : Товарищество научных изданий КМК, 2021. - 544 с. - ISBN 978-5-907372-50-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.014

ББК 74.04

Кл.слова (ненормированные):
виды -- классификация -- ракообразные -- таксон -- территория -- фауна
Аннотация: Во втором томе монографии, представляющей собой первую в мировой практике полную сводку по фауне ветвистоусых ракообразных (Crustacea: Cladocera) Северной Евразии, дается обзор классификации группы. В её состав на данной территории входят 287 известных таксонов видовой группы, относящиеся к 74 родам, 16 семействам и 4 отрядам. Приводятся определительные ключи, иллюстрированные описания таксонов, синонимия, а также сведения о современном состоянии разработанности их систематики, географическом распространении и биологии.

Доп.точки доступа:
Коровчинский, Н. М.
Котов, А. А.
Синёв, А. Ю.
Неретина, А. Н.
Гарибян, П. Г.
Коровчинского, Н. М. \ред.\
Котова, А. А. \ред.\

108866
Давыдова, О. И.
    Тайм-менеджмент руководителей организаций дошкольного и дополнительного образования : учебное пособие / Давыдова О. И. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2020. - 148 с. - ISBN 978-5-88210-974-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.014

ББК 74.04

Кл.слова (ненормированные):
дошкольное и дополнительное образование -- компетенции -- образование -- тайм-менеджмент -- управление
Аннотация: Учебное пособие раскрывает особенности организации тайм-менеджмента в дошкольном и дополнительном образовании, содержит контрольные вопросы по темам для самопроверки, глоссарий, приложения, библиографический список. Материалы учебного пособия подготовлены в соответствии с содержанием курса «Тайм-менеджмент руководителей образовательных организаций». Предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения направления 44.04.01 Педагогическое образование. Программа «Управление дошкольным и дополнительным образованием», программа «Управление дошкольным образованием». Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО (3++).

Доп.точки доступа:
Богославец, Л. Г.

104175

    Правовое обеспечение целевой подготовки педагогических работников в современной России : учебное пособие / Довгяло В. К. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2019. - 95 с. - ISBN 978-5-907287-29-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.014

ББК 74.04

Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагог -- правовое обеспечение -- целевое обучение
Аннотация: В пособии раскрываются вопросы истории зарождения института целевого обучения в законодательстве об образовании, анализируются государственные программы развития системы образования в части требований к подготовке педагогических кадров, способных и готовых к реализации современных задач, излагаются действующие нормы о целевом обучении, которые претерпели много изменений и в настоящее время находятся в стадии апробации на практике. Пособие подготовлено на основе результатов научного исследования, выполненного по приоритетным направлениям научной деятельности вузов-партнеров по сетевому взаимодействию ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» и ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева» по теме: «Правовое обеспечение целевого обучения по педагогическим направлениям подготовки» проблемы и пути решения». Предназначено для студентов, обучающихся по образовательной программе высшего образования 44.04.01 «Педагогическое образование», профиль «Правовой менеджмент в сфере образования», а также может быть интересно для руководителей органов управления образованием, образовательных организаций, участвующих в системе целевой подготовки будущих педагогических работников.

Доп.точки доступа:
Довгяло, В. К.
Ларионова, М. А.
Михалева, Г. Г.
Новикова, Н. В.
Новиковой, Н. В. \ред.\

88541

    Проектное образование: организационные проблемы в условиях необходимости перехода к шестому технологическому укладу : коллективная монография / Афанасьева Е. В. - Москва : Институт мировых цивилизаций, 2019. - 246 с. - ISBN 978-5-6042041-5-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.014

ББК 74.04

Кл.слова (ненормированные):
кризис образования -- новая идеология -- проектное образование -- технологический уклад
Аннотация: В монографии на основе анализа современных взглядов на кризис образования предложена оригинальная концепция выхода из кризиса. Сформирована новая идеология, основанная на осознании необходимости перехода к шестому технологическому укладу через развитие всей образовательно-воспитательной среды и внедрение проектного образования. Уточнена новая парадигма развития образования «Образование и есть жизнь». Большое внимание уделено вопросам нормативно-правового регулирования образовательно-воспитательной сферы в условиях перехода к шестому технологическому укладу. Монография представляет интерес для лиц, занимающихся вопросами совершенствования современной образовательно-воспитательной сферы, а также для научно-педагогических и практических работников системы высшего образования.

Доп.точки доступа:
Афанасьева, Е. В.
Жириновский, В. В.
Кирсанов, К. А.
Кокорева, Е. А.
Кондратович, И. В.
Кулешов, С. М.
Попков, А. А.
Попова, С. А.
Сичкарь, Т. В.
Слоботчиков, О. Н.
Чернышов, Б. А.
Жириновского, В. В. \ред.\

145887

    Электронная информационно-образовательная среда колледжа. Методические рекомендации / Иванова Н. Ю. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 80 с. - ISBN 978-5-4497-3963-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.014

ББК 74.041

Кл.слова (ненормированные):
аккредитационный мониторинг -- аккредитационный показатель -- информационная среда -- качество образования -- методические рекомендации -- среднее профессиональное образование -- цифровизация образования -- эиос
Аннотация: Настоящие методические рекомендации посвящены показателю АП2 «Наличие электронной информационной среды» по образовательным программам среднего профессионального образования и подготовлены с учетом предлагаемых критериев развития ЭИОС. Данные критерии будут способствовать развитию цифровой зрелости ЭИОС и станут дополнительным источником для формирования программ развития и цифровой трансформации колледжа. Критерии оценки каждого компонента ЭИОС и предлагаемая шкала оценки являются рекомендованными для совершенствования ЭИОС и подготовлены на основе массовых опросов и анкетирования специалистов в области ЭИОС российских колледжей и экспертов в области ИТ-технологий. Методические рекомендации подготовлены по заказу ФГБУ «Росаккредагентство». Методические рекомендации разработаны в соответствии с федеральными нормативными правовыми актами, регулирующими деятельность в области среднего профессионального образования, а также с учетом актуальных требований и стандартов в сфере цифровизации образовательного процесса. Издание предназначено для экспертов по аккредитации, участвующих в проведении контрольно-надзорных мероприятий, а также для специалистов образовательных учреждений среднего профессионального образования, занимающихся разработкой и внедрением электронной информационно-образовательной среды. Методические рекомендации также адресованы сотрудникам Центров цифровой трансформации колледжей, преподавателям и административно-управленческому персоналу образовательных организаций и носят рекомендательный характер.

Доп.точки доступа:
Иванова, Н. Ю.
Борисова, А. С.
Лохматов, Е. А.
Кошелев, А. А.

141735

    Аккредитационный мониторинг 2023: высшее образование / Алтыникова Н. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 278 с. - ISBN 978-5-4497-3274-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37.014

ББК 74.041

Кл.слова (ненормированные):
аккредитационный мониторинг -- анализ -- высшее образование -- образовательная программа -- росаккредагентство -- система образования
Аннотация: Издание подготовлено по итогам проведения аккредитационного мониторинга системы образования по образовательным программам высшего образования в соответствии с приказом Рособрнадзора № 660, Минпросвещения России № 306, Минобрнауки России № 448 от 24.04.2023 «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации аккредитационного мониторинга системы образования». Книга содержит общие сведения о проведении аккредитационного мониторинга системы образования по образовательным программам высшего образования, приводится анализ результатов аккредитационного мониторинга в различных разрезах. Авторами описаны проблемы, выявленные в ходе проведения аккредитационного мониторинга, а также общие выводы.

Доп.точки доступа:
Алтыникова, Н. В.
Музаев, А. А.
Кочетова, С. М.
Явкина, О. Ю.
Кулиев, Н. А.
Алтыниковой, Н. В. \ред.\