База данных: IPR База
Страница 25, Результатов: 248
Отмеченные записи: 0
241.
Подробнее
32108
Санникова, А. И.
Характеристика современной семьи как среды развития ребенка с особыми образовательными потребностями : электронное учебное пособие / Санникова А. И. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2011. - 59 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.9
Кл.слова (ненормированные):
образовательные потребности -- развитие ребенка -- современная семья -- среда развития -- характеристика семьи
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлена характеристика современной семьи как среды развития ребенка с особыми образовательными потребностями. Рассмотрены особенности такой семьи на функциональном, структурном и динамическом уровнях. Раскрыты потенциальные возможности семьи как среды успешного развития ребенка с особыми образовательными потребностями. Пособие адресовано студентам педагогических учебных заведений, специалистам дошкольных и школьных образовательных учреждений, специалистам учреждений здравоохранения и социальной защиты, работающим с детьми, имеющими особые образовательные потребности, и их семьями.
Доп.точки доступа:
Тверская, О. Н.
Санникова, А. И.
Характеристика современной семьи как среды развития ребенка с особыми образовательными потребностями : электронное учебное пособие / Санникова А. И. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2011. - 59 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образовательные потребности -- развитие ребенка -- современная семья -- среда развития -- характеристика семьи
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлена характеристика современной семьи как среды развития ребенка с особыми образовательными потребностями. Рассмотрены особенности такой семьи на функциональном, структурном и динамическом уровнях. Раскрыты потенциальные возможности семьи как среды успешного развития ребенка с особыми образовательными потребностями. Пособие адресовано студентам педагогических учебных заведений, специалистам дошкольных и школьных образовательных учреждений, специалистам учреждений здравоохранения и социальной защиты, работающим с детьми, имеющими особые образовательные потребности, и их семьями.
Доп.точки доступа:
Тверская, О. Н.
242.
Подробнее
13031
Кинаш, Е. А.
Подготовка к письму детей с отклонениями в развитии : учебное пособие / Кинаш Е. А. - Москва : ПАРАДИГМА, 2010. - 80 с. - ISBN 978-5-4214-0007-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
дети с отклонениями в развитии -- навыки письма -- подготовка к письму детей -- учебное пособие
Аннотация: Данное учебное пособие предназначено учителям-дефектологам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений комбинированного и компенсирующего типов, а также родителям, воспитывающим ребенка с отклонениями в развитии. В пособие включено: краткий обзор теоретических основ овладения детьми навыками письма; раскрываются содержание, методы и приемы коррекционно-педагогической работы с детьми по формированию у них готовности к овладению навыками письма в условиях дошкольных учреждений компенсирующего и комбинирующего видов, а также представлена методика определения готовности к овладению навыками письма детей с отклонениями в развитии.
Кинаш, Е. А.
Подготовка к письму детей с отклонениями в развитии : учебное пособие / Кинаш Е. А. - Москва : ПАРАДИГМА, 2010. - 80 с. - ISBN 978-5-4214-0007-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дети с отклонениями в развитии -- навыки письма -- подготовка к письму детей -- учебное пособие
Аннотация: Данное учебное пособие предназначено учителям-дефектологам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений комбинированного и компенсирующего типов, а также родителям, воспитывающим ребенка с отклонениями в развитии. В пособие включено: краткий обзор теоретических основ овладения детьми навыками письма; раскрываются содержание, методы и приемы коррекционно-педагогической работы с детьми по формированию у них готовности к овладению навыками письма в условиях дошкольных учреждений компенсирующего и комбинирующего видов, а также представлена методика определения готовности к овладению навыками письма детей с отклонениями в развитии.
243.
Подробнее
44856
Специализированный программно-аппаратный комплекс обучения русскому жестовому языку : учебное пособие / Птушкин Г. С. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2010. - 84 с. - ISBN 978-5-7782-1518-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.32с51я73
Кл.слова (ненормированные):
дактилология -- жестовый язык -- программно-аппаратный комплекс -- русский язык -- специализированный комплекс
Аннотация: Пособие предназначено для учителей и преподавателей образовательных учреждений, работающих с глухими и слабослышащими людьми; для сотрудников учреждений социальной сферы и медицинских учреждений; для родителей глухих детей; для студентов, обучающихся по образовательным программам, адаптированных для обучения инвалидов с нарушением слуха. Материал, изложенный в пособии, представляет несомненный интерес для всех заинтересованных лиц. Представленный в пособии достаточно полный обзор по жестовому языку, как одному из равноправных типов языков, поможет более глубоко понять природу человеческих языков вообще, а также по новому взглянуть на их лингвистическое исследование.
Доп.точки доступа:
Птушкин, Г. С.
Гриф, М. Г.
Патрушев, С. Б.
Бертик, А. А.
Птушкин, Г. С. \ред.\
Специализированный программно-аппаратный комплекс обучения русскому жестовому языку : учебное пособие / Птушкин Г. С. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2010. - 84 с. - ISBN 978-5-7782-1518-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дактилология -- жестовый язык -- программно-аппаратный комплекс -- русский язык -- специализированный комплекс
Аннотация: Пособие предназначено для учителей и преподавателей образовательных учреждений, работающих с глухими и слабослышащими людьми; для сотрудников учреждений социальной сферы и медицинских учреждений; для родителей глухих детей; для студентов, обучающихся по образовательным программам, адаптированных для обучения инвалидов с нарушением слуха. Материал, изложенный в пособии, представляет несомненный интерес для всех заинтересованных лиц. Представленный в пособии достаточно полный обзор по жестовому языку, как одному из равноправных типов языков, поможет более глубоко понять природу человеческих языков вообще, а также по новому взглянуть на их лингвистическое исследование.
Доп.точки доступа:
Птушкин, Г. С.
Гриф, М. Г.
Патрушев, С. Б.
Бертик, А. А.
Птушкин, Г. С. \ред.\
244.
Подробнее
44846
Рекомендации по разработке Федеральных государственных образовательных стандартов и основных образовательных программ высшего профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху : учебное пособие / Винникова О. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2009. - 99 с. - ISBN 978-5-7782-1282-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- государственный стандарт -- образовательная программа -- образовательный стандарт -- ограниченные возможности -- разработка стандартов -- федеральный стандарт
Аннотация: Предназначено для сотрудников образовательных учреждений высшего профессионального образования, разработчиков государственных образовательных стандартов и основных образовательных программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху. Рассматриваются структура и содержание федеральных государственных образовательных стандартов и основных образовательных программ высшего профессионального образования для инвалидов по слуху с учетом реабилитационной составляющей, а также автоматизированная технология формирования компетентностной модели специалиста с нарушением слуха.
Доп.точки доступа:
Винникова, О. А.
Гриф, М. Г.
Зима, Е. А.
Патрушев, С. Б.
Птушкин, Г. С.
Сурнина, Т. Ю.
Траулько, Е. В.
Птушкин, Г. С. \ред.\
Рекомендации по разработке Федеральных государственных образовательных стандартов и основных образовательных программ высшего профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху : учебное пособие / Винникова О. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2009. - 99 с. - ISBN 978-5-7782-1282-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- государственный стандарт -- образовательная программа -- образовательный стандарт -- ограниченные возможности -- разработка стандартов -- федеральный стандарт
Аннотация: Предназначено для сотрудников образовательных учреждений высшего профессионального образования, разработчиков государственных образовательных стандартов и основных образовательных программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху. Рассматриваются структура и содержание федеральных государственных образовательных стандартов и основных образовательных программ высшего профессионального образования для инвалидов по слуху с учетом реабилитационной составляющей, а также автоматизированная технология формирования компетентностной модели специалиста с нарушением слуха.
Доп.точки доступа:
Винникова, О. А.
Гриф, М. Г.
Зима, Е. А.
Патрушев, С. Б.
Птушкин, Г. С.
Сурнина, Т. Ю.
Траулько, Е. В.
Птушкин, Г. С. \ред.\
245.
Подробнее
44878
Формирование ГОС ВПО для обучения и реабилитации инвалидов по слуху : учебно-методическое пособие / Гриф М. Г. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2009. - 75 с. - ISBN 978-5-7782-1227-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
гос впо -- интеграция инвалидов -- концепция формирования -- патология слуха -- профессиональное образование -- реабилитация инвалидов
Аннотация: Предназначено для сотрудников образовательных учреждений высшего профессионального образования, решающих вопросы интеграции инвалидов по слуху в образовательную среду высшей школы. Рассматривается концепция формирования ГОС ВПО для обучения и реабилитации инвалидов по слуху, учитывающая ведущий принцип в области специального образования – всеобщность, что гарантирует лицам со специальными потребностями в области образования доступ в обычные образовательные учреждения.
Доп.точки доступа:
Гриф, М. Г.
Патрушев, С. Б.
Прохорова, И. Н.
Птушкин, Г. С.
Формирование ГОС ВПО для обучения и реабилитации инвалидов по слуху : учебно-методическое пособие / Гриф М. Г. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2009. - 75 с. - ISBN 978-5-7782-1227-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гос впо -- интеграция инвалидов -- концепция формирования -- патология слуха -- профессиональное образование -- реабилитация инвалидов
Аннотация: Предназначено для сотрудников образовательных учреждений высшего профессионального образования, решающих вопросы интеграции инвалидов по слуху в образовательную среду высшей школы. Рассматривается концепция формирования ГОС ВПО для обучения и реабилитации инвалидов по слуху, учитывающая ведущий принцип в области специального образования – всеобщность, что гарантирует лицам со специальными потребностями в области образования доступ в обычные образовательные учреждения.
Доп.точки доступа:
Гриф, М. Г.
Патрушев, С. Б.
Прохорова, И. Н.
Птушкин, Г. С.
246.
Подробнее
131859
Ивановская, О. Г.
50 занятий с логопедом. Преодоление нарушений обозначения мягкости согласных на письме / Ивановская О. Г. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 96 с. - ISBN 978-5-9925-0780-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
буква -- звук -- коррекция -- логопедия
Аннотация: Предлагаемое поурочное планирование коррекции нарушений обозначения мягкости согласных на письме разработано автором на основе опыта работы и анализа ошибок, допускаемых учениками второго, третьего и четвертого классов. В пособии содержится в общей сложности 50 уроков, которые выстроены в определенной системе. В пособии описывается работа по коррекции нарушений обозначения твердости и мягкости согласных как при помощи гласных букв, так и при помощи мягкого знака. Особенно будут полезны для работы с детьми темы занятий: дифференциация твердого и мягкого согласного в сочетании с различными гласными («Ох и непорядки в Мишкиной тетрадке»); дифференциация мягкого знака — показателя мягкости согласных и мягкого разделительного («Машенька и Марьюшка»), звукобуквенный анализ слов с разделительным твердым знаком («Сели и съели»). Пособие адресовано логопедам-практикам, работающим с учащимися начальной школы.
Ивановская, О. Г.
50 занятий с логопедом. Преодоление нарушений обозначения мягкости согласных на письме / Ивановская О. Г. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 96 с. - ISBN 978-5-9925-0780-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
буква -- звук -- коррекция -- логопедия
Аннотация: Предлагаемое поурочное планирование коррекции нарушений обозначения мягкости согласных на письме разработано автором на основе опыта работы и анализа ошибок, допускаемых учениками второго, третьего и четвертого классов. В пособии содержится в общей сложности 50 уроков, которые выстроены в определенной системе. В пособии описывается работа по коррекции нарушений обозначения твердости и мягкости согласных как при помощи гласных букв, так и при помощи мягкого знака. Особенно будут полезны для работы с детьми темы занятий: дифференциация твердого и мягкого согласного в сочетании с различными гласными («Ох и непорядки в Мишкиной тетрадке»); дифференциация мягкого знака — показателя мягкости согласных и мягкого разделительного («Машенька и Марьюшка»), звукобуквенный анализ слов с разделительным твердым знаком («Сели и съели»). Пособие адресовано логопедам-практикам, работающим с учащимися начальной школы.
247.
Подробнее
134419
Кирьянова, Р. А.
«Шпаргалка» для учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения : справочное пособие для логопеда-практика / Кирьянова Р. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2023. - 384 с. - ISBN 978-5-89815-882-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
документация -- логопед -- логопедический кабинет -- ребенок -- учитель
Аннотация: «Шпаргалка» для учителя-логопеда поможет специалисту спланировать свою деятельность с детьми в течение дня и недели, продумать оснащение логопедического кабинета, своевременно подготовить отчет, сообщение и конспект занятия, оформить необходимую документацию с учетом современных требований. «Шпаргалка» поможет учителю-логопеду найти ответ на все интересующие его вопросы. Книга предназначена для логопедов, методистов дошкольных образовательных учреждений, а также для студентов педагогических вузов и колледжей.
Кирьянова, Р. А.
«Шпаргалка» для учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения : справочное пособие для логопеда-практика / Кирьянова Р. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2023. - 384 с. - ISBN 978-5-89815-882-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
документация -- логопед -- логопедический кабинет -- ребенок -- учитель
Аннотация: «Шпаргалка» для учителя-логопеда поможет специалисту спланировать свою деятельность с детьми в течение дня и недели, продумать оснащение логопедического кабинета, своевременно подготовить отчет, сообщение и конспект занятия, оформить необходимую документацию с учетом современных требований. «Шпаргалка» поможет учителю-логопеду найти ответ на все интересующие его вопросы. Книга предназначена для логопедов, методистов дошкольных образовательных учреждений, а также для студентов педагогических вузов и колледжей.
248.
Подробнее
69130
Омірбекова, Қ. Қ.
«Логопедия» курсы бойынша студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыруға арналған тапсырмалар : оқу-əдістемелік құрал / Омірбекова Қ. Қ. - Алматы : Нур-Принт, 2014. - 77 с. - ISBN 978-601-232-331-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3я73
Кл.слова (ненормированные):
артикуляция звука -- дизартрия -- логопедия -- нарушение звукопроизношения -- нарушение речи -- развитие речи -- ринолалия
Аннотация: Оқу-əдістемелік құрал логопедияның барлық тараулары бойынша студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыруға арналған. Онда пəн бойынша теориялық білімдерді нақтылау үшін қолдануға тиімді жəне түзету-педагогикалық тапсырмаларды шешуде шығармашылықтарын дамытуға арналған түрлі проблемалық-ізденушілік тапсырмалар мен жаттығулар берілген. Құрал жоғарғы оқу орындарының оқытушыларына жəне «Дефектология» сырттай жəне күндізгі бөлім студенттеріне «Логопедия» курсын оқуда өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруға арналған. Аталмыш құрал дистанциялық оқытуды ұйымдастыруда қолдануға ұсынылады.
Доп.точки доступа:
Ибатова, Г. Б.
Тулебиева, Г. Н.
Омірбекова, Қ. Қ.
«Логопедия» курсы бойынша студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыруға арналған тапсырмалар : оқу-əдістемелік құрал / Омірбекова Қ. Қ. - Алматы : Нур-Принт, 2014. - 77 с. - ISBN 978-601-232-331-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
артикуляция звука -- дизартрия -- логопедия -- нарушение звукопроизношения -- нарушение речи -- развитие речи -- ринолалия
Аннотация: Оқу-əдістемелік құрал логопедияның барлық тараулары бойынша студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыруға арналған. Онда пəн бойынша теориялық білімдерді нақтылау үшін қолдануға тиімді жəне түзету-педагогикалық тапсырмаларды шешуде шығармашылықтарын дамытуға арналған түрлі проблемалық-ізденушілік тапсырмалар мен жаттығулар берілген. Құрал жоғарғы оқу орындарының оқытушыларына жəне «Дефектология» сырттай жəне күндізгі бөлім студенттеріне «Логопедия» курсын оқуда өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруға арналған. Аталмыш құрал дистанциялық оқытуды ұйымдастыруда қолдануға ұсынылады.
Доп.точки доступа:
Ибатова, Г. Б.
Тулебиева, Г. Н.
Страница 25, Результатов: 248