Методика обучения истории. Ч.1. Становление и развитие методики обучения истории. Цели и содержание школьного исторического образования/Вдовина, В. М.

Методика обучения истории. Ч.1. Становление и развитие методики обучения истории. Цели и содержание школьного исторического образования/Вдовина, В. М.

https://elib.amu.kz/en/lib/document/IPR/1D79DD4F-E9EC-4098-A40D-8C1760467532/

102891
Вдовина, В. М.
    Методика обучения истории. Ч.1. Становление и развитие методики обучения истории. Цели и содержание школьного исторического образования : учебно-методическое пособие / Вдовина В. М. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2019. - 210 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

373.5

ББК 74.266

Кл.слова (ненормированные):
исторические понятия -- исторические связи -- исторический факт -- историческое образование -- обучение истории
Аннотация: Учебно-методическое пособие состоит из четырех частей по количеству модулей, на которые разделен курс «Методика обучения истории». Первая часть учебно-методического пособия включает содержание первого модуля дисциплины, в которой представлен теоретический материал по методике обучения истории как педагогической науке, ее становлении и развитии, целям и содержанию школьного исторического образования. Пособие включает методическое обеспечение практических занятий по курсу – разноуровневые вопросы и задания, методические рекомендации по выполнению лабораторных работ, контрольный блок и задания для методической папки. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов исторических факультетов педагогических вузов, учителей истории общеобразовательной школы.

Доп.точки доступа:
Головеева, Л. Ю.

QR-код документа