База данных: IPR База
Страница 1, Результатов: 87
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
150754
Сегова, Т. Д.
Методическая работа учителя начальных классов : учебное пособие / Сегова Т. Д. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 235 с. - ISBN 978-5-4497-4367-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.247
Кл.слова (ненормированные):
методическая работа -- начальное образование -- начальный класс -- образовательный процесс -- педагогика -- педагогические технологии -- педагогическое проектирование -- учитель
Аннотация: В учебном пособии раскрыты основные теоретические и методические аспекты организации методической работы учителя начальных классов. Пособие содержит материалы для занятий по дисциплине «Методическая работа учителя начальных классов»: теоретический материал, задания к практическим занятиям и список литературы для самостоятельного изучения материала. В книге представлены рекомендации по организации методической работы учителя начальных классов. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для студентов педагогических вузов, изучающих дисциплину «Методическая работа учителя начальных классов». Будет полезно также преподавателям, руководителям и педагогам образовательных организаций в процессе повышения квалификации и организации деятельности.
Сегова, Т. Д.
Методическая работа учителя начальных классов : учебное пособие / Сегова Т. Д. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 235 с. - ISBN 978-5-4497-4367-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
методическая работа -- начальное образование -- начальный класс -- образовательный процесс -- педагогика -- педагогические технологии -- педагогическое проектирование -- учитель
Аннотация: В учебном пособии раскрыты основные теоретические и методические аспекты организации методической работы учителя начальных классов. Пособие содержит материалы для занятий по дисциплине «Методическая работа учителя начальных классов»: теоретический материал, задания к практическим занятиям и список литературы для самостоятельного изучения материала. В книге представлены рекомендации по организации методической работы учителя начальных классов. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для студентов педагогических вузов, изучающих дисциплину «Методическая работа учителя начальных классов». Будет полезно также преподавателям, руководителям и педагогам образовательных организаций в процессе повышения квалификации и организации деятельности.
2.
Подробнее
146909
Профессиональная подготовка руководителя образовательной организации: методологические и технологические контексты : учебное пособие по направлению подготовки 44.04.01 – Педагогическое образование (Руководитель образовательной организации: управление в сфере образования) / Галустян О. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2024. - 145 с. - ISBN 978-5-9275-4747-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.04
Кл.слова (ненормированные):
образование -- образовательные организации -- образовательный процесс -- педагогическое образование -- профессиональная подготовка
Аннотация: Учебное пособие посвящено профессиональной подготовке руководителя образовательной организации, в котором рассматриваются методологические и технологические контексты. Данное пособие направлено на подготовку высококвалифицированных специалистов в области управления образованием, обладающих спектром компетенций, позволяющих на высоком профессиональном уровне руководить образовательными организациями, интеграционными образовательными комплексами и проектами. Предназначено для обучающихся высшей школы направления подготовки 44.04.01. Педагогическое образование (Руководитель образовательной организации: управление в сфере образования), а также преподавателей, администрации высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Галустян, О. В.
Самохвалова, С. Ю.
Шестакова, Т. Н.
Шестакова, А. Г.
Зайцева, Л. С. -Х.
Профессиональная подготовка руководителя образовательной организации: методологические и технологические контексты : учебное пособие по направлению подготовки 44.04.01 – Педагогическое образование (Руководитель образовательной организации: управление в сфере образования) / Галустян О. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2024. - 145 с. - ISBN 978-5-9275-4747-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование -- образовательные организации -- образовательный процесс -- педагогическое образование -- профессиональная подготовка
Аннотация: Учебное пособие посвящено профессиональной подготовке руководителя образовательной организации, в котором рассматриваются методологические и технологические контексты. Данное пособие направлено на подготовку высококвалифицированных специалистов в области управления образованием, обладающих спектром компетенций, позволяющих на высоком профессиональном уровне руководить образовательными организациями, интеграционными образовательными комплексами и проектами. Предназначено для обучающихся высшей школы направления подготовки 44.04.01. Педагогическое образование (Руководитель образовательной организации: управление в сфере образования), а также преподавателей, администрации высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Галустян, О. В.
Самохвалова, С. Ю.
Шестакова, Т. Н.
Шестакова, А. Г.
Зайцева, Л. С. -Х.
3.
Подробнее
145745
Ткаченко, Н. В.
Психологическое сопровождение поликультурного образования : монография / Ткаченко Н. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 116 с. - ISBN 978-5-4263-0265-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.204
Кл.слова (ненормированные):
методология -- образовательная технология -- образовательный процесс -- поликультурное образование -- психология
Аннотация: Монография адресована студентам, магистрантам, аспирантам, обучающимся по психолого-педагогическим специальностям и направлениям, а также преподавателям и психологам образования. Монография может быть использована в содержании обучения по психолого-педагогическому направлению магистерских программ. В монографии представлена программа психологического сопровождения поликультурного образования по отношению к субъектам образовательного процесса: ученикам, педагогам и родителям.
Ткаченко, Н. В.
Психологическое сопровождение поликультурного образования : монография / Ткаченко Н. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 116 с. - ISBN 978-5-4263-0265-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
методология -- образовательная технология -- образовательный процесс -- поликультурное образование -- психология
Аннотация: Монография адресована студентам, магистрантам, аспирантам, обучающимся по психолого-педагогическим специальностям и направлениям, а также преподавателям и психологам образования. Монография может быть использована в содержании обучения по психолого-педагогическому направлению магистерских программ. В монографии представлена программа психологического сопровождения поликультурного образования по отношению к субъектам образовательного процесса: ученикам, педагогам и родителям.
4.
Подробнее
152341
Дубровина, Л. А.
Экология образования : учебное пособие / Дубровина Л. А. - Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2024. - 136 с. - ISBN 978-5-9984-1965-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.002
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- образовательное пространство -- образовательный процесс -- педагог -- педагогика -- психолого-педагогическое взаимодействие -- школьник -- экология образования
Аннотация: Изложены особенности социального, психолого-педагогического взаимодействия субъектов в современных условиях образовательного пространства. Предназначено для студентов вузов всех курсов очной формы обучения специальности 44.05.01 – Педагогика и психология девиантного поведения, направления подготовки 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование (бакалавриат). Может быть полезно преподавателям, психологам и социальным педагогам. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.
Доп.точки доступа:
Сорокина, И. Р.
Дубровина, Л. А.
Экология образования : учебное пособие / Дубровина Л. А. - Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2024. - 136 с. - ISBN 978-5-9984-1965-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- образовательное пространство -- образовательный процесс -- педагог -- педагогика -- психолого-педагогическое взаимодействие -- школьник -- экология образования
Аннотация: Изложены особенности социального, психолого-педагогического взаимодействия субъектов в современных условиях образовательного пространства. Предназначено для студентов вузов всех курсов очной формы обучения специальности 44.05.01 – Педагогика и психология девиантного поведения, направления подготовки 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование (бакалавриат). Может быть полезно преподавателям, психологам и социальным педагогам. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.
Доп.точки доступа:
Сорокина, И. Р.
5.
Подробнее
137242
Долматов, А. В.
Креативные методы и проектные технологии в развивающем образовании : учебник / Долматов А. В. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 328 с. - ISBN 978-5-8064-3244-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.204
Кл.слова (ненормированные):
креативная педагогика -- креативный метод -- личностное развитие -- образовательный процесс -- проектные технологии -- развивающее образование
Аннотация: Оригинальный учебник, раскрывающий теоретические и практические аспекты применения креативных методов и проектных технологий в развивающем образовании. В учебнике представлена авторская концепция развивающего образования. Изложены базовые модели и методы креативной педагогики. В книге достаточно подробно раскрыты и популярно описаны особенности, механизмы и эффективные инструменты профессионального творчества. Представлены психологические модели и практические методы индивидуализации обучения и личностного развития. Предложены способы реализации психологического обеспечения образовательного процесса. Материал учебника содержит большое количество иллюстраций, практических примеров, шаблонов, методик, готовых для применения в образовательной деятельности. Учебник предназначен для студентов и аспирантов педагогических вузов, учителей, воспитателей, психологов, педагогов среднего профессионального и высшего образования.
Доп.точки доступа:
Долматова, Л. А.
Долматова, А. В. \ред.\
Долматов, А. В.
Креативные методы и проектные технологии в развивающем образовании : учебник / Долматов А. В. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 328 с. - ISBN 978-5-8064-3244-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
креативная педагогика -- креативный метод -- личностное развитие -- образовательный процесс -- проектные технологии -- развивающее образование
Аннотация: Оригинальный учебник, раскрывающий теоретические и практические аспекты применения креативных методов и проектных технологий в развивающем образовании. В учебнике представлена авторская концепция развивающего образования. Изложены базовые модели и методы креативной педагогики. В книге достаточно подробно раскрыты и популярно описаны особенности, механизмы и эффективные инструменты профессионального творчества. Представлены психологические модели и практические методы индивидуализации обучения и личностного развития. Предложены способы реализации психологического обеспечения образовательного процесса. Материал учебника содержит большое количество иллюстраций, практических примеров, шаблонов, методик, готовых для применения в образовательной деятельности. Учебник предназначен для студентов и аспирантов педагогических вузов, учителей, воспитателей, психологов, педагогов среднего профессионального и высшего образования.
Доп.точки доступа:
Долматова, Л. А.
Долматова, А. В. \ред.\
6.
Подробнее
153699
Буковский, С. Л.
Основы креативного обучения устному иноязычному общению: теория, технологии и система упражнений : монография / Буковский С. Л. - Москва : Прометей, 2023. - 234 с. - ISBN 978-5-00172-454-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
креативно-ориентированное обучение -- креативные технологии -- методика обучения -- образовательный процесс
Аннотация: В монографии представлена разработка лингводидактических положений и методических технологий, касающихся вопроса реализации концепции креативно-ориентированного метода обучения, базирующегося на рассмотрении креативного мышления в качестве средства и технологии обучения устному профессиональному общению в неязыковом вузе. Разработанная научная концепция креативно-ориентированного обучения имеет прикладное значение для теории и методики обучения иностранным языкам в неязыковых вузах. В монографии представлена теория креативно-ориентированного обучения, подробно описаны ее закономерности, принципы и концепты, а также технологии обучения. В монографии подробно описаны теория и система упражнений, в основе которых лежат адаптированные задания по психодиагностике креативности и экзистенциальной психологии. Полученные и отраженные в монографии результаты могут быть использованы при проведении занятий по иностранным языкам в неязыковых вузах, в системе повышения квалификации педагогических кадров, для проектирования учебных программ и учебников по иностранному языку в неязыковых вузах. Книга предназначена для преподавателей неязыковых вузов, учителей иностранных языков, докторантов, аспирантов и студентов педагогических вузов.
Буковский, С. Л.
Основы креативного обучения устному иноязычному общению: теория, технологии и система упражнений : монография / Буковский С. Л. - Москва : Прометей, 2023. - 234 с. - ISBN 978-5-00172-454-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
креативно-ориентированное обучение -- креативные технологии -- методика обучения -- образовательный процесс
Аннотация: В монографии представлена разработка лингводидактических положений и методических технологий, касающихся вопроса реализации концепции креативно-ориентированного метода обучения, базирующегося на рассмотрении креативного мышления в качестве средства и технологии обучения устному профессиональному общению в неязыковом вузе. Разработанная научная концепция креативно-ориентированного обучения имеет прикладное значение для теории и методики обучения иностранным языкам в неязыковых вузах. В монографии представлена теория креативно-ориентированного обучения, подробно описаны ее закономерности, принципы и концепты, а также технологии обучения. В монографии подробно описаны теория и система упражнений, в основе которых лежат адаптированные задания по психодиагностике креативности и экзистенциальной психологии. Полученные и отраженные в монографии результаты могут быть использованы при проведении занятий по иностранным языкам в неязыковых вузах, в системе повышения квалификации педагогических кадров, для проектирования учебных программ и учебников по иностранному языку в неязыковых вузах. Книга предназначена для преподавателей неязыковых вузов, учителей иностранных языков, докторантов, аспирантов и студентов педагогических вузов.
7.
Подробнее
150388
Психологическая и психолого-педагогическая диагностика в образовательном процессе : монография / Базалева Л. А. - Сочи : Сочинский государственный университет, 2023. - 152 с. - ISBN 978-5-88702-684-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
агрессор -- жертва -- личностная идентичность -- образовательный процесс -- педагогическая диагностика -- психологическая диагностика -- эмоциональная отзывчивость
Аннотация: Содержит результаты оригинальных теоретико-методологических и прикладных исследований, рассматривающих различные аспекты использования психологической и психолого-педагогической диагностики в образовательном процессе. Предложены рекомендации и опыт применения методологии и инструментов диагностики эмоциональной отзывчивости, криминальной зараженности, психолого-педагогических компетенций, готовности к развивающему взаимодействию, представлений о будущей профессии, о школьных агрессорах и жертвах, личностной идентичности, проявлений одаренности. Монография адресована психологам, работающим в сфере образования студентам психологического и психолого-педагогического направления подготовки, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами психологической и психолого-педагогической диагностики.
Доп.точки доступа:
Базалева, Л. А.
Воронин, С. В.
Дубовицкая, Т. Д.
Макаревская, И. Г.
Макаревская, Ю. Э.
Мазниченко, М. А.
Шашков, А. В.
Садилова, О. П.
Нескоромных, Н. И.
Григоращенко-Алиева, Н. М.
Морозова, Н. С.
Скачкова, М. Е.
Тинт, Э. В.
Федорова, А. В.
Щупко, А. В.
Яковенко, М. Е.
Дубовицкой, Т. Д. \ред.\
Шашкова, А. В. \ред.\
Психологическая и психолого-педагогическая диагностика в образовательном процессе : монография / Базалева Л. А. - Сочи : Сочинский государственный университет, 2023. - 152 с. - ISBN 978-5-88702-684-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
агрессор -- жертва -- личностная идентичность -- образовательный процесс -- педагогическая диагностика -- психологическая диагностика -- эмоциональная отзывчивость
Аннотация: Содержит результаты оригинальных теоретико-методологических и прикладных исследований, рассматривающих различные аспекты использования психологической и психолого-педагогической диагностики в образовательном процессе. Предложены рекомендации и опыт применения методологии и инструментов диагностики эмоциональной отзывчивости, криминальной зараженности, психолого-педагогических компетенций, готовности к развивающему взаимодействию, представлений о будущей профессии, о школьных агрессорах и жертвах, личностной идентичности, проявлений одаренности. Монография адресована психологам, работающим в сфере образования студентам психологического и психолого-педагогического направления подготовки, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами психологической и психолого-педагогической диагностики.
Доп.точки доступа:
Базалева, Л. А.
Воронин, С. В.
Дубовицкая, Т. Д.
Макаревская, И. Г.
Макаревская, Ю. Э.
Мазниченко, М. А.
Шашков, А. В.
Садилова, О. П.
Нескоромных, Н. И.
Григоращенко-Алиева, Н. М.
Морозова, Н. С.
Скачкова, М. Е.
Тинт, Э. В.
Федорова, А. В.
Щупко, А. В.
Яковенко, М. Е.
Дубовицкой, Т. Д. \ред.\
Шашкова, А. В. \ред.\
8.
Подробнее
137277
Трансформация общего образования: персонифицированное обучение : монография / Аксенова А. Ю. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 176 с. - ISBN 978-5-8064-3337-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.20
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- образовательный процесс -- общее образование -- педагог -- педагогическая подготовка -- персонифицированное обучение -- трансформация
Аннотация: В монографии представлены некоторые результаты исследования проблемы персонификации обучения как одной из современных тенденций трансформации образования. Рассмотрены дидактические основы персонификации обучения, диагностические методики изучения персонификации в реальной практике, трансформация содержания педагогической подготовки студентов и повышения квалификации учителей. Монография адресована педагогам школ, студентам педагогических вузов, исследователям проблем отечественного школьного образования.
Доп.точки доступа:
Аксенова, А. Ю.
Гутник, И. Ю.
Егорова, Ю. В.
Ильина, С. П.
Мищурис, А. В.
Писарева, С. А.
Пискунова, Е. В.
Примчук, Н. В.
Ривкина, С. В.
Тинкован, Е. В.
Тряпицына, А. П.
Тряпицыной, А. П. \ред.\
Трансформация общего образования: персонифицированное обучение : монография / Аксенова А. Ю. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 176 с. - ISBN 978-5-8064-3337-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- образовательный процесс -- общее образование -- педагог -- педагогическая подготовка -- персонифицированное обучение -- трансформация
Аннотация: В монографии представлены некоторые результаты исследования проблемы персонификации обучения как одной из современных тенденций трансформации образования. Рассмотрены дидактические основы персонификации обучения, диагностические методики изучения персонификации в реальной практике, трансформация содержания педагогической подготовки студентов и повышения квалификации учителей. Монография адресована педагогам школ, студентам педагогических вузов, исследователям проблем отечественного школьного образования.
Доп.точки доступа:
Аксенова, А. Ю.
Гутник, И. Ю.
Егорова, Ю. В.
Ильина, С. П.
Мищурис, А. В.
Писарева, С. А.
Пискунова, Е. В.
Примчук, Н. В.
Ривкина, С. В.
Тинкован, Е. В.
Тряпицына, А. П.
Тряпицыной, А. П. \ред.\
9.
Подробнее
137278
Трансформация университетского педагогического образования в современных условиях социокультурных изменений российского общества : монография / Батракова И. С. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 216 с. - ISBN 978-5-8064-3426-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.4
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- научно-образовательная среда -- образовательный процесс -- педагог -- педагогическое образование -- подготовка -- социокультурные изменения -- цифровизация
Аннотация: В монографии представлены результаты исследования, выполненного коллективом ученых РГПУ им. А. И. Герцена по заказу Министерства просвещения РФ по теме «Трансформация университетской профессиональной подготовки будущих педагогов в современных условиях социокультурных изменений российского общества». Авторы раскрывают методологию проведения междисциплинарного исследования процесса трансформации современного педагогического образования с позиций постнеклассического этапа развития науки. В логике определенной методологии проведены анализ современных вызовов системе высшего образования, являющихся источником его трансформации, анализ современного состояния подготовки педагогов в университетах Российской Федерации; раскрыты методологические основания построения нелинейного образовательного процесса в условиях цифровизации научно-образовательной среды педагогического университета; представлены проекты моделей трансформации университетского педагогического образования в современных условиях. Монография адресована специалистам в области высшего педагогического образования, разработчикам программ подготовки педагогов в системе высшего образования России, преподавателям и исследователям, интересующимся перспективами развития высшего педагогического образования.
Доп.точки доступа:
Батракова, И. С.
Бочарова, Ю. Ю.
Глубокова, Е. Н.
Готская, И. Б.
Писарева, С. А.
Романенко, И. Б.
Снегурова, В. И.
Тарасов, С. В.
Тинкован, Е. В.
Тряпицына, А. П.
Трубицина, О. И.
Писаревой, С. А. \ред.\
Тарасова, С. В. \ред.\
Трансформация университетского педагогического образования в современных условиях социокультурных изменений российского общества : монография / Батракова И. С. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 216 с. - ISBN 978-5-8064-3426-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- научно-образовательная среда -- образовательный процесс -- педагог -- педагогическое образование -- подготовка -- социокультурные изменения -- цифровизация
Аннотация: В монографии представлены результаты исследования, выполненного коллективом ученых РГПУ им. А. И. Герцена по заказу Министерства просвещения РФ по теме «Трансформация университетской профессиональной подготовки будущих педагогов в современных условиях социокультурных изменений российского общества». Авторы раскрывают методологию проведения междисциплинарного исследования процесса трансформации современного педагогического образования с позиций постнеклассического этапа развития науки. В логике определенной методологии проведены анализ современных вызовов системе высшего образования, являющихся источником его трансформации, анализ современного состояния подготовки педагогов в университетах Российской Федерации; раскрыты методологические основания построения нелинейного образовательного процесса в условиях цифровизации научно-образовательной среды педагогического университета; представлены проекты моделей трансформации университетского педагогического образования в современных условиях. Монография адресована специалистам в области высшего педагогического образования, разработчикам программ подготовки педагогов в системе высшего образования России, преподавателям и исследователям, интересующимся перспективами развития высшего педагогического образования.
Доп.точки доступа:
Батракова, И. С.
Бочарова, Ю. Ю.
Глубокова, Е. Н.
Готская, И. Б.
Писарева, С. А.
Романенко, И. Б.
Снегурова, В. И.
Тарасов, С. В.
Тинкован, Е. В.
Тряпицына, А. П.
Трубицина, О. И.
Писаревой, С. А. \ред.\
Тарасова, С. В. \ред.\
10.
Подробнее
137618
Соловьева, В. А.
Условия формирования продуктивного взаимодействия обучающегося с образовательным интернет-ресурсом / Соловьева В. А. - Саратов : Издательство Саратовского университета, 2023. - 163 с. - ISBN 978-5-292-04829-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- дидактика -- интернет-ресурс -- информатизация -- образование -- образовательный процесс -- эргономика
Аннотация: Монография посвящена вопросам информатизации образования и определению условий формирования продуктивного взаимодействия студентов с образовательными интернет-ресурсами. Данное взаимодействие предлагается строить на основе знаний эргономики, дидактики и прочих научных областей. Содержит литературный обзор по заявленной проблематике. Представлены также результаты исследований особенностей взаимодействия студентов с образовательным текстом, размещенным на экране компьютера. Для преподавателей вузов, интересующихся вопросами внедрения информационных технологий в образовательный процесс, создателей образовательных интернет-ресурсов, а также для студентов, аспирантов, выполняющих исследования в обозначенной области.
Доп.точки доступа:
Вениг, С. Б.
Соловьева, В. А.
Условия формирования продуктивного взаимодействия обучающегося с образовательным интернет-ресурсом / Соловьева В. А. - Саратов : Издательство Саратовского университета, 2023. - 163 с. - ISBN 978-5-292-04829-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- дидактика -- интернет-ресурс -- информатизация -- образование -- образовательный процесс -- эргономика
Аннотация: Монография посвящена вопросам информатизации образования и определению условий формирования продуктивного взаимодействия студентов с образовательными интернет-ресурсами. Данное взаимодействие предлагается строить на основе знаний эргономики, дидактики и прочих научных областей. Содержит литературный обзор по заявленной проблематике. Представлены также результаты исследований особенностей взаимодействия студентов с образовательным текстом, размещенным на экране компьютера. Для преподавателей вузов, интересующихся вопросами внедрения информационных технологий в образовательный процесс, создателей образовательных интернет-ресурсов, а также для студентов, аспирантов, выполняющих исследования в обозначенной области.
Доп.точки доступа:
Вениг, С. Б.
Страница 1, Результатов: 87