Digital catalogue

35712

    Формирование поведения животных в норме и патологии : к 100-летию со дня рождения Л.В. Крушинского (1911-1984) / Бадридзе Я. К. - Москва : Языки славянской культуры, 2013. - 527 с. - ISBN 978-5-9551-0654-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

573

ББК 28.0

Кл.слова (ненормированные):
аудиогенная эпилепсия -- когнитивные способности -- норма -- патология -- поведение животного -- формирование поведения
Аннотация: Настоящая книга посвящена 100-летию Л.В. Крушинского, выдающегося отечественного нейробиолога, специалиста в области когнитивной науки, генетики поведения, нейрогенетики. Цель книги - дать картину исследований, основоположником которых он был и которые продолжаются после его кончины. Предназначена для специалистов в области нейробиологии, для студентов и аспирантов биологических, психологических и медицинских вузов. The book is dedicated to 100th anniversary of Leonid V. Krushinsky, a prominent Russian neurobiologist (1911-1984), who worked in the field of cognitive science, behavior and neurogenetics. The objective of this monograph was to present the review of investigations which he initiated and which progressed after his decease. The book is addressed to neurobiologists and graduate and post graduate students in biology, psychology and medicine.

Доп.точки доступа:
Бадридзе, Я. К.
Голибродо, В. А.
Гороховская, Е. А.
Зорина, З. А.
Костына, З. А.
Кошелев, В. Б.
Крушинский, А. Л.
Кузенков, В. С.
Купцов, П. А.
Лебедев, И. В.
Лильп, И. Г.
Маркина, Н. В.
Обозова, Т. А.
Пажетнов, В. С.
Перепелкина, О. В.
Плескачева, М. Г.
Полетаева, И. И.
Романова, Л. Г.
Сахаров, Д. А.
Семиохина, А. Ф.
Смирнова, А. А.
Сотская, М. Н.
Сурина, Н. М.
Фадюкова, О. Е.
Федотова, И. Б.
Флёсс, Д. А.
Полетаева, И. И. \сост.\
Зорина, 3. А. \сост.\

35740
Черниговская, Т. В.
    Чеширская улыбка кота Шрёдингера : язык и сознание / Черниговская Т. В. - Москва : Языки славянской культуры, 2013. - 448 с. - ISBN 978-5-9551-0677-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

811

ББК 81.2

Кл.слова (ненормированные):
вербальный язык -- гетерогенность мышления -- кот шрёдингера -- нейрофизиологическое исследование -- сознание -- чеширская улыбка -- язык
Аннотация: Книга представляет собой серию исследований автора, начавшихся с сенсорной физиологии и постепенно перешедших в область нейронаук, лингвистики, психологии, искусственного интеллекта, семиотики и философии - теперь всё это называется когнитивными исследованиями и представляет собой пример конвергентного и трансдисциплинарого развития науки. Исходная гипотеза совпадает с названием одного из разделов книги - язык как интерфейс между мозгом, сознанием и миром, и это отражает позицию автора и его взгляд на эволюцию и природу вербального языка и других высших функций, их фило- и онтогенез, на генетические и кросс-культурные аспекты развития сознания и языка и их мозговых коррелятов, на возможности межвидовой коммуникации и моделирования человеческих когнитивных процессов. Книга рассчитана на интеллектуального читателя, интересующегося природой человека и его местом в мире. This series of author’s research aims to shed more light on the biological foundations of human cognitive abilities - primarily on language and mind. Starting from sensory physiology it gradually moved to neuroscience, linguistics, psychology, artificial intelligence, semiotics and philosophy - all these currently forming cognitive studies and represent convergent trans-disciplinary trend inmodern science. The main idea of the book concurs with one of the chapter’s title - language is an interface between brain, mind and the world. It depicts author’s position and understanding of language evolution and development, it’s phylo- and ontogeny, genetic and cross-cultural basis of mind and language and their brain correlates. Accordingly, is also discusses possible cross-species communication and modeling human cognition. The book will appeal to scholars and students and to intellectual readers interested in specificity of humans and their position in the world.

22118

    Учебный англо-английский терминологический словарь психолого-педагогических терминов. English-english dictionary of psychological and pedagogical terms : для студентов 1, 2 курсов направления подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование» / сост. М. В. Межова. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2012. - 96 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

81

ББК 81.2

Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- педагогическая лексика -- психолого-педагогическое образование
Аннотация: The dictionary consists of more than 1000 terms which are of great help in studying the course of social pedagogy. The dictionary as well includes some definitions of such interdisciplinary sciences as psychology, sociology, philosophy. This dictionary may be useful for those who are engaged in problems of education and growing up the children, pupils, students.

Доп.точки доступа:
Межова, М. В. \сост.\

22486

    Инновационная политика и региональное развитие в современном мире : сборник обзоров и рефератов / Черноморова Т. В. - Москва : Институт научной информации по общественным наукам РАН, 2011. - 196 с. - ISBN 978-5-248-00579-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

332

ББК 65.04

Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- инновационная политика -- инновационная среда -- региональное развитие -- современный мир
Аннотация: В сборнике анализируются концепции, политика и стратегии развития инновационного потенциала отдельных регионов в странах с развитой экономикой в условиях глобализации. Рассматриваются институциональные аспекты формирования инновационной среды, создание новых форм партнерства и устойчивого взаимодействия частного бизнеса, государства и науки. Для экономистов, специалистов в области регионального развития, преподавателей, аспирантов и студентов высшей школы. The papers presented in this volume investigate some conceptual approaches, policies and strategies of regional and spatial innovation development in the countries with the developed economy and the influence of globalization on this process. Institutional aspects of innovation process, new forms of sustainable collaboration between business, state and science are also the focus of this volume. For economists, experts in the field of regional development, lecturers, students and post-graduate students.

Доп.точки доступа:
Черноморова, Т. В.
Пчелинцев, В. С.
Лапина, Н. Ю.
Животовская, И. Г.
Животовская, И. Г. \ред.\
Черноморова, Т. В. \ред.\

61819
Шимановская, Л. А.
    Аннотирование и реферирование научно-популярной литературы на английском языке : на материале научно-популярных статей из американской прессы. На обл. American Science Popular Reader. Учебно-методическое пособие / Шимановская Л. А. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2010. - 96 с. - ISBN 978-5-7882-0910-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

80

ББК 81.2

Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- аннотация -- иностранный язык -- реферат -- русский язык
Аннотация: Предлагаемые оригинальные материалы научно-популярного характера из американской прессы могут быть использованы для обучения выполнению реферативного и аннотационного переводов на русском и английском языках. Пособие предназначено для самостоятельной работы студентов 3 курса общетехнических и гуманитарных специальностей. Материалы могут быть использованы студентами, получающими специальную подготовку в области профессионального перевода. Пособие подготовлено в рамках авторской экспериментальной программы «Creative Studies».

22492

    Концепция «общества знания» в современной социальной теории : сборник научных трудов / Делокаров К. Х. - Москва : Институт научной информации по общественным наукам РАН, 2010. - 234 с. - ISBN 978-5-248-00507-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

316

ББК 60

Кл.слова (ненормированные):
методологическое значение -- общество знания -- социальная теория -- теоретический потенциал -- теория модернизации
Аннотация: В статьях, обзорах и рефератах анализируются теоретический потенциал и методологическое значение концепции «общества знания». Исследуется генезис этой концепции, прослеживается ее эволюция начиная с 1960-х годов и до наших дней. Оцениваются возможности ее практической реализации в сферах науки, образования, культуры, развития человеческого потенциала. Особое внимание уделяется роли и месту представлений об обществе знания в ряду других теорий модернизации. Для социологов и философов. Сборник может быть использован в учебных целях преподавателями, аспирантами и студентами. In the following articles, reviews and abstracts a theoretical potential, as well as methodological meaning, of the concept of knowledge society is analyzed. The origin of the given concept and its evolution from the 1960s until present time are explored. Assessed are its opportunities for practical application in the spheres of science, education, culture, human development. Special attention is paid to the role of ideas on knowledge society among other theories of modernization.

Доп.точки доступа:
Делокаров, К. Х.
Бехманн, Г.
Ефременко, Д. В.
Москалёв, И. Е.
Горохов, В. Г.
Соколова, М. Е.
Ефременко, Д. В. \ред.\

152188
Родина, С. В.
    Contemporary issues of science and education (Современные проблемы науки и образования) : учебное пособие / Родина С. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2024. - 106 с. - ISBN 978-5-9275-4856-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

37

ББК 81.2

Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- цифровая эпоха
Аннотация: Учебное пособие подготовлено для магистрантов первого курса, изучающих дисциплину «Contemporary issues of science and education (Современные проблемы науки и образования)» и получающих педагогическое образование по направлению «Преподавание иностранных языков в современную цифровую эпоху» («Language Teaching in the modern digital era»).

139968
Toktarova, V. I.
    Digital pedagogy: tools and services in the work of a teacher : study aid / Toktarova V. I. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 262 с. - ISBN 978-5-4497-3090-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

378.147

ББК 74.26

Кл.слова (ненормированные):
digital pedagogy -- digital service -- digital tool -- educational content -- educational data engineering -- learning technology -- teacher
Аннотация: The study aid reveals trends and patterns of digitalization of the educational sphere. The authors introduce students to the key concepts of digital pedagogy, components of digital literacy and digital competencies of a modern teacher, features of digital design of educational content, learning analytics technologies and educational data engineering. Particular attention is paid to covering practice-oriented issues of using digital services and tools in teaching activities in various areas: development of educational content, organization of educational activities, implementation of communication and feedback. For each line of services, functionality and features are described, comparative characteristics are highlighted, and step-by-step instructions are given for creating digital educational content using them. Intended for students studying in the enlarged group of specialties and areas of training “Education and Pedagogical Sciences,” as well as students of advanced training programs to develop the competencies of university teachers.

Доп.точки доступа:
Semenova, D. A.
Shpak, A. E.

137306

    Educational psychology : textbook / Klyueva N. V. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 353 с. - ISBN 978-5-4497-2689-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

159.9

ББК 88.4

Кл.слова (ненормированные):
education -- educational psychology -- pedagogy -- psychological problem -- psychology
Аннотация: The textbook covers modern approaches to psychological problems of education and training, expressed primarily in the characteristics of the subject, tasks, principles and methods of educational psychology, science and the field of practical activity. Attention is paid to the connection between education and culture, philosophical and psychological foundations and principles for the structure of the educational process, the role of a psychologist in the work with children, teachers, managers, and parents. For independent study of students questions for the purpose of discussion and practical tasks that contribute to the development of research skills are proposed. Seminar topics on the main issues being studied are intended for teachers. Addressed to students who are preparing to work as educational psychologists and teachers; is of interest to scientists and specialists in the field of pedagogy and psychology, for teachers of secondary vocational education.

Доп.точки доступа:
Klyueva, N. V.
Batrakova, S. N.
Kabanova, T. E.
Kashapov, M. M.
Smirnov, A. A.
Tretyakov, G. F.
Klyueva, N. V. \ред.\

147621
Поцепай, С. Н.
    English for veterinary science students : учебное пособие на английском языке для аудиторной и самостоятельной работы студентов по специальности 36.05.01 «Ветеринария» / Поцепай С. Н. - Брянск : Брянский государственный аграрный университет, 2024. - 42 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК

811.111

ББК 81.2

Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- ветеринария -- лексико-грамматические упражнения -- перевод -- чтение
Аннотация: Данное пособие предназначено для студентов института ветеринарной медицины и биотехнологии по специальности 36.05.01 «Ветеринария», квалификация «Ветеринарный врач» и имеет целью подготовить их к чтению и переводу специальной литературы на английском языке. Пособие содержит тексты по специальности и разнообразные лексико-грамматические упражнения для проработки на занятиях под руководством преподавателя и самостоятельной работы. Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) по специальности 36.05.01 «Ветеринария», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» сентября 2017 г., № 974.

Доп.точки доступа:
Васькина, Т. И.