База данных: IPR База
Страница 5, Результатов: 47
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
18558
Никитченков, А. Ю.
Вопросы истории методики преподавания фольклора в российской начальной школе : монография / Никитченков А. Ю. - Москва : Прометей, 2012. - 228 с. - ISBN 978-5-7042-2353-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.26
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания -- монография -- народное творчество -- начальная школа -- педагогика -- фольклор
Аннотация: Монография посвящена малоисследованной в методической науке проблеме. В последние десятилетия фольклор буквально ворвался в практику литературного чтения в начальной школе, активно используется в системе внеклассной работы. Все это, несомненно, вызывает оживленные дискуссии среди педагогов, методистов, авторов учебников, учителей. В таком контексте особенно значимыми становятся следующие задачи: с новых позиций рассмотреть пройденный методикой путь, критически осмыслить накопленный российской начальной школой опыт преподавания устного народного творчества за все время ее существования, соотнести этот опыт с явлениями, происходящими в современной педагогической науке и практике. Не претендуя на исключительную полноту раскрытия всех аспектов обозначенной проблемы, автор рассматривает наиболее актуальные исторические вопросы, в рамках которых учет прошлого педагогического опыта оказывается очень значимым для современного образовательного процесса. Монография адресована специалистам по начальному образованию, изучающим вопросы теории и технологии преподавания русского языка и литературного чтения в начальной школе, студентам бакалавриата, магистратуры и аспирантам педагогических факультетов по целому ряду изучаемых дисциплин, а также широкому кругу читателей, занимающихся вопросами традиционного устно-поэтического творчества и постфольклора, проблемами детского чтения, историей российского образования.
Никитченков, А. Ю.
Вопросы истории методики преподавания фольклора в российской начальной школе : монография / Никитченков А. Ю. - Москва : Прометей, 2012. - 228 с. - ISBN 978-5-7042-2353-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания -- монография -- народное творчество -- начальная школа -- педагогика -- фольклор
Аннотация: Монография посвящена малоисследованной в методической науке проблеме. В последние десятилетия фольклор буквально ворвался в практику литературного чтения в начальной школе, активно используется в системе внеклассной работы. Все это, несомненно, вызывает оживленные дискуссии среди педагогов, методистов, авторов учебников, учителей. В таком контексте особенно значимыми становятся следующие задачи: с новых позиций рассмотреть пройденный методикой путь, критически осмыслить накопленный российской начальной школой опыт преподавания устного народного творчества за все время ее существования, соотнести этот опыт с явлениями, происходящими в современной педагогической науке и практике. Не претендуя на исключительную полноту раскрытия всех аспектов обозначенной проблемы, автор рассматривает наиболее актуальные исторические вопросы, в рамках которых учет прошлого педагогического опыта оказывается очень значимым для современного образовательного процесса. Монография адресована специалистам по начальному образованию, изучающим вопросы теории и технологии преподавания русского языка и литературного чтения в начальной школе, студентам бакалавриата, магистратуры и аспирантам педагогических факультетов по целому ряду изучаемых дисциплин, а также широкому кругу читателей, занимающихся вопросами традиционного устно-поэтического творчества и постфольклора, проблемами детского чтения, историей российского образования.
42.
Подробнее
23703
История и методика преподавания камерного ансамбля : учебно-методическое пособие / сост. Н. А. Матвеева. - Нижний Новгород : Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки, 2012. - 55 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.245
Кл.слова (ненормированные):
инструментальное исполнительство -- камерной ансамбль -- методика преподавания -- фортепиано
Аннотация: Учебно-методическое пособие представляет собой обоснование целей преподавания методики и истории камерного ансамбля для студентов и аспирантов музыкальных вузов, обучающихся по специальности 070101 «Инструментальное исполнительство (фортепиано)». Целью учебно-методического пособия является наиболее полная профессиональная ориентация будущего молодого специалиста, приступающего к работе в классе камерного ансамбля в качестве преподавателя. В учебно-методическом пособии представлено содержание курса, которое дополняется заданиями для самостоятельной работы студентов и списком литературы по каждой теме.
Доп.точки доступа:
Матвеева, Н. А. \сост.\
История и методика преподавания камерного ансамбля : учебно-методическое пособие / сост. Н. А. Матвеева. - Нижний Новгород : Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки, 2012. - 55 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инструментальное исполнительство -- камерной ансамбль -- методика преподавания -- фортепиано
Аннотация: Учебно-методическое пособие представляет собой обоснование целей преподавания методики и истории камерного ансамбля для студентов и аспирантов музыкальных вузов, обучающихся по специальности 070101 «Инструментальное исполнительство (фортепиано)». Целью учебно-методического пособия является наиболее полная профессиональная ориентация будущего молодого специалиста, приступающего к работе в классе камерного ансамбля в качестве преподавателя. В учебно-методическом пособии представлено содержание курса, которое дополняется заданиями для самостоятельной работы студентов и списком литературы по каждой теме.
Доп.точки доступа:
Матвеева, Н. А. \сост.\
43.
Подробнее
18623
Теория и методика обучения биологии. Учебные практики. Методика преподавания биологии : учебное пособие / Теремов А. В. - Москва : Прометей, 2012. - 160 с. - ISBN 978-5-7042-2356-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 28
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания -- образование -- обучение биологии -- педагогика -- учебное пособие
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических университетов. Оно призвано помочь в организации и проведении учебных практик по дисциплине «Методика преподавания биологии». В пособие включены программы прохождения педагогической п полевой практик с учетом формирования необходимых компетенций, представлена тематика занятий на практике, задания для самостоятельной работы студентов, приведены методические материалы, необходимые для студента-практиканта.
Доп.точки доступа:
Теремов, А. В.
Перелович, Н. В.
Петросова, Р. А.
Косорукова, Л. А.
Теория и методика обучения биологии. Учебные практики. Методика преподавания биологии : учебное пособие / Теремов А. В. - Москва : Прометей, 2012. - 160 с. - ISBN 978-5-7042-2356-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания -- образование -- обучение биологии -- педагогика -- учебное пособие
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических университетов. Оно призвано помочь в организации и проведении учебных практик по дисциплине «Методика преподавания биологии». В пособие включены программы прохождения педагогической п полевой практик с учетом формирования необходимых компетенций, представлена тематика занятий на практике, задания для самостоятельной работы студентов, приведены методические материалы, необходимые для студента-практиканта.
Доп.точки доступа:
Теремов, А. В.
Перелович, Н. В.
Петросова, Р. А.
Косорукова, Л. А.
44.
Подробнее
26522
Афанасьева, Ю. А.
Методика преподавания математики в начальных классах в схемах и таблицах : учебное пособие для студентов отделения логопедии факультета специальной педагогики / Афанасьева Ю. А. - Москва : Московский городской педагогический университет, 2011. - 68 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
акалькулия -- дискалькулия -- методика преподавания -- начальная школа -- преподавание математики
Аннотация: Пособие содержит схемы и таблицы по основным разделам курса методики преподавания математики в начальных классах специальной (коррекционной) школы V вида (для детей с тяжелыми нарушениями речи). Учебное пособие адресовано студентам вузов факультета специальной педагогики (отделение логопедии), а также представляет интерес для учителей-логопедов и др.
Афанасьева, Ю. А.
Методика преподавания математики в начальных классах в схемах и таблицах : учебное пособие для студентов отделения логопедии факультета специальной педагогики / Афанасьева Ю. А. - Москва : Московский городской педагогический университет, 2011. - 68 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
акалькулия -- дискалькулия -- методика преподавания -- начальная школа -- преподавание математики
Аннотация: Пособие содержит схемы и таблицы по основным разделам курса методики преподавания математики в начальных классах специальной (коррекционной) школы V вида (для детей с тяжелыми нарушениями речи). Учебное пособие адресовано студентам вузов факультета специальной педагогики (отделение логопедии), а также представляет интерес для учителей-логопедов и др.
45.
Подробнее
47868
Рихтер, Т. В.
Избранные вопросы методики преподавания информатики : методическое пособие / Рихтер Т. В. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт, 2010. - 115 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.261
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- информатика -- методика обучения -- методика преподавания -- тематическое планирование -- урок -- учитель информатики -- школьный курс
Аннотация: В методическом пособии рассматриваются некоторые вопросы методики преподавания информатики, раскрывающие роль и место предмета в системе подготовки учителя информатики. Пособие направлено на формирование целостного представления об основных этапах становления современной методики преподавания информатики, о ее структуре, основных категориях, понятиях и методах, значении курса в профессиональной подготовке учителя информатики. Оно способствует формированию навыков самостоятельной разработки поурочного и тематического планирования. Методическое пособие содержит теоретическую часть, в которой излагаются общие вопросы теории и методики обучения (предмет методики преподавания информатики, структура и содержание школьного курса информатики, принципы дидактики в контексте преподавания дисциплины, структура дистанционных занятий по курсу, особенности классно-урочной формы организации занятий по информатике в школе); конкретные методические рекомендации по подготовке и проведению лабораторных работ, школьных олимпиад, решению задач, использованию программнопедагогических средств в процессе обучения информатике; а также практическую часть, включающую планы семинарских и программы лабораторных занятий с разработанным порядком их выполнения. Предназначено студентам педагогических вузов, обучающимся на естественно-математическом факультете и изучающим систематический курс методики преподавания информатики.
Рихтер, Т. В.
Избранные вопросы методики преподавания информатики : методическое пособие / Рихтер Т. В. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт, 2010. - 115 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- информатика -- методика обучения -- методика преподавания -- тематическое планирование -- урок -- учитель информатики -- школьный курс
Аннотация: В методическом пособии рассматриваются некоторые вопросы методики преподавания информатики, раскрывающие роль и место предмета в системе подготовки учителя информатики. Пособие направлено на формирование целостного представления об основных этапах становления современной методики преподавания информатики, о ее структуре, основных категориях, понятиях и методах, значении курса в профессиональной подготовке учителя информатики. Оно способствует формированию навыков самостоятельной разработки поурочного и тематического планирования. Методическое пособие содержит теоретическую часть, в которой излагаются общие вопросы теории и методики обучения (предмет методики преподавания информатики, структура и содержание школьного курса информатики, принципы дидактики в контексте преподавания дисциплины, структура дистанционных занятий по курсу, особенности классно-урочной формы организации занятий по информатике в школе); конкретные методические рекомендации по подготовке и проведению лабораторных работ, школьных олимпиад, решению задач, использованию программнопедагогических средств в процессе обучения информатике; а также практическую часть, включающую планы семинарских и программы лабораторных занятий с разработанным порядком их выполнения. Предназначено студентам педагогических вузов, обучающимся на естественно-математическом факультете и изучающим систематический курс методики преподавания информатики.
46.
Подробнее
22099
Федин, С. Н.
Специальный инструмент. Причины нарушения стабильности исполнения на эстраде у баянистов и их устранение в классе специального инструмента : учебное пособие для студентов вузов культуры и искусств / Федин С. Н. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2010. - 192 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.315
Кл.слова (ненормированные):
аккордеон -- баянист -- игра -- импровизация -- инструмент -- методика преподавания -- музыкальная педагогика -- устранение -- эстрада
Аннотация: Рассматриваются основные понятия методики преподавания игры на баяне, методики игры на баяне, аккордеоне, характеризуется работа музыканта-исполнителя в процессе подготовки к публичному выступлению. Рекомендуется студентам, обучающимся игре на баяне, аккордеоне, изучающим вопросы музыкальной педагогики, психологии, методики преподавания игры на баяне, аккордеоне, методики игры на баяне, аккордеоне, основы импровизации.
Федин, С. Н.
Специальный инструмент. Причины нарушения стабильности исполнения на эстраде у баянистов и их устранение в классе специального инструмента : учебное пособие для студентов вузов культуры и искусств / Федин С. Н. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2010. - 192 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
аккордеон -- баянист -- игра -- импровизация -- инструмент -- методика преподавания -- музыкальная педагогика -- устранение -- эстрада
Аннотация: Рассматриваются основные понятия методики преподавания игры на баяне, методики игры на баяне, аккордеоне, характеризуется работа музыканта-исполнителя в процессе подготовки к публичному выступлению. Рекомендуется студентам, обучающимся игре на баяне, аккордеоне, изучающим вопросы музыкальной педагогики, психологии, методики преподавания игры на баяне, аккордеоне, методики игры на баяне, аккордеоне, основы импровизации.
47.
Подробнее
22082
Бочкарева, Н. И.
Русский народный танец. Теория и методика : учебное пособие для студентов вузов культуры и искусств / Бочкарева Н. И. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2006. - 179 с. - ISBN 5-8154-0135-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.325
Кл.слова (ненормированные):
группа движений -- методика преподавания -- педагогика хореографии -- русский народный танец -- хореографическое искусство
Аннотация: Пособие знакомит с вопросами теории и методики преподавания русского народного танца, с региональными особенностями исполнения основных групп движений; рассматривает роль педагога по русскому танцу в формировании творческой направленности студентов хореографической специализации. Адресовано студентам, а также педагогам по русскому танцу, балетмейстерам ансамблей народного танца, изучающим русское хореографическое искусство и педагогику хореографии.
Бочкарева, Н. И.
Русский народный танец. Теория и методика : учебное пособие для студентов вузов культуры и искусств / Бочкарева Н. И. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2006. - 179 с. - ISBN 5-8154-0135-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
группа движений -- методика преподавания -- педагогика хореографии -- русский народный танец -- хореографическое искусство
Аннотация: Пособие знакомит с вопросами теории и методики преподавания русского народного танца, с региональными особенностями исполнения основных групп движений; рассматривает роль педагога по русскому танцу в формировании творческой направленности студентов хореографической специализации. Адресовано студентам, а также педагогам по русскому танцу, балетмейстерам ансамблей народного танца, изучающим русское хореографическое искусство и педагогику хореографии.
Страница 5, Результатов: 47