База данных: IPR База
Страница 1, Результатов: 202
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
144368
Резепов, И. Ш.
Психология и педагогика : учебное пособие / Резепов И. Ш. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 107 с. - ISBN 978-5-4497-3821-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- мотивация -- мышление -- педагогика -- педагогическая психология -- педагогическое общение -- психологическая особенность -- психология
Аннотация: Учебное пособие представляет собой краткое изложение ответов на экзаменационные вопросы и поможет систематизировать полученные ранее знания, а также подготовиться к экзамену или зачету по данному предмету и успешно сдать их. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для изучения дисциплины «Психология и педагогика» по всем специальностям и направлениям подготовки высшего образования.
Резепов, И. Ш.
Психология и педагогика : учебное пособие / Резепов И. Ш. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 107 с. - ISBN 978-5-4497-3821-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- мотивация -- мышление -- педагогика -- педагогическая психология -- педагогическое общение -- психологическая особенность -- психология
Аннотация: Учебное пособие представляет собой краткое изложение ответов на экзаменационные вопросы и поможет систематизировать полученные ранее знания, а также подготовиться к экзамену или зачету по данному предмету и успешно сдать их. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для изучения дисциплины «Психология и педагогика» по всем специальностям и направлениям подготовки высшего образования.
2.
Подробнее
155598
Микиденко, Н. Л.
Технологии личной эффективности : учебное пособие / Микиденко Н. Л. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2025. - 124 с. - ISBN 978-5-7782-5310-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.532
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- личная эффективность -- личное время -- мотивация -- проектная команда -- прокрастинация -- рабочее время -- стрессоустойчивость -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Материал пособия направлен на формирование навыков личной эффективности, позволяющих работать в проектной команде, оптимизировать использование рабочего и личного времени, повысить стрессоустойчивость, развить навыки критического мышления. По каждой теме изложен теоретический материал, приведены практические задания и тесты для самопроверки. Библиографические списки, составленные по разделам, содержат основную и дополнительную литературу, включая ссылки на полезные интернет-ресурсы. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 38.04.02 «Менеджмент» и 38.04.01 «Экономика» (уровень магистратуры), а также может быть полезно всем, кто изучает вопросы личной эффективности и заинтересован в развитии коммуникативных компетенций.
Микиденко, Н. Л.
Технологии личной эффективности : учебное пособие / Микиденко Н. Л. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2025. - 124 с. - ISBN 978-5-7782-5310-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- личная эффективность -- личное время -- мотивация -- проектная команда -- прокрастинация -- рабочее время -- стрессоустойчивость -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Материал пособия направлен на формирование навыков личной эффективности, позволяющих работать в проектной команде, оптимизировать использование рабочего и личного времени, повысить стрессоустойчивость, развить навыки критического мышления. По каждой теме изложен теоретический материал, приведены практические задания и тесты для самопроверки. Библиографические списки, составленные по разделам, содержат основную и дополнительную литературу, включая ссылки на полезные интернет-ресурсы. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 38.04.02 «Менеджмент» и 38.04.01 «Экономика» (уровень магистратуры), а также может быть полезно всем, кто изучает вопросы личной эффективности и заинтересован в развитии коммуникативных компетенций.
3.
Подробнее
151045
Умирзаков, К.
Ұйымдық мінез-құлық : оқу құралы / Умирзаков К. - Алматы, Москва : EDP Hub (Идипи Хаб), Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 195 с. - ISBN 978-5-4497-4118-9 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
ББК 88.54
Кл.слова (ненормированные):
жанжал -- жұмыс -- келіссөздер -- команда -- мотивация -- тұлғааралық қарым-қатынас -- қарым-қатынас -- ұйымдық мінез-құлық
Аннотация: Ұсынылып отырған оқу құралында ең алдымен ұйымдық мінез-құлықтың маңызы қандай, оны игеру бізге қаншалықты керек екеніне аса көңіл бөлінген. Ұйымдық мінез-құлық пәнінің басты артықшылықтарының бірі — оны тұлғааралық қатынас дағдыларын жақсартуға қолдануға болатындығы. Ұйымдастыру тұрғысынан алсақ, ұйымдық мінез-құлық принциптерін енгізу жұмыс орнындағы жағдайды жақсы деңгейден өте жақсы деңгейге дейін көтере алатындығын келтіруге болады. Жұмыс орнындағы қарым-қатынас сапасы мен қызметкерлердің жұмысқа қанағаттануы, стресс және жұмыстан кету арасында тығыз байланыс барына сипаттама берілген. Сонымен, ұйымдық мінез-құлық мынадай өзекті тақырыптарды қамтиды: мотивация, жетекшінің мінез-құлқы және билік, тұлғааралық қатынас, топ құрылымы және процестер, қатынастардың дамуы және қабылдау, өзгеріс процестері, конфликт және келіссөз, жұмысты жобалау. Оқу құралы «Ұйымдық мінез-құлық» пәнін қажет ететін экономикалық мамандықтар бойынша білім алушы студенттерге арналып әзірленді.
Доп.точки доступа:
Исагалиев, С. Т.
Умирзаков, К.
Ұйымдық мінез-құлық : оқу құралы / Умирзаков К. - Алматы, Москва : EDP Hub (Идипи Хаб), Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 195 с. - ISBN 978-5-4497-4118-9 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
жанжал -- жұмыс -- келіссөздер -- команда -- мотивация -- тұлғааралық қарым-қатынас -- қарым-қатынас -- ұйымдық мінез-құлық
Аннотация: Ұсынылып отырған оқу құралында ең алдымен ұйымдық мінез-құлықтың маңызы қандай, оны игеру бізге қаншалықты керек екеніне аса көңіл бөлінген. Ұйымдық мінез-құлық пәнінің басты артықшылықтарының бірі — оны тұлғааралық қатынас дағдыларын жақсартуға қолдануға болатындығы. Ұйымдастыру тұрғысынан алсақ, ұйымдық мінез-құлық принциптерін енгізу жұмыс орнындағы жағдайды жақсы деңгейден өте жақсы деңгейге дейін көтере алатындығын келтіруге болады. Жұмыс орнындағы қарым-қатынас сапасы мен қызметкерлердің жұмысқа қанағаттануы, стресс және жұмыстан кету арасында тығыз байланыс барына сипаттама берілген. Сонымен, ұйымдық мінез-құлық мынадай өзекті тақырыптарды қамтиды: мотивация, жетекшінің мінез-құлқы және билік, тұлғааралық қатынас, топ құрылымы және процестер, қатынастардың дамуы және қабылдау, өзгеріс процестері, конфликт және келіссөз, жұмысты жобалау. Оқу құралы «Ұйымдық мінез-құлық» пәнін қажет ететін экономикалық мамандықтар бойынша білім алушы студенттерге арналып әзірленді.
Доп.точки доступа:
Исагалиев, С. Т.
4.
Подробнее
140228
Лобанова, Н. А.
Активация резервов творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья : монография / Лобанова Н. А. - Москва : Научный консультант, 2024. - 308 с. - ISBN 978-5-907196-01-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- овз -- особый ребенок -- педагогика -- психология -- творческая активность -- школа-интернат
Аннотация: В работе рассматриваются особенности и психологические характеристики личности управленца в педагогической и воспитательной деятельности, в управлении учебным процессом и психологическом сопровождении учащихся школы-интерната. Анализируются педагогические компоненты активации творческой активности подростков с ограниченными возможностями здоровья. Раскрываются предпосылки и мотивация профессионально-творческой активности детей с ограниченными возможностями здоровья. Работа предназначена - для слушателей повышения квалификации, психологов, педагогов, воспитателей, врачей, обслуживающего персонала и для специалистов исследующих проблемы психопрофилактики и безопасности здоровой жизни учащихся, а также деятельности психологических служб школы-интерната.
Доп.точки доступа:
Казаков, Ю. Н.
Лобанова, Н. А.
Активация резервов творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья : монография / Лобанова Н. А. - Москва : Научный консультант, 2024. - 308 с. - ISBN 978-5-907196-01-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- овз -- особый ребенок -- педагогика -- психология -- творческая активность -- школа-интернат
Аннотация: В работе рассматриваются особенности и психологические характеристики личности управленца в педагогической и воспитательной деятельности, в управлении учебным процессом и психологическом сопровождении учащихся школы-интерната. Анализируются педагогические компоненты активации творческой активности подростков с ограниченными возможностями здоровья. Раскрываются предпосылки и мотивация профессионально-творческой активности детей с ограниченными возможностями здоровья. Работа предназначена - для слушателей повышения квалификации, психологов, педагогов, воспитателей, врачей, обслуживающего персонала и для специалистов исследующих проблемы психопрофилактики и безопасности здоровой жизни учащихся, а также деятельности психологических служб школы-интерната.
Доп.точки доступа:
Казаков, Ю. Н.
5.
Подробнее
140924
Змеёв, С. И.
Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых : монография / Змеёв С. И. - Москва : ПЕР СЭ, Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 272 с. - ISBN 5-98549-022 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.4
Кл.слова (ненормированные):
андрагогика -- андрагогическая модель -- мотивация обучения -- непрерывное образование -- образовательная потребность -- обучение взрослого -- принцип обучения -- психолого-андрагогическая диагностика -- технология обучения
Аннотация: Монография посвящена исследованию, обоснованию и системному формулированию основных положений андрагогики — новой науки об образовании, выявляющей закономерности обучения взрослых. Впервые в отечественных науках об образовании в этой книге на базе анализа развития образования взрослых и его теорий формулируются основные теоретические подходы к организации обучения взрослых, анализируются различия между андрагогической и педагогической моделями обучения, формулируются основные андрагогические принципы обучения, прослеживаются основные этапы и намечаются перспективы развития образования взрослых и андрагогики, определяются основные параметры технологии обучения взрослых, рассматриваются основные характеристики деятельности и определяются основы подготовки преподавателей-андрагогов. Книга рассчитана на широкий круг читателей: на студентов и аспирантов, обучающихся по андрагогическим, педагогическим и психологическим специальностям, на слушателей институтов, факультетов и курсов повышения квалификации, на ученых, занимающихся проблемами образования, на преподавателей высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, на всех лиц, обучающих и обучающихся в сфере образования взрослых.
Змеёв, С. И.
Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых : монография / Змеёв С. И. - Москва : ПЕР СЭ, Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 272 с. - ISBN 5-98549-022 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
андрагогика -- андрагогическая модель -- мотивация обучения -- непрерывное образование -- образовательная потребность -- обучение взрослого -- принцип обучения -- психолого-андрагогическая диагностика -- технология обучения
Аннотация: Монография посвящена исследованию, обоснованию и системному формулированию основных положений андрагогики — новой науки об образовании, выявляющей закономерности обучения взрослых. Впервые в отечественных науках об образовании в этой книге на базе анализа развития образования взрослых и его теорий формулируются основные теоретические подходы к организации обучения взрослых, анализируются различия между андрагогической и педагогической моделями обучения, формулируются основные андрагогические принципы обучения, прослеживаются основные этапы и намечаются перспективы развития образования взрослых и андрагогики, определяются основные параметры технологии обучения взрослых, рассматриваются основные характеристики деятельности и определяются основы подготовки преподавателей-андрагогов. Книга рассчитана на широкий круг читателей: на студентов и аспирантов, обучающихся по андрагогическим, педагогическим и психологическим специальностям, на слушателей институтов, факультетов и курсов повышения квалификации, на ученых, занимающихся проблемами образования, на преподавателей высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, на всех лиц, обучающих и обучающихся в сфере образования взрослых.
6.
Подробнее
145510
Цибульникова, В. Е.
Двигательная активность и соматическое здоровье учителя: нормирование, оценка, мотивация : монография / Цибульникова В. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 252 с. - ISBN 978-5-4263-0865-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.204
Кл.слова (ненормированные):
аэробная нагрузка -- двигательная активность -- мотивация -- соматическое здоровье -- учитель -- физическое развитие
Аннотация: Монография посвящена исследованию двигательной активности современного учителя-женщины в контексте соматического здоровья и мотивационной сферы личности. Уточнены нормы и методы измерения двигательной активности, раскрыты группы факторов, влияющих на объем двигательной активности современных педагогов. Определен объем двигательной активности учителей разных возрастных групп и дана его оценка в репрезентативной выборке с учетом актуальных норм. Разработаны и апробированы программы диагностики физического развития, функциональных состояний, физической работоспособности и физической подготовленности учителей, проведена интерпретация и оценка полученных результатов. Выявлены особенности мотивации учителей к здоровому образу жизни, формированию здоровьеориентированного стиля профессиональной деятельности и повышению уровня двигательной активности. Издание адресовано учителям, руководителям общеобразовательных организаций и кругу специалистов, специфика деятельности которых связана с вопросами сохранения и укрепления здоровья субъектов образовательного процесса, обеспечения их физической активности, мотивации к повышению двигательной активности и формированию здоровье-ориентированного стиля профессиональной деятельности.
Цибульникова, В. Е.
Двигательная активность и соматическое здоровье учителя: нормирование, оценка, мотивация : монография / Цибульникова В. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 252 с. - ISBN 978-5-4263-0865-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
аэробная нагрузка -- двигательная активность -- мотивация -- соматическое здоровье -- учитель -- физическое развитие
Аннотация: Монография посвящена исследованию двигательной активности современного учителя-женщины в контексте соматического здоровья и мотивационной сферы личности. Уточнены нормы и методы измерения двигательной активности, раскрыты группы факторов, влияющих на объем двигательной активности современных педагогов. Определен объем двигательной активности учителей разных возрастных групп и дана его оценка в репрезентативной выборке с учетом актуальных норм. Разработаны и апробированы программы диагностики физического развития, функциональных состояний, физической работоспособности и физической подготовленности учителей, проведена интерпретация и оценка полученных результатов. Выявлены особенности мотивации учителей к здоровому образу жизни, формированию здоровьеориентированного стиля профессиональной деятельности и повышению уровня двигательной активности. Издание адресовано учителям, руководителям общеобразовательных организаций и кругу специалистов, специфика деятельности которых связана с вопросами сохранения и укрепления здоровья субъектов образовательного процесса, обеспечения их физической активности, мотивации к повышению двигательной активности и формированию здоровье-ориентированного стиля профессиональной деятельности.
7.
Подробнее
155177
Шадриков, В. Д.
Дидактика: компетентностный подход. Ч.2 : учебное пособие для учителей, методистов и студентов педагогических учебных заведений / Шадриков В. Д. - Москва : Когито-Центр, 2024. - 116 с. - ISBN 978-5-89353-680-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- компетентностный подход -- компетенции -- мотивация -- мотивы поведения -- педагогическое оценивание -- понимание -- целеполагание
Аннотация: В первой части настоящего пособия мы установили, какими компетенциями должен овладеть ученик, чтобы стать субъектом учебной деятельности и какими компетенциями должен обладать педагог, чтобы успешно формировать компетенции ученика в учебной деятельности. Во второй части пособия мы рассматриваем теоретические основы и процессы формирования базовых компетенций: мотивации, целеполагания, понимания и педагогического оценивания.
Шадриков, В. Д.
Дидактика: компетентностный подход. Ч.2 : учебное пособие для учителей, методистов и студентов педагогических учебных заведений / Шадриков В. Д. - Москва : Когито-Центр, 2024. - 116 с. - ISBN 978-5-89353-680-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- компетентностный подход -- компетенции -- мотивация -- мотивы поведения -- педагогическое оценивание -- понимание -- целеполагание
Аннотация: В первой части настоящего пособия мы установили, какими компетенциями должен овладеть ученик, чтобы стать субъектом учебной деятельности и какими компетенциями должен обладать педагог, чтобы успешно формировать компетенции ученика в учебной деятельности. Во второй части пособия мы рассматриваем теоретические основы и процессы формирования базовых компетенций: мотивации, целеполагания, понимания и педагогического оценивания.
8.
Подробнее
139320
Шамис, В. А.
Еңбек қызметін ынталандыру : оқу құралы / Шамис В. А. - Алматы, Москва : EDP Hub (Идипи Хаб), Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 93 с. - ISBN 978-5-4497-3040-4 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
ББК 65.291
Кл.слова (ненормированные):
еңбек мотивациясы -- еңбек қызметі -- мотивация -- персоналды ынталандыру -- психология
Аннотация: «Еңбек қызметін ынталандыру» пәні бойынша оқу құралында персоналдың еңбек уәждемесінің өзекті мәселелері қаралады, уәждемелік ықпал ету тетіктері ашылады. Теориялық негіздер, мотивация мен ынталандырудың ерекшеліктері, мотивтердің жіктелуі және еңбек мотивациясына әсер ететін факторлар көрсетілген. Еңбек қызметін ынталандыру жүйесін қалыптастыру және басқару процесінің мәні мен технологиясы ашылады. Оқу құралы «Бизнес, менеджмент және құқық» білім беру саласындағы «Тұлғалық мотивация», «Психология», «Адам ресурстарын басқару» пәндерін оқитын студенттерге арналған. Мұғалімдер мен тәжірибеші психологтар үшін де пайдалы болады.
Доп.точки доступа:
Левкин, Г. Г.
Шамис, В. А.
Еңбек қызметін ынталандыру : оқу құралы / Шамис В. А. - Алматы, Москва : EDP Hub (Идипи Хаб), Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 93 с. - ISBN 978-5-4497-3040-4 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
еңбек мотивациясы -- еңбек қызметі -- мотивация -- персоналды ынталандыру -- психология
Аннотация: «Еңбек қызметін ынталандыру» пәні бойынша оқу құралында персоналдың еңбек уәждемесінің өзекті мәселелері қаралады, уәждемелік ықпал ету тетіктері ашылады. Теориялық негіздер, мотивация мен ынталандырудың ерекшеліктері, мотивтердің жіктелуі және еңбек мотивациясына әсер ететін факторлар көрсетілген. Еңбек қызметін ынталандыру жүйесін қалыптастыру және басқару процесінің мәні мен технологиясы ашылады. Оқу құралы «Бизнес, менеджмент және құқық» білім беру саласындағы «Тұлғалық мотивация», «Психология», «Адам ресурстарын басқару» пәндерін оқитын студенттерге арналған. Мұғалімдер мен тәжірибеші психологтар үшін де пайдалы болады.
Доп.точки доступа:
Левкин, Г. Г.
9.
Подробнее
139321
Шамис, В. А.
Еңбек қызметін ынталандыру : тжКБ үшін оқу құралы / Шамис В. А. - Алматы, Саратов : EDP Hub (Идипи Хаб), Профобразование, 2024. - 93 с. - ISBN 978-5-4488-2024-3 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
ББК 65.291
Кл.слова (ненормированные):
еңбек мотивациясы -- еңбек қызметі -- мотивация -- персоналды ынталандыру -- психология
Аннотация: Оқу құралы персоналдың еңбек мотивациясының мәселелерін, мотивациялық әсер ету механизмдерін ашады. Теориялық негіздері, мотивация мен ынталандырудың ерекшеліктері, еңбек мотивациясына әсер ететін мотивтер мен факторлардың жіктелуі көрсетілген. Еңбекті ынталандыру жүйесін қалыптастыру және басқару процесінің технологиясы ашылды. Оқу құралы «Менеджмент және басқару» білім беру саласындағы «Тұлғалық мотивация», «Психология», «Адам ресурстарын басқару» пәндерін оқитын студенттерге арналған. Мұғалімдер мен тәжірибеші психологтар үшін де пайдалы болады.
Доп.точки доступа:
Левкин, Г. Г.
Шамис, В. А.
Еңбек қызметін ынталандыру : тжКБ үшін оқу құралы / Шамис В. А. - Алматы, Саратов : EDP Hub (Идипи Хаб), Профобразование, 2024. - 93 с. - ISBN 978-5-4488-2024-3 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
еңбек мотивациясы -- еңбек қызметі -- мотивация -- персоналды ынталандыру -- психология
Аннотация: Оқу құралы персоналдың еңбек мотивациясының мәселелерін, мотивациялық әсер ету механизмдерін ашады. Теориялық негіздері, мотивация мен ынталандырудың ерекшеліктері, еңбек мотивациясына әсер ететін мотивтер мен факторлардың жіктелуі көрсетілген. Еңбекті ынталандыру жүйесін қалыптастыру және басқару процесінің технологиясы ашылды. Оқу құралы «Менеджмент және басқару» білім беру саласындағы «Тұлғалық мотивация», «Психология», «Адам ресурстарын басқару» пәндерін оқитын студенттерге арналған. Мұғалімдер мен тәжірибеші психологтар үшін де пайдалы болады.
Доп.точки доступа:
Левкин, Г. Г.
10.
Подробнее
150355
Щетинина, Е. В.
Личностные особенности: психодиагностика : учебное пособие / Щетинина Е. В. - Сочи : Сочинский государственный университет, 2024. - 128 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
личностные особенности -- мотивация -- нервная система -- психодиагностика -- психологическая оценка -- психология -- способности -- темперамент
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов ФГБОУ ВО СГУ направления подготовки 37.04.01 «Психология» (магистратура), II курсов и преподавателей психологии, для обучения по дисциплине «Психодиагностика личности». Учебное пособие «Личностные особенности: психодиагностика» содержит основы анализа личностных особенностей и психодиагностических возможностей изучения. Раскрыты критерии, лежащие в основе психологической оценки свойств нервной системы, темперамента и способностей человека. Данное пособие позволяет студентам основными психодиагностическими средствами.
Доп.точки доступа:
Новикова, С. С.
Щетинина, Е. В.
Личностные особенности: психодиагностика : учебное пособие / Щетинина Е. В. - Сочи : Сочинский государственный университет, 2024. - 128 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
личностные особенности -- мотивация -- нервная система -- психодиагностика -- психологическая оценка -- психология -- способности -- темперамент
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов ФГБОУ ВО СГУ направления подготовки 37.04.01 «Психология» (магистратура), II курсов и преподавателей психологии, для обучения по дисциплине «Психодиагностика личности». Учебное пособие «Личностные особенности: психодиагностика» содержит основы анализа личностных особенностей и психодиагностических возможностей изучения. Раскрыты критерии, лежащие в основе психологической оценки свойств нервной системы, темперамента и способностей человека. Данное пособие позволяет студентам основными психодиагностическими средствами.
Доп.точки доступа:
Новикова, С. С.
Страница 1, Результатов: 202