База данных: База IPR
Беті 2, Нәтижелерін: 88
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
148596
Норина, Н. В.
Сказки Н. П. Вагнера в школьном изучении: 4 класс : учебное пособие / Норина Н. В. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», 2023. - 133 с. - ISBN 978-5-91252-183-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
литература -- начальная школа -- сказки
Аннотация: Учебное пособие адресовано студентам педагогических институтов и колледжей, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование» и изучающим дисциплины «Детская литература», «Методика преподавания литературы в начальной школе». В пособии даются методические рекомендации по изучению и анализу сказок Н. П. Вагнера, включённых в УМК по литературному чтению для четвёртого класса «Начальная школа XXI века». Особое внимание в пособии уделено практической реализации конкретных задач, поставленных перед учителями-словесниками общеобразовательных организаций разработчиками типовой образовательной программы по литературному чтению для 4 класса в соответствии с ФГОСом начального общего образования. Пособие может быть полезно в практике не только вузовского, но и школьного преподавания.
Норина, Н. В.
Сказки Н. П. Вагнера в школьном изучении: 4 класс : учебное пособие / Норина Н. В. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», 2023. - 133 с. - ISBN 978-5-91252-183-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
литература -- начальная школа -- сказки
Аннотация: Учебное пособие адресовано студентам педагогических институтов и колледжей, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование» и изучающим дисциплины «Детская литература», «Методика преподавания литературы в начальной школе». В пособии даются методические рекомендации по изучению и анализу сказок Н. П. Вагнера, включённых в УМК по литературному чтению для четвёртого класса «Начальная школа XXI века». Особое внимание в пособии уделено практической реализации конкретных задач, поставленных перед учителями-словесниками общеобразовательных организаций разработчиками типовой образовательной программы по литературному чтению для 4 класса в соответствии с ФГОСом начального общего образования. Пособие может быть полезно в практике не только вузовского, но и школьного преподавания.
12.
Подробнее
153719
Буковский, С. Л.
Философия и методика обучения иностранным языкам : монография / Буковский С. Л. - Москва : Прометей, 2023. - 148 с. - ISBN 978-5-00172-456-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- методика обучения -- философия
Аннотация: Данная монография представляет собой разработку основ философии методики обучения иностранным языкам в качестве методологического концепта теории обучения иностранным языкам. В настоящей монографии предпринята попытка разработки теоретического раздела лингводидактики, представляющего собой интеграцию основ философии в методику обучения иностранным языкам. Данная интеграция философии в методику обусловлена целью, заключающейся в попытке преобразования теории и методики обучения иностранным языкам в самостоятельное фундаментальное научное направление, независимое от общей педагогики и психологии. Автором монографии разработана научная концепция философии методики обучения, базирующаяся на антропоцентрической связи лингводидактики с экзистенциальной философией. В монографии представлены содержание, закономерности и понятийный аппарат философии методики обучения иностранным языкам, а также модель обучения иностранным языкам, основанная на экзистенциальной философии в качестве средства и технологии обучения. Автором монографии разработаны такие теоретические понятия, как «методиколизация» и «философизация», отражающими связь и возможность интеграции основ философии в методику обучения иностранным языкам. В монографии описаны система упражнений и методический алгоритм, в основе которых лежит концепция экзистенциальной философии. Книга предназначена для преподавателей вузов, докторантов, аспирантов и студентов педагогических вузов.
Буковский, С. Л.
Философия и методика обучения иностранным языкам : монография / Буковский С. Л. - Москва : Прометей, 2023. - 148 с. - ISBN 978-5-00172-456-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- методика обучения -- философия
Аннотация: Данная монография представляет собой разработку основ философии методики обучения иностранным языкам в качестве методологического концепта теории обучения иностранным языкам. В настоящей монографии предпринята попытка разработки теоретического раздела лингводидактики, представляющего собой интеграцию основ философии в методику обучения иностранным языкам. Данная интеграция философии в методику обусловлена целью, заключающейся в попытке преобразования теории и методики обучения иностранным языкам в самостоятельное фундаментальное научное направление, независимое от общей педагогики и психологии. Автором монографии разработана научная концепция философии методики обучения, базирующаяся на антропоцентрической связи лингводидактики с экзистенциальной философией. В монографии представлены содержание, закономерности и понятийный аппарат философии методики обучения иностранным языкам, а также модель обучения иностранным языкам, основанная на экзистенциальной философии в качестве средства и технологии обучения. Автором монографии разработаны такие теоретические понятия, как «методиколизация» и «философизация», отражающими связь и возможность интеграции основ философии в методику обучения иностранным языкам. В монографии описаны система упражнений и методический алгоритм, в основе которых лежит концепция экзистенциальной философии. Книга предназначена для преподавателей вузов, докторантов, аспирантов и студентов педагогических вузов.
13.
Подробнее
140100
Панасюк, К. А.
Адаптивные информационные технологии : учебное пособие / Панасюк К. А. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2022. - 96 с. - ISBN 978-5-7937-2059-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- адаптивные технологии -- инвалидность -- информационные технологии -- образовательные ресурсы -- овз -- социальные ресурсы
Аннотация: В учебном пособии представлен теоретический и практический материал для дисциплины по выбору «Адаптивные информационные технологии», способствующий адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью к образовательному процессу в вузе, расширению возможностей их социализации. Данная дисциплина реализуется на основе заявления студента. Пособие раскрывает содержание учебных модулей дисциплины: «Образовательные ресурсы сети Интернет» и «Социальные ресурсы сети Интернет», показывающие возможности сети Интернет в инклюзивном аспекте для студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, а также необходимый список литературы и электронных ресурсов. Предназначено для студентов бакалавриата очной и заочной форм обучения для всех специальностей.
Доп.точки доступа:
Резинкина, Л. В.
Панасюк, К. А.
Адаптивные информационные технологии : учебное пособие / Панасюк К. А. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2022. - 96 с. - ISBN 978-5-7937-2059-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- адаптивные технологии -- инвалидность -- информационные технологии -- образовательные ресурсы -- овз -- социальные ресурсы
Аннотация: В учебном пособии представлен теоретический и практический материал для дисциплины по выбору «Адаптивные информационные технологии», способствующий адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью к образовательному процессу в вузе, расширению возможностей их социализации. Данная дисциплина реализуется на основе заявления студента. Пособие раскрывает содержание учебных модулей дисциплины: «Образовательные ресурсы сети Интернет» и «Социальные ресурсы сети Интернет», показывающие возможности сети Интернет в инклюзивном аспекте для студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, а также необходимый список литературы и электронных ресурсов. Предназначено для студентов бакалавриата очной и заочной форм обучения для всех специальностей.
Доп.точки доступа:
Резинкина, Л. В.
14.
Подробнее
127280
Кенжебаева, А. Т.
Жаңартылған білім мазмұны жағдайында бастауыш мектеп мұғалімінің дидактикалық даярлығын жетілдіру : оқу құралы / Кенжебаева А. Т. - Тараз : Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати, 2022. - 211 с. - ISBN 978-601-259-087-6 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
дидактическая подготовка -- обновленное содержание -- образование -- производительность труда -- совершенствование -- учитель
Аннотация: Оқу құралында жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында бастауыш мектеп мұғалімінің дидактикалық даярлығын жетілдіру қарастырылады. Болашақ мұғалімдердің жұмысын арттыруға, әрбір ел үшін маңызды болып табылатын рухани, мәдени және адамгершілік құндылықтардың негізінде жастарды өз елінің мәдениетін құрметтеуге тәрбиелеу; екіншіден - жастарды жылдам өзгеріп жатқан әлемде өзіне сенімді және табысты болуға мүмкіндік беретін дағдылары мен түсініктерін дамытуға, өмірлік жағдайларда өз білімдерін қолдануға ықпалын тигізетін сын тұрғысынан ойлауға үйретуді қамтиды. Оқу құралы мұғалімдермен студенттерге, магистранттарға көмекші құрал болып табылады.
Доп.точки доступа:
Заурбекова, А. М.
Кенжебаева, А. Т.
Жаңартылған білім мазмұны жағдайында бастауыш мектеп мұғалімінің дидактикалық даярлығын жетілдіру : оқу құралы / Кенжебаева А. Т. - Тараз : Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати, 2022. - 211 с. - ISBN 978-601-259-087-6 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дидактическая подготовка -- обновленное содержание -- образование -- производительность труда -- совершенствование -- учитель
Аннотация: Оқу құралында жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында бастауыш мектеп мұғалімінің дидактикалық даярлығын жетілдіру қарастырылады. Болашақ мұғалімдердің жұмысын арттыруға, әрбір ел үшін маңызды болып табылатын рухани, мәдени және адамгершілік құндылықтардың негізінде жастарды өз елінің мәдениетін құрметтеуге тәрбиелеу; екіншіден - жастарды жылдам өзгеріп жатқан әлемде өзіне сенімді және табысты болуға мүмкіндік беретін дағдылары мен түсініктерін дамытуға, өмірлік жағдайларда өз білімдерін қолдануға ықпалын тигізетін сын тұрғысынан ойлауға үйретуді қамтиды. Оқу құралы мұғалімдермен студенттерге, магистранттарға көмекші құрал болып табылады.
Доп.точки доступа:
Заурбекова, А. М.
15.
Подробнее
126659
Каирова, Л. А.
Организация исследовательской и проектной деятельности младших школьников : учебное пособие / Каирова Л. А. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2022. - 162 с. - ISBN 978-5-907487-25-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- педагогика -- проектная деятельность
Аннотация: В учебном пособии представлено теоретическое и практическое руководство осуществления исследовательской и проектной деятельности младших школьников. Предложенный материал предназначен для знакомства будущих учителей начальных классов с особенностями организации исследовательской и проектной деятельности на уроках и во внеурочной деятельности. Пособие предполагает использование при подготовке бакалавров по направлению «Педагогическое образование» и «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» с профилем подготовки «Начальное образование».
Доп.точки доступа:
Рыбина, О. Е.
Каирова, Л. А.
Организация исследовательской и проектной деятельности младших школьников : учебное пособие / Каирова Л. А. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2022. - 162 с. - ISBN 978-5-907487-25-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- педагогика -- проектная деятельность
Аннотация: В учебном пособии представлено теоретическое и практическое руководство осуществления исследовательской и проектной деятельности младших школьников. Предложенный материал предназначен для знакомства будущих учителей начальных классов с особенностями организации исследовательской и проектной деятельности на уроках и во внеурочной деятельности. Пособие предполагает использование при подготовке бакалавров по направлению «Педагогическое образование» и «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» с профилем подготовки «Начальное образование».
Доп.точки доступа:
Рыбина, О. Е.
16.
Подробнее
127038
Краснова, Е. Л.
Организация проектной деятельности для школьников младших классов : учебное пособие / Краснова Е. Л. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2022. - 45 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
младшие классы -- проектная деятельность -- школьники
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы по организации проектной деятельности у младших школьников, психолого-педагогические особенности формирования познавательного интереса у младших школьников в процессе обучения и применение проектно-исследовательской работы в учебной и внеурочной деятельности для достижения метапредметных результатов. Сформированы рекомендации по организации работы над проектом в начальной школе для учителей и обучающихся. Материалы могут быть полезны педагогическим работникам и методистам образовательных организаций, обучающимся по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», а также родителям обучающихся.
Краснова, Е. Л.
Организация проектной деятельности для школьников младших классов : учебное пособие / Краснова Е. Л. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2022. - 45 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
младшие классы -- проектная деятельность -- школьники
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы по организации проектной деятельности у младших школьников, психолого-педагогические особенности формирования познавательного интереса у младших школьников в процессе обучения и применение проектно-исследовательской работы в учебной и внеурочной деятельности для достижения метапредметных результатов. Сформированы рекомендации по организации работы над проектом в начальной школе для учителей и обучающихся. Материалы могут быть полезны педагогическим работникам и методистам образовательных организаций, обучающимся по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», а также родителям обучающихся.
17.
Подробнее
131741
Полякова, Т. Н.
Основы педагогики театрально-игровой деятельности : монография / Полякова Т. Н. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. - 196 с. - ISBN 978-5-8064-3140-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- основы педагогики -- педагогический артистизм -- театрально-игровая деятельность
Аннотация: Монография посвящена проблеме теоретического осмысления и практики применения театрально-игровой деятельности в образовании. Содержание монографии включает научные основания театрально-игровой деятельности, рассмотрение ее структуры, функций, места и роли в содержании образования, модель интеграции театрально-игровой деятельности в образовательный процесс. Монография адресована педагогам школ и учреждений дополнительного образования, преподавателям высшей школы, научным сотрудникам, студентам, аспирантам, а также всем, кто интересуется применением театральных практик в целях развития личности.
Полякова, Т. Н.
Основы педагогики театрально-игровой деятельности : монография / Полякова Т. Н. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. - 196 с. - ISBN 978-5-8064-3140-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- основы педагогики -- педагогический артистизм -- театрально-игровая деятельность
Аннотация: Монография посвящена проблеме теоретического осмысления и практики применения театрально-игровой деятельности в образовании. Содержание монографии включает научные основания театрально-игровой деятельности, рассмотрение ее структуры, функций, места и роли в содержании образования, модель интеграции театрально-игровой деятельности в образовательный процесс. Монография адресована педагогам школ и учреждений дополнительного образования, преподавателям высшей школы, научным сотрудникам, студентам, аспирантам, а также всем, кто интересуется применением театральных практик в целях развития личности.
18.
Подробнее
128940
Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС / Даутова О. Б. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 176 с. - ISBN 978-5-9925-0890-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогическая технология -- ууд -- фгос -- школа
Аннотация: Методическое пособие содержит описание ведущих технологий, позволяющих педагогу конструировать занятия и уроки с целью достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС основного общего образования. Особенность данного пособия заключается в том, что в нем впервые описывается соотношение технологии и новых образовательных результатов в формате универсальных учебных действий (УУД). Книга адресована педагогам основного и дополнительного образования, администрации школ, методистам.
Доп.точки доступа:
Даутова, О. Б.
Иваньшина, Е. В.
Ивашедкина, О. А.
Казачкова, Т. Б.
Крылова, О. Н.
Муштавинская, И. В.
Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС / Даутова О. Б. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 176 с. - ISBN 978-5-9925-0890-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогическая технология -- ууд -- фгос -- школа
Аннотация: Методическое пособие содержит описание ведущих технологий, позволяющих педагогу конструировать занятия и уроки с целью достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС основного общего образования. Особенность данного пособия заключается в том, что в нем впервые описывается соотношение технологии и новых образовательных результатов в формате универсальных учебных действий (УУД). Книга адресована педагогам основного и дополнительного образования, администрации школ, методистам.
Доп.точки доступа:
Даутова, О. Б.
Иваньшина, Е. В.
Ивашедкина, О. А.
Казачкова, Т. Б.
Крылова, О. Н.
Муштавинская, И. В.
19.
Подробнее
130151
Цифровизация динамики развития мышления школьников в учебной деятельности : монография / Оржековский П. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 240 с. - ISBN 978-5-4263-1166-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
креативное мышление -- развитие мышления -- учебная деятельность -- цифровизация
Аннотация: Целью данной монографии является описание результатов проекта РФФИ № 19-29-14136 мк, выполненного в 2019–2022 годах специалистами в области психологических и педагогических наук и направленного на исследование возможностей цифровизации динамических параметров мышления обучающихся при решении задач типового и нетипового (творческого) характера на основе концептуально-математических моделей интеллектуально-познавательных процессов в учебной деятельности. Исследование проведено на содержании школьных предметов начальной школы, а также математики, информатики и химии.
Доп.точки доступа:
Оржековский, П. А.
Степанов, С. Ю.
Боровских, Т. А.
Викторова, Н. В.
Лавров, А. П.
Лукьянова, И. Н.
Мишина, И. Б.
Титов, Н. А.
Чернышева, Л. А.
Шойтова, В. С.
Фещенко, И. А.
Оржековского, П. А. \ред.\
Степанова, С. Ю. \ред.\
Цифровизация динамики развития мышления школьников в учебной деятельности : монография / Оржековский П. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 240 с. - ISBN 978-5-4263-1166-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
креативное мышление -- развитие мышления -- учебная деятельность -- цифровизация
Аннотация: Целью данной монографии является описание результатов проекта РФФИ № 19-29-14136 мк, выполненного в 2019–2022 годах специалистами в области психологических и педагогических наук и направленного на исследование возможностей цифровизации динамических параметров мышления обучающихся при решении задач типового и нетипового (творческого) характера на основе концептуально-математических моделей интеллектуально-познавательных процессов в учебной деятельности. Исследование проведено на содержании школьных предметов начальной школы, а также математики, информатики и химии.
Доп.точки доступа:
Оржековский, П. А.
Степанов, С. Ю.
Боровских, Т. А.
Викторова, Н. В.
Лавров, А. П.
Лукьянова, И. Н.
Мишина, И. Б.
Титов, Н. А.
Чернышева, Л. А.
Шойтова, В. С.
Фещенко, И. А.
Оржековского, П. А. \ред.\
Степанова, С. Ю. \ред.\
20.
Подробнее
116431
Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ в условиях адаптации образовательного пространства : учебное пособие / сост.: Е. П. Хвастунова, О. А. Козырева. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2021. - 191 с. - ISBN 978-5-9935-0432-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- общее образование -- овз -- понятие инвалидности
Аннотация: В учебном пособии раскрываются актуальные вопросы инклюзивного образования в условиях адаптации образовательного пространства для обучающихся с ОВЗ. Содержание учебного пособия включает теоретические и методические подходы к построению практики инклюзии; анализ инклюзивной образовательной среды как целостной педагогической системы; теоретические, методические и практические вопросы организации процесса комплексного сопровождения детей с ОВЗ в процессе инклюзии. Материалы учебного пособия адресованы бакалаврам, магистрантам направлений подготовки «Образование и педагогические науки», «Психолого-педагогическое образование», «Специальное (дефектологическое) образование» руководителям образовательных учреждений и практикующим педагогам.
Доп.точки доступа:
Хвастунова, Е. П. \сост.\
Козырева, О. А. \сост.\
Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ в условиях адаптации образовательного пространства : учебное пособие / сост.: Е. П. Хвастунова, О. А. Козырева. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2021. - 191 с. - ISBN 978-5-9935-0432-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- общее образование -- овз -- понятие инвалидности
Аннотация: В учебном пособии раскрываются актуальные вопросы инклюзивного образования в условиях адаптации образовательного пространства для обучающихся с ОВЗ. Содержание учебного пособия включает теоретические и методические подходы к построению практики инклюзии; анализ инклюзивной образовательной среды как целостной педагогической системы; теоретические, методические и практические вопросы организации процесса комплексного сопровождения детей с ОВЗ в процессе инклюзии. Материалы учебного пособия адресованы бакалаврам, магистрантам направлений подготовки «Образование и педагогические науки», «Психолого-педагогическое образование», «Специальное (дефектологическое) образование» руководителям образовательных учреждений и практикующим педагогам.
Доп.точки доступа:
Хвастунова, Е. П. \сост.\
Козырева, О. А. \сост.\
Беті 2, Нәтижелерін: 88