База данных: База IPR
Беті 1, Нәтижелерін: 10
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
146073
Ваш ребенок заикается? Руководство для работы с родителями : учебное пособие / пер.: Л. А. Набокова, Ю. А. Робинова ; ред. Ю. О. Филатовой. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 61 с. - ISBN 978-5-4263-0624-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
беспокойство -- работа -- ребенок -- способ
Аннотация: Пособие создано при содействии Американского фонда по преодолению заикания по материалам книги “If Your Child Stutters: A Guide for Parents” и предназначено для консультативной работы с родителями детей раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушения плавности речи. Пособие рекомендуется к использованию в качестве практического материала для обучающихся в бакалавриате и магистратуре по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Логопедия», при освоении дисциплин «Нарушения плавности речи», «Темпо-ритмические нарушения речи», «Нарушения плавности речи и их преодоление».
Доп.точки доступа:
Набокова, Л. А. \пер.\
Робинова, Ю. А. \пер.\
Филатовой, Ю. О. \ред.\
Ваш ребенок заикается? Руководство для работы с родителями : учебное пособие / пер.: Л. А. Набокова, Ю. А. Робинова ; ред. Ю. О. Филатовой. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 61 с. - ISBN 978-5-4263-0624-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
беспокойство -- работа -- ребенок -- способ
Аннотация: Пособие создано при содействии Американского фонда по преодолению заикания по материалам книги “If Your Child Stutters: A Guide for Parents” и предназначено для консультативной работы с родителями детей раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушения плавности речи. Пособие рекомендуется к использованию в качестве практического материала для обучающихся в бакалавриате и магистратуре по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Логопедия», при освоении дисциплин «Нарушения плавности речи», «Темпо-ритмические нарушения речи», «Нарушения плавности речи и их преодоление».
Доп.точки доступа:
Набокова, Л. А. \пер.\
Робинова, Ю. А. \пер.\
Филатовой, Ю. О. \ред.\
2.
Подробнее
145704
Глухов, В. П.
Дефектология. Специальная педагогика и специальная психология : курс лекций / Глухов В. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 312 с. - ISBN 978-5-4263-0575-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- интегрированное обучение -- коррекционное обучение -- психолого-педагогическое обследование -- специальная педагогика -- специальная психология
Аннотация: В пособии представлен курс лекций по учебной дисциплине «Дефектология (специальная педагогика и специальная психология)». Данная дисциплина изучается студентами факультетов дошкольного воспитания и начального образования педагогических вузов. Данное пособие может быть также использовано в работе со студентами отделения логопедии дефектологического факультета при изучении учебных дисциплин «Специальная педагогика» и «Специальная психология». Основная цель изучения данных дисциплин ‒ сформировать у студентов систему теоретических знаний об особенностях развития, обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и подготовить к работе с детьми данной категории в общеобразовательных (массовых и специальных) учреждениях. Учебный курс направлен на практическое осуществление одного из важнейших аспектов профессионального образования дефектологов и педагогов системы общего образования ‒ проведение психолого-педагогической работы с детьми и подростками с ограниченными возможностями здоровья.
Глухов, В. П.
Дефектология. Специальная педагогика и специальная психология : курс лекций / Глухов В. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 312 с. - ISBN 978-5-4263-0575-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- интегрированное обучение -- коррекционное обучение -- психолого-педагогическое обследование -- специальная педагогика -- специальная психология
Аннотация: В пособии представлен курс лекций по учебной дисциплине «Дефектология (специальная педагогика и специальная психология)». Данная дисциплина изучается студентами факультетов дошкольного воспитания и начального образования педагогических вузов. Данное пособие может быть также использовано в работе со студентами отделения логопедии дефектологического факультета при изучении учебных дисциплин «Специальная педагогика» и «Специальная психология». Основная цель изучения данных дисциплин ‒ сформировать у студентов систему теоретических знаний об особенностях развития, обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и подготовить к работе с детьми данной категории в общеобразовательных (массовых и специальных) учреждениях. Учебный курс направлен на практическое осуществление одного из важнейших аспектов профессионального образования дефектологов и педагогов системы общего образования ‒ проведение психолого-педагогической работы с детьми и подростками с ограниченными возможностями здоровья.
3.
Подробнее
145464
Заикание: руководство для работы с подростками : учебное пособие / Курли Р. Ф. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 72 с. - ISBN 978-5-4263-0862-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
заикание -- коррекционная работа -- логопедия -- подростковый возраст -- речь
Аннотация: Пособие создано при содействии Американского фонда по преодолению заикания по материалам книги «Do You Stutter: A Guide for Teens» и предназначено для подростков, имеющих заикание, а также учителей и логопедов. Пособие рекомендуется к использованию в качестве практического материала для обучающихся в бакалавриате и магистратуре по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Логопедия», при освоении дисциплин «Заикание», «Нарушения плавности речи», «Нарушения плавности речи и их преодоление».
Доп.точки доступа:
Курли, Р. Ф.
Контур, Э. Дж.
Уильямс, Д. И.
Грегори, Х. Х.
Нельсон, Л. А.
Гитар, Б.
Траутман, Л. С.
Ван, Райпер
Набокова, Л. А. \пер.\
Сарычева, И. И. \пер.\
Филатовой, Ю. О. \ред.\
Заикание: руководство для работы с подростками : учебное пособие / Курли Р. Ф. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 72 с. - ISBN 978-5-4263-0862-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
заикание -- коррекционная работа -- логопедия -- подростковый возраст -- речь
Аннотация: Пособие создано при содействии Американского фонда по преодолению заикания по материалам книги «Do You Stutter: A Guide for Teens» и предназначено для подростков, имеющих заикание, а также учителей и логопедов. Пособие рекомендуется к использованию в качестве практического материала для обучающихся в бакалавриате и магистратуре по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Логопедия», при освоении дисциплин «Заикание», «Нарушения плавности речи», «Нарушения плавности речи и их преодоление».
Доп.точки доступа:
Курли, Р. Ф.
Контур, Э. Дж.
Уильямс, Д. И.
Грегори, Х. Х.
Нельсон, Л. А.
Гитар, Б.
Траутман, Л. С.
Ван, Райпер
Набокова, Л. А. \пер.\
Сарычева, И. И. \пер.\
Филатовой, Ю. О. \ред.\
4.
Подробнее
145836
Глухов, В. П.
Онтогенез речевой деятельности. Курс лекций : учебное пособие / Глухов В. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 136 с. - ISBN 978-5-4263-0539-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
грамматический строй -- диалогическая речь -- монологическая речь -- онтогенез -- психолингвистика -- речевое общение -- речь -- синтаксис -- словотворчество
Аннотация: В пособии, представляющем собой курс лекций по учебной дисциплине «Онтогенез речевой деятельности», изложены основные теоретические концепции психолингвистистики развития (онтолингвистики), касающиеся закономерностей формирования речевой деятельности и овладения детьми языком как основным средством осуществления социальной коммуникации, научные теории онтогенеза речи и формирования языковой способности; представлен большой фактологический материал, характеризующий онтогенез речевой деятельности в раннем, дошкольном и младшем школьном возрасте. При подготовке учебного пособия автором – одним из ведущих специалистов по проблеме формирования связной речи детей с речевой патологией – использован собственный опыт научно-исследовательской работы, предметом которой являются закономерности формирования речи детей в норме и при нарушениях речевого развития. Учебное пособие адресовано студентам дефектологического факультета, факультетов специальной педагогики и психологии гуманитарных и педагогических вузов, практикующим логопедам и коррекционным педагогам, педагогам и психологам, интересующимся проблемами формирования речевой деятельности и овладения языком в онтогенезе.
Глухов, В. П.
Онтогенез речевой деятельности. Курс лекций : учебное пособие / Глухов В. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 136 с. - ISBN 978-5-4263-0539-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
грамматический строй -- диалогическая речь -- монологическая речь -- онтогенез -- психолингвистика -- речевое общение -- речь -- синтаксис -- словотворчество
Аннотация: В пособии, представляющем собой курс лекций по учебной дисциплине «Онтогенез речевой деятельности», изложены основные теоретические концепции психолингвистистики развития (онтолингвистики), касающиеся закономерностей формирования речевой деятельности и овладения детьми языком как основным средством осуществления социальной коммуникации, научные теории онтогенеза речи и формирования языковой способности; представлен большой фактологический материал, характеризующий онтогенез речевой деятельности в раннем, дошкольном и младшем школьном возрасте. При подготовке учебного пособия автором – одним из ведущих специалистов по проблеме формирования связной речи детей с речевой патологией – использован собственный опыт научно-исследовательской работы, предметом которой являются закономерности формирования речи детей в норме и при нарушениях речевого развития. Учебное пособие адресовано студентам дефектологического факультета, факультетов специальной педагогики и психологии гуманитарных и педагогических вузов, практикующим логопедам и коррекционным педагогам, педагогам и психологам, интересующимся проблемами формирования речевой деятельности и овладения языком в онтогенезе.
5.
Подробнее
155336
Колосова, Т. А.
Коррекция цветовосприятия у младших школьников с интеллектуальными нарушениями и расстройством аутистического спектра : учебно-методическое пособие / Колосова Т. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2025. - 96 с. - ISBN 978-5-9925-2105-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальные нарушения -- коррекция -- младшие школьники -- рас -- расстройства аутистического спектра -- уветовосприятие
Аннотация: Настоящее пособие предназначено для родителей, педагогов, дефектологов и других специалистов, работающих с детьми младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями и расстройством аутистического спектра. Оно разработано с учетом возрастных и психологических особенностей детей, а также ориентировано на их потребность в познании и творческом самовыражении. Книга содержит обширную подборку игр, стихов, загадок и других материалов для увлекательных и полезных занятий. Подробные описания и план к каждому занятию делают ее незаменимым помощником как для профессионалов, так и для родителей, бабушек и дедушек, самостоятельно занимающихся с детьми.
Доп.точки доступа:
Мельникова, А. Р.
Колосова, Т. А.
Коррекция цветовосприятия у младших школьников с интеллектуальными нарушениями и расстройством аутистического спектра : учебно-методическое пособие / Колосова Т. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2025. - 96 с. - ISBN 978-5-9925-2105-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальные нарушения -- коррекция -- младшие школьники -- рас -- расстройства аутистического спектра -- уветовосприятие
Аннотация: Настоящее пособие предназначено для родителей, педагогов, дефектологов и других специалистов, работающих с детьми младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями и расстройством аутистического спектра. Оно разработано с учетом возрастных и психологических особенностей детей, а также ориентировано на их потребность в познании и творческом самовыражении. Книга содержит обширную подборку игр, стихов, загадок и других материалов для увлекательных и полезных занятий. Подробные описания и план к каждому занятию делают ее незаменимым помощником как для профессионалов, так и для родителей, бабушек и дедушек, самостоятельно занимающихся с детьми.
Доп.точки доступа:
Мельникова, А. Р.
6.
Подробнее
131842
Колосова, Т. А.
Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью : учебно-методическое пособие / Колосова Т. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 72 с. - ISBN 978-5-9925-0684-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- коррекция цветовосприятия -- младшие школьники -- умственная отсталость
Аннотация: Пособие состоит из трех частей. В первой части излагаются особенности развития познавательной сферы дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью. Во второй части пособия представлен цикл коррекционно-развивающих занятий «Путешествие в Страну Красок». Игра-путешествие может быть использована систематически для формирования и коррекции представлений о цвете и цветовосприятия в контексте коррекционно-развивающей работы педагога. Занятия построены таким образом, что наряду с развитием цветовосприятия внимание уделяется и развитию познавательной деятельности и речи у детей. В третьей части дано описание различных игр и упражнений, способствующих развитию цветовосприятия, внимания, памяти, мышления и тонкой моторики. Эти игры могут быть использованы педагогом как на коррекционных занятиях, так и на уроках в начальной школе VIII вида. Книга может оказаться хорошим помощником для педагогов и психологов, а также для родителей.
Колосова, Т. А.
Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью : учебно-методическое пособие / Колосова Т. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 72 с. - ISBN 978-5-9925-0684-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- коррекция цветовосприятия -- младшие школьники -- умственная отсталость
Аннотация: Пособие состоит из трех частей. В первой части излагаются особенности развития познавательной сферы дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью. Во второй части пособия представлен цикл коррекционно-развивающих занятий «Путешествие в Страну Красок». Игра-путешествие может быть использована систематически для формирования и коррекции представлений о цвете и цветовосприятия в контексте коррекционно-развивающей работы педагога. Занятия построены таким образом, что наряду с развитием цветовосприятия внимание уделяется и развитию познавательной деятельности и речи у детей. В третьей части дано описание различных игр и упражнений, способствующих развитию цветовосприятия, внимания, памяти, мышления и тонкой моторики. Эти игры могут быть использованы педагогом как на коррекционных занятиях, так и на уроках в начальной школе VIII вида. Книга может оказаться хорошим помощником для педагогов и психологов, а также для родителей.
7.
Подробнее
97942
Преодоление нарушений письменной речи : учебно-методическое пособие / Селезнева Н. И. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 160 с. - ISBN 978-5-9925-0656-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
дизорфография -- коррекция дисграфии -- логопедические занятия -- нарушение речи -- письменная речь
Аннотация: В пособии предлагаются программно-методические материалы по коррекции нарушений письменной речи, разработанные учителями-логопедами. При составлении планирования авторы опирались на известные системы коррекционной работы, предложенные И.Н. Садовниковой, Л.Н. Ефименковой, А.Н. Корневым, Р.И. Лалаевой, С.Н. Костроминой, Л.Г. Нагаевой, Д.Г. Шумаевой, Л.Г. Парамоновой. Кроме того, в книгу включены дидактические материалы, способствующие успешной коррекции дисграфии и дизорфографии, а также конспекты логопедических занятий по отдельным темам. Программно-методические и дидактические материалы будут полезны учителям-логопедам, студентам факультетов специальной (коррекционной) педагогики и учителям начальных классов.
Доп.точки доступа:
Селезнева, Н. И.
Калинина, Т. Г.
Тылевич, А. Б.
Бокова, Т. Н.
Костюк, Ю. В.
Пранцкунас, Л. А.
Лунева, М. А.
Шейнцвит, Е. А.
Стрельченко, Т. С.
Нефедова, О. В.
Сорочинская, О. Н.
Яковлева, Н. Н. \ред.\
Преодоление нарушений письменной речи : учебно-методическое пособие / Селезнева Н. И. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 160 с. - ISBN 978-5-9925-0656-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дизорфография -- коррекция дисграфии -- логопедические занятия -- нарушение речи -- письменная речь
Аннотация: В пособии предлагаются программно-методические материалы по коррекции нарушений письменной речи, разработанные учителями-логопедами. При составлении планирования авторы опирались на известные системы коррекционной работы, предложенные И.Н. Садовниковой, Л.Н. Ефименковой, А.Н. Корневым, Р.И. Лалаевой, С.Н. Костроминой, Л.Г. Нагаевой, Д.Г. Шумаевой, Л.Г. Парамоновой. Кроме того, в книгу включены дидактические материалы, способствующие успешной коррекции дисграфии и дизорфографии, а также конспекты логопедических занятий по отдельным темам. Программно-методические и дидактические материалы будут полезны учителям-логопедам, студентам факультетов специальной (коррекционной) педагогики и учителям начальных классов.
Доп.точки доступа:
Селезнева, Н. И.
Калинина, Т. Г.
Тылевич, А. Б.
Бокова, Т. Н.
Костюк, Ю. В.
Пранцкунас, Л. А.
Лунева, М. А.
Шейнцвит, Е. А.
Стрельченко, Т. С.
Нефедова, О. В.
Сорочинская, О. Н.
Яковлева, Н. Н. \ред.\
8.
Подробнее
97941
Коррекция нарушений письменной речи : учебно-методическое пособие / Аристова Т. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2019. - 208 с. - ISBN 978-5-9925-1415-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
дизорфография -- дисграфия -- дислексия -- коррекционная школа -- коррекция нарушений -- письменная речь
Аннотация: Одной из наиболее распространенных причин дизадаптации у детей младшего школьного возраста является нарушение письменной речи (дисграфия, дислексия и дизорфография). В настоящее время коррекцией нарушений письменной речи занимаются логопеды школьных логопунктов, коррекционных школ, психолого-педагогических медико-социальных центров. Недостаток программ и тематического планирования по коррекции дизорфографии, дисграфии и дислексии на базе этих подразделений явился предпосылкой для появления настоящего пособия. В книгу включены программы и тематическое планирование по коррекции дисграфии, дизорфографии, дислексии, а также по профилактике нарушений письменной речи. Кроме того, в книге представлены методические рекомендации к планированию и конспекты логопедических занятий по отдельным темам. Пособие предназначено для логопедов-практиков, особенно для тех, кто только начинает свою профессиональную деятельность, а также для студентов дефектологических факультетов, учителей начальных классов и русского языка.
Доп.точки доступа:
Аристова, Т. А.
Архипова, Г. А.
Боева, Е. В.
Божедомова, Н. Ю.
Бровина, С. В.
Егорова, М. В.
Коробкина, Ю. Л.
Мигурская, А. П.
Плетнева, Е. Б.
Сорочинская, О. Н.
Сумченко, Г. М.
Ульянцева, Л. Б.
Яковлева, Н. Н.
Яковлева, Н. Н. \ред.\
Коррекция нарушений письменной речи : учебно-методическое пособие / Аристова Т. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2019. - 208 с. - ISBN 978-5-9925-1415-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дизорфография -- дисграфия -- дислексия -- коррекционная школа -- коррекция нарушений -- письменная речь
Аннотация: Одной из наиболее распространенных причин дизадаптации у детей младшего школьного возраста является нарушение письменной речи (дисграфия, дислексия и дизорфография). В настоящее время коррекцией нарушений письменной речи занимаются логопеды школьных логопунктов, коррекционных школ, психолого-педагогических медико-социальных центров. Недостаток программ и тематического планирования по коррекции дизорфографии, дисграфии и дислексии на базе этих подразделений явился предпосылкой для появления настоящего пособия. В книгу включены программы и тематическое планирование по коррекции дисграфии, дизорфографии, дислексии, а также по профилактике нарушений письменной речи. Кроме того, в книге представлены методические рекомендации к планированию и конспекты логопедических занятий по отдельным темам. Пособие предназначено для логопедов-практиков, особенно для тех, кто только начинает свою профессиональную деятельность, а также для студентов дефектологических факультетов, учителей начальных классов и русского языка.
Доп.точки доступа:
Аристова, Т. А.
Архипова, Г. А.
Боева, Е. В.
Божедомова, Н. Ю.
Бровина, С. В.
Егорова, М. В.
Коробкина, Ю. Л.
Мигурская, А. П.
Плетнева, Е. Б.
Сорочинская, О. Н.
Сумченко, Г. М.
Ульянцева, Л. Б.
Яковлева, Н. Н.
Яковлева, Н. Н. \ред.\
9.
Подробнее
12711
Лапп, Е. А.
Логопедический практикум в специальной коррекционной школе VIII вида : учебное пособие / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2013. - 96 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
логопедический практикум -- образование -- педагогика -- специальная коррекционная школа -- учебное пособие
Аннотация: Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности 050715 «Логопедия». Данный курс преследует цель – ознакомление студентов с работой учителя-логопеда специальной (коррекционной) школы VIII вида, воспитание у студентов научного понимания и творческого подхода к проблеме формирования и развития речи умственно отсталых учащихся, формирование профессиональных качеств будущего учителя-логопеда.
Лапп, Е. А.
Логопедический практикум в специальной коррекционной школе VIII вида : учебное пособие / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2013. - 96 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
логопедический практикум -- образование -- педагогика -- специальная коррекционная школа -- учебное пособие
Аннотация: Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности 050715 «Логопедия». Данный курс преследует цель – ознакомление студентов с работой учителя-логопеда специальной (коррекционной) школы VIII вида, воспитание у студентов научного понимания и творческого подхода к проблеме формирования и развития речи умственно отсталых учащихся, формирование профессиональных качеств будущего учителя-логопеда.
10.
Подробнее
26484
Инновационные подходы к организации логопедической помощи детям с нарушением речи : сборник аналитических и научно-методических материалов / Холоднова Л. Ф. - Москва : Московский городской педагогический университет, 2011. - 90 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.370
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дисграфия -- дислексия -- инновационный подход -- логопедическая помощь -- нарушение речи -- письменная речь
Аннотация: Предлагаемый сборник аналитических и научно-методических материалов является результатом работы городской экспериментальной площадки по разработке гуманитарно-антропологического подхода к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья. Структуру сборника составляют разделы, содержащие теоретические аспекты, методические и учебные разработки в помощь учителю-логопеду, дефектологу, психологу для организации сопровождения детей с нарушениями письменной речи. В работе также представлены материалы социологического исследования состояния коррекционной работы с детьми, имеющими проблемы дисграфии и дислексии.
Доп.точки доступа:
Холоднова, Л. Ф.
Ерохина, И. С.
Сергеева, Ю. М.
Игнатова, И. А.
Семенова, Л. Ф.
Кувшинова, Г. Н.
Гусарова, Е. Е.
Русецкая, М. Н.
Давыдкина, Е. Е.
Самойлова, Л. М.
Кувшинова, Г. Н. \ред.\
Инновационные подходы к организации логопедической помощи детям с нарушением речи : сборник аналитических и научно-методических материалов / Холоднова Л. Ф. - Москва : Московский городской педагогический университет, 2011. - 90 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дисграфия -- дислексия -- инновационный подход -- логопедическая помощь -- нарушение речи -- письменная речь
Аннотация: Предлагаемый сборник аналитических и научно-методических материалов является результатом работы городской экспериментальной площадки по разработке гуманитарно-антропологического подхода к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья. Структуру сборника составляют разделы, содержащие теоретические аспекты, методические и учебные разработки в помощь учителю-логопеду, дефектологу, психологу для организации сопровождения детей с нарушениями письменной речи. В работе также представлены материалы социологического исследования состояния коррекционной работы с детьми, имеющими проблемы дисграфии и дислексии.
Доп.точки доступа:
Холоднова, Л. Ф.
Ерохина, И. С.
Сергеева, Ю. М.
Игнатова, И. А.
Семенова, Л. Ф.
Кувшинова, Г. Н.
Гусарова, Е. Е.
Русецкая, М. Н.
Давыдкина, Е. Е.
Самойлова, Л. М.
Кувшинова, Г. Н. \ред.\
Беті 1, Нәтижелерін: 10