Цифрлі каталог


 

База данных: База IPR

Беті 3, Нәтижелерін: 37

Отмеченные записи: 0

119356
Рёскин, Дж.
    Сельские листья. Избранные страницы из «Современных художников» / Рёскин Дж. - Москва : РИПОЛ классик, 2018. - 240 с. - ISBN 978-5-386-10693-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 87.8

Кл.слова (ненормированные):
воображение -- искусство -- искусствоведение -- нравственность -- природа -- сельские листья
Аннотация: Эпоху прерафаэлитов сложно представить без наиболее известного искусствоведа того времени Джона Рёскина. В 1843 году Рёскин издал первый из пяти томов трактата о современных ему живописцах. В «Современных художниках» Джон Рёскин вывел многие принципы искусствоведения, заговорил об искусстве как универсальном языке. В 1884 году критик вернулся к «Современным художникам», сделав из пятитомника выборку эссе и тезисов, успевших за эти годы «обрасти» дополнениями и пояснениями. Результатом этого пересмотра и стало сочинение «Сельские листья», где Рёскин говорит не только о принципах искусства, силе воображения и роли нравственности, но и подробно описывает явления природы, часто изображаемые на картинах его современников.

Доп.точки доступа:
Никифоров, Л. П. \пер.\

Рёскин, Дж. Сельские листья. Избранные страницы из «Современных художников» [Электронный ресурс] / Рёскин Дж., 2018. - 240 с.

21.

Рёскин, Дж. Сельские листья. Избранные страницы из «Современных художников» [Электронный ресурс] / Рёскин Дж., 2018. - 240 с.

Открыть исходную запись


119356
Рёскин, Дж.
    Сельские листья. Избранные страницы из «Современных художников» / Рёскин Дж. - Москва : РИПОЛ классик, 2018. - 240 с. - ISBN 978-5-386-10693-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 87.8

Кл.слова (ненормированные):
воображение -- искусство -- искусствоведение -- нравственность -- природа -- сельские листья
Аннотация: Эпоху прерафаэлитов сложно представить без наиболее известного искусствоведа того времени Джона Рёскина. В 1843 году Рёскин издал первый из пяти томов трактата о современных ему живописцах. В «Современных художниках» Джон Рёскин вывел многие принципы искусствоведения, заговорил об искусстве как универсальном языке. В 1884 году критик вернулся к «Современным художникам», сделав из пятитомника выборку эссе и тезисов, успевших за эти годы «обрасти» дополнениями и пояснениями. Результатом этого пересмотра и стало сочинение «Сельские листья», где Рёскин говорит не только о принципах искусства, силе воображения и роли нравственности, но и подробно описывает явления природы, часто изображаемые на картинах его современников.

Доп.точки доступа:
Никифоров, Л. П. \пер.\

62891
Радомский, В. М.
    Дидактическая система подготовки студентов технических вузов к инновационной деятельности : учебное пособие / Радомский В. М. - Самара : Самарский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2016. - 193 с. - ISBN 978-5-9585-0691-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 74.5

Кл.слова (ненормированные):
дидактическая система -- защита авторских прав -- изобретательная задача -- инновационная деятельность -- подготовка студентов
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены вопросы подготовки студентов технических вузов к инновационной деятельности, усиления инженерной составляющей при подготовке с использованием дидактической системы (ДС), направленной на создание новых идей, проектирование конкурентоспособных устройств и технологий, защиту авторских прав, предотвращение техногенных катастроф, на сохранение окружающей среды. Дидактическая система подготовки студентов технических вузов к инновационной деятельности основана на теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), созданной гениальным изобретателем Г.С. Альтшуллером. ДС содержит комплекс педагогических принципов и условий их реализации. Средства информационных и коммуникационных технологий по запросам пользователей предоставляют информацию из международных фондов патентов, физических и других эффектов, необходимую для правовой защиты конкурентоспособных товаров на внутреннем и внешнем рынках. Студенты, изучая модульную программу подготовки на компьютерах, формируются как специалисты-профессионалы с развитым творческим воображением, умеющие глобально мыслить, принимать эффективные решения с учетом многокритериальных оценок. Преподаватели в процессе подготовки студентов выполняют функции координаторов-консультантов, воспитателей. В работе приведена методика оценки конкурентоспособности студентов – будущих специалистов на рынке инжиниринговых услуг. Учебное пособие предназначено для студентов факультета информационных систем и технологий, может быть полезно другим студентам технических вузов и специалистам при выработке концепции студенческих конструкторских бюро, бизнес-инкубаторов для развития технического творчества, вовлечения студентов в инновационную деятельность.

Радомский, В. М. Дидактическая система подготовки студентов технических вузов к инновационной деятельности [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Радомский В. М., 2016. - 193 с.

22.

Радомский, В. М. Дидактическая система подготовки студентов технических вузов к инновационной деятельности [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Радомский В. М., 2016. - 193 с.

Открыть исходную запись


62891
Радомский, В. М.
    Дидактическая система подготовки студентов технических вузов к инновационной деятельности : учебное пособие / Радомский В. М. - Самара : Самарский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2016. - 193 с. - ISBN 978-5-9585-0691-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 74.5

Кл.слова (ненормированные):
дидактическая система -- защита авторских прав -- изобретательная задача -- инновационная деятельность -- подготовка студентов
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены вопросы подготовки студентов технических вузов к инновационной деятельности, усиления инженерной составляющей при подготовке с использованием дидактической системы (ДС), направленной на создание новых идей, проектирование конкурентоспособных устройств и технологий, защиту авторских прав, предотвращение техногенных катастроф, на сохранение окружающей среды. Дидактическая система подготовки студентов технических вузов к инновационной деятельности основана на теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), созданной гениальным изобретателем Г.С. Альтшуллером. ДС содержит комплекс педагогических принципов и условий их реализации. Средства информационных и коммуникационных технологий по запросам пользователей предоставляют информацию из международных фондов патентов, физических и других эффектов, необходимую для правовой защиты конкурентоспособных товаров на внутреннем и внешнем рынках. Студенты, изучая модульную программу подготовки на компьютерах, формируются как специалисты-профессионалы с развитым творческим воображением, умеющие глобально мыслить, принимать эффективные решения с учетом многокритериальных оценок. Преподаватели в процессе подготовки студентов выполняют функции координаторов-консультантов, воспитателей. В работе приведена методика оценки конкурентоспособности студентов – будущих специалистов на рынке инжиниринговых услуг. Учебное пособие предназначено для студентов факультета информационных систем и технологий, может быть полезно другим студентам технических вузов и специалистам при выработке концепции студенческих конструкторских бюро, бизнес-инкубаторов для развития технического творчества, вовлечения студентов в инновационную деятельность.

120444
Башаева, Т. В.
    Познавательные процессы. Сущность, развитие, нарушения, диагностика. В 3 частях. Ч.2 : учебно-методическое пособие / Башаева Т. В. - Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2016. - 152 с. - ISBN 978-5-9984-0719-2 (т.2), 978-5-9984-0512-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 88.3

Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- нарушение -- познавательные процессы -- развитие -- сущность
Аннотация: Отражены сущность, содержание, свойства, основные характеристики таких познавательных процессов, как ощущение, восприятие, внимание, речь, память, мышление и воображение, которые определяют уровень интеллектуального развития ребенка, необходимый для школьного обучения. Пособие отличается системным изложением психологических знаний о познавательных процессах, их развитии, возможных нарушениях и воспитании. Представлены результаты исследования дошкольников в возрасте от 4 до 7 лет, где отражен уровень развития познавательных процессов и предлагается комплекс методик для диагностики и их развития. Содержит контрольные вопросы, темы курсовых работ, практические задания и методическое руководство по выполнению контрольных работ. Предназначено для преподавателей, воспитателей, практических психологов, студентов вузов всех форм обучения, изучающих дисциплины 030300.62 – Психология, 050700.62 – Специальное (дефектологическое) образование. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Доп.точки доступа:
Филатова, О. В.

Башаева, Т. В. Познавательные процессы. Сущность, развитие, нарушения, диагностика. В 3 частях. Ч.2 [Электронный ресурс] : Учебно-методическое пособие / Башаева Т. В., 2016. - 152 с.

23.

Башаева, Т. В. Познавательные процессы. Сущность, развитие, нарушения, диагностика. В 3 частях. Ч.2 [Электронный ресурс] : Учебно-методическое пособие / Башаева Т. В., 2016. - 152 с.

Открыть исходную запись


120444
Башаева, Т. В.
    Познавательные процессы. Сущность, развитие, нарушения, диагностика. В 3 частях. Ч.2 : учебно-методическое пособие / Башаева Т. В. - Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2016. - 152 с. - ISBN 978-5-9984-0719-2 (т.2), 978-5-9984-0512-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 88.3

Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- нарушение -- познавательные процессы -- развитие -- сущность
Аннотация: Отражены сущность, содержание, свойства, основные характеристики таких познавательных процессов, как ощущение, восприятие, внимание, речь, память, мышление и воображение, которые определяют уровень интеллектуального развития ребенка, необходимый для школьного обучения. Пособие отличается системным изложением психологических знаний о познавательных процессах, их развитии, возможных нарушениях и воспитании. Представлены результаты исследования дошкольников в возрасте от 4 до 7 лет, где отражен уровень развития познавательных процессов и предлагается комплекс методик для диагностики и их развития. Содержит контрольные вопросы, темы курсовых работ, практические задания и методическое руководство по выполнению контрольных работ. Предназначено для преподавателей, воспитателей, практических психологов, студентов вузов всех форм обучения, изучающих дисциплины 030300.62 – Психология, 050700.62 – Специальное (дефектологическое) образование. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Доп.точки доступа:
Филатова, О. В.

51956
Жорж, Ромэ
    Словарь символики сновидений / Жорж Ромэ. - Москва : Когито-Центр, 2016. - 496 с. - ISBN 978-5-89353-473-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 88.6

Кл.слова (ненормированные):
символика -- символический анализ -- сновидение
Аннотация: Жорж Ромэ в течение более тридцати лет слушает рассказы о сновидениях своих пациентов в рамках терапии методом «свободного сна наяву», расшифровывает «лексику» и «грамматику» символического языка, чтобы понять их терапевтическую силу. Книга содержит перечень и символический анализ образов, наиболее часто порождаемых воображением сновидца. Она является незаменимым помощником не только для психотерапевтов, но и для любого читателя, желающего раскрыть смысл своих наиболее интимных сновидений.

Доп.точки доступа:
Лассер, Т. \пер.\

Жорж, Ромэ Словарь символики сновидений [Электронный ресурс] / Жорж Ромэ, 2016. - 496 с.

24.

Жорж, Ромэ Словарь символики сновидений [Электронный ресурс] / Жорж Ромэ, 2016. - 496 с.

Открыть исходную запись


51956
Жорж, Ромэ
    Словарь символики сновидений / Жорж Ромэ. - Москва : Когито-Центр, 2016. - 496 с. - ISBN 978-5-89353-473-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 88.6

Кл.слова (ненормированные):
символика -- символический анализ -- сновидение
Аннотация: Жорж Ромэ в течение более тридцати лет слушает рассказы о сновидениях своих пациентов в рамках терапии методом «свободного сна наяву», расшифровывает «лексику» и «грамматику» символического языка, чтобы понять их терапевтическую силу. Книга содержит перечень и символический анализ образов, наиболее часто порождаемых воображением сновидца. Она является незаменимым помощником не только для психотерапевтов, но и для любого читателя, желающего раскрыть смысл своих наиболее интимных сновидений.

Доп.точки доступа:
Лассер, Т. \пер.\

51825
Шавель, С. А.
    Перспективы развития социума / Шавель С. А. - Минск : Белорусская наука, 2015. - 508 с. - ISBN 978-985-08-1894-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 60.5

Кл.слова (ненормированные):
беларусь -- личностный рост -- россия -- социальная сфера -- социум
Аннотация: Изложены методологические аспекты социологического перспективизма, раскрыты эвристические функции категорий «воображение», «детерминизм», «постэкономическое общество». Анализируются социологические перспективы личностного роста, социальной сферы и непосредственного жизнеобеспечения, развития союзного государства Беларуси и России. Раскрыто содержание общественного мнения как обратной связи, стабилизирующей социум. Прослеживается логика дерзания риска в контексте перспектив инновационной деятельности. Предназначена для научных работников и преподавателей вузов, аспирантов и студентов. Будет интересна широким кругам общественности, интересующейся проблемами перспектив развития белорусского социума.

Шавель, С. А. Перспективы развития социума [Электронный ресурс] / Шавель С. А., 2015. - 508 с.

25.

Шавель, С. А. Перспективы развития социума [Электронный ресурс] / Шавель С. А., 2015. - 508 с.

Открыть исходную запись


51825
Шавель, С. А.
    Перспективы развития социума / Шавель С. А. - Минск : Белорусская наука, 2015. - 508 с. - ISBN 978-985-08-1894-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 60.5

Кл.слова (ненормированные):
беларусь -- личностный рост -- россия -- социальная сфера -- социум
Аннотация: Изложены методологические аспекты социологического перспективизма, раскрыты эвристические функции категорий «воображение», «детерминизм», «постэкономическое общество». Анализируются социологические перспективы личностного роста, социальной сферы и непосредственного жизнеобеспечения, развития союзного государства Беларуси и России. Раскрыто содержание общественного мнения как обратной связи, стабилизирующей социум. Прослеживается логика дерзания риска в контексте перспектив инновационной деятельности. Предназначена для научных работников и преподавателей вузов, аспирантов и студентов. Будет интересна широким кругам общественности, интересующейся проблемами перспектив развития белорусского социума.

26953
Иванов, К. А.
    Многоликое средневековье / Иванов К. А. - Москва : Новый Акрополь, 2014. - 424 с. - ISBN 978-5-91896-110-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 63.3

Кл.слова (ненормированные):
рыцарское вооружение -- средневековая деревня -- средневековый город -- средневековый замок -- средневековье -- судебные поединки
Аннотация: «Времена не выбирают...» Средние века представляются нам сейчас «темной эпохой», далекой и непонятной. Но перенесемся воображением на семь столетий назад, пройдемся по шумным улицам и площадям средневекового города, окинем взором окрестные луга и пашни, заглянем под своды древних, величественных замков — и мы увидим, что и в это непростое время под тяжелой дланью инквизиции бурлила жизнь, что за этой завесой скрывается целый пласт культуры, так много давший нам, далеким потомкам. В книгу входят работы директора Императорской Николаевской Царскосельской гимназии К. А. Иванова — «Средневековый замок и его обитатели», «Средневековый город и его обитатели» и «Средневековая деревня и ее обитатели». Написанные ярко и увлекательно, они могут заинтересовать любого читателя, стремящегося проникнуть в тайну той эпохи.

Иванов, К. А. Многоликое средневековье [Электронный ресурс] / Иванов К. А., 2014. - 424 с.

26.

Иванов, К. А. Многоликое средневековье [Электронный ресурс] / Иванов К. А., 2014. - 424 с.

Открыть исходную запись


26953
Иванов, К. А.
    Многоликое средневековье / Иванов К. А. - Москва : Новый Акрополь, 2014. - 424 с. - ISBN 978-5-91896-110-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 63.3

Кл.слова (ненормированные):
рыцарское вооружение -- средневековая деревня -- средневековый город -- средневековый замок -- средневековье -- судебные поединки
Аннотация: «Времена не выбирают...» Средние века представляются нам сейчас «темной эпохой», далекой и непонятной. Но перенесемся воображением на семь столетий назад, пройдемся по шумным улицам и площадям средневекового города, окинем взором окрестные луга и пашни, заглянем под своды древних, величественных замков — и мы увидим, что и в это непростое время под тяжелой дланью инквизиции бурлила жизнь, что за этой завесой скрывается целый пласт культуры, так много давший нам, далеким потомкам. В книгу входят работы директора Императорской Николаевской Царскосельской гимназии К. А. Иванова — «Средневековый замок и его обитатели», «Средневековый город и его обитатели» и «Средневековая деревня и ее обитатели». Написанные ярко и увлекательно, они могут заинтересовать любого читателя, стремящегося проникнуть в тайну той эпохи.

30610
Свешников, А. В.
    Алгоритмы композиционного мышления в станковой живописи / Свешников А. В. - Москва : Всероссийский государственный университет кинематографии имени С.А. Герасимова (ВГИК), 2012. - 352 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 85.14

Кл.слова (ненормированные):
алгоритм мышления -- композиционное мышление -- станковая живопись
Аннотация: В книге рассмотрены проблемы композиционного мышления, его зависимость от социальных процессов и индивидуально-психологических особенностей личности, связь с художественным воображением и фантазией, коммуникативная сущность изобразительного творчества, обусловливающая организацию композиции живописного произведения. Проанализирована психологическая основа построения целостной формы. Показано, что результатом такого мышления является художественное миропонимание и мироощущение, - представление не об отдельных фактах, а о мире в целом, об образе Мира. Книга рассчитана на искусствоведов, студентов высших учебных заведений и широкий круг специалистов интересующихся психологией искусства и теорией композиции. Иллюстративный материал использован в учебных целях.

Свешников, А. В. Алгоритмы композиционного мышления в станковой живописи [Электронный ресурс] / Свешников А. В., 2012. - 352 с.

27.

Свешников, А. В. Алгоритмы композиционного мышления в станковой живописи [Электронный ресурс] / Свешников А. В., 2012. - 352 с.

Открыть исходную запись


30610
Свешников, А. В.
    Алгоритмы композиционного мышления в станковой живописи / Свешников А. В. - Москва : Всероссийский государственный университет кинематографии имени С.А. Герасимова (ВГИК), 2012. - 352 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 85.14

Кл.слова (ненормированные):
алгоритм мышления -- композиционное мышление -- станковая живопись
Аннотация: В книге рассмотрены проблемы композиционного мышления, его зависимость от социальных процессов и индивидуально-психологических особенностей личности, связь с художественным воображением и фантазией, коммуникативная сущность изобразительного творчества, обусловливающая организацию композиции живописного произведения. Проанализирована психологическая основа построения целостной формы. Показано, что результатом такого мышления является художественное миропонимание и мироощущение, - представление не об отдельных фактах, а о мире в целом, об образе Мира. Книга рассчитана на искусствоведов, студентов высших учебных заведений и широкий круг специалистов интересующихся психологией искусства и теорией композиции. Иллюстративный материал использован в учебных целях.

42516
Михальский, В. В.
    Весна в Карфагене : роман. Части I-III / Михальский В. В. - Москва : Согласие, 2012. - 383 с. - ISBN 978-5-86884-144-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 84

Кл.слова (ненормированные):
вацлав михальский -- весна -- карфаген -- роман -- тунис
Аннотация: Впервые в русской литературе на страницах романа-эпопеи Вацлава Михальского «Весна в Карфагене» встретились Москва и Карфаген - Россия и Тунис, русские, арабы, французы. Они соединились в судьбах главных героинь романа Марии и Александры, дочерей адмирала Российского Императорского флота. То, что происходит с матерью главных героинь, графиней, ставшей в новой жизни уборщицей, не менее трагично по своей силе и контрастности, чем судьба ее дочерей. В романе «Весна в Карфагене» есть и новизна материала, и сильная интрига, и живые, яркие характеры, и описания неизвестных широкой публике исторических событий ХХ века. В свое время Валентин Катаев писал: «Вацлав Михальский сразу обратил внимание читателей и критики свежестью своего незаурядного таланта. У него верный глаз, острый аналитический ум. Он прекрасно владеет словом и знает ему цену. Ведущая сила его творчества - воображение. ...Женские образы в прозе Михальского всегда достоверны и неповторимы». Эти слова выдающегося мастера можно вполне отнести и к новой книге Вацлава Михальского.

Михальский, В. В. Весна в Карфагене [Электронный ресурс] : Роман. Части I-III / Михальский В. В., 2012. - 383 с.

28.

Михальский, В. В. Весна в Карфагене [Электронный ресурс] : Роман. Части I-III / Михальский В. В., 2012. - 383 с.

Открыть исходную запись


42516
Михальский, В. В.
    Весна в Карфагене : роман. Части I-III / Михальский В. В. - Москва : Согласие, 2012. - 383 с. - ISBN 978-5-86884-144-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 84

Кл.слова (ненормированные):
вацлав михальский -- весна -- карфаген -- роман -- тунис
Аннотация: Впервые в русской литературе на страницах романа-эпопеи Вацлава Михальского «Весна в Карфагене» встретились Москва и Карфаген - Россия и Тунис, русские, арабы, французы. Они соединились в судьбах главных героинь романа Марии и Александры, дочерей адмирала Российского Императорского флота. То, что происходит с матерью главных героинь, графиней, ставшей в новой жизни уборщицей, не менее трагично по своей силе и контрастности, чем судьба ее дочерей. В романе «Весна в Карфагене» есть и новизна материала, и сильная интрига, и живые, яркие характеры, и описания неизвестных широкой публике исторических событий ХХ века. В свое время Валентин Катаев писал: «Вацлав Михальский сразу обратил внимание читателей и критики свежестью своего незаурядного таланта. У него верный глаз, острый аналитический ум. Он прекрасно владеет словом и знает ему цену. Ведущая сила его творчества - воображение. ...Женские образы в прозе Михальского всегда достоверны и неповторимы». Эти слова выдающегося мастера можно вполне отнести и к новой книге Вацлава Михальского.

50135
Рудакова, Н. П.
    Детская иллюстрированная азбука / Рудакова Н. П. - Москва : Белый город, 2011. - 36 с. - ISBN 978-5-7793-2197-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
воображение -- детская азбука -- детское развитие -- мышление
Аннотация: Как ребенку запомнить буквы русского алфавита? Детская иллюстрированная азбука поможет родителям познакомить ребенка с окружающим миром с помощью ярких современных фотографий, тщательно подобранных к каждой букве алфавита, а сюжеты шедевров живописи с изображением различных предметов будут способствовать развитию воображения и логического мышления ребенка.

Рудакова, Н. П. Детская иллюстрированная азбука [Электронный ресурс] / Рудакова Н. П., 2011. - 36 с.

29.

Рудакова, Н. П. Детская иллюстрированная азбука [Электронный ресурс] / Рудакова Н. П., 2011. - 36 с.

Открыть исходную запись


50135
Рудакова, Н. П.
    Детская иллюстрированная азбука / Рудакова Н. П. - Москва : Белый город, 2011. - 36 с. - ISBN 978-5-7793-2197-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
воображение -- детская азбука -- детское развитие -- мышление
Аннотация: Как ребенку запомнить буквы русского алфавита? Детская иллюстрированная азбука поможет родителям познакомить ребенка с окружающим миром с помощью ярких современных фотографий, тщательно подобранных к каждой букве алфавита, а сюжеты шедевров живописи с изображением различных предметов будут способствовать развитию воображения и логического мышления ребенка.

37592
Треер, Г. М.
    Календарь свадебных дат / Треер Г. М. - Москва : РИПОЛ классик, 2010. - 192 с. - ISBN 978-5-386-02016-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 92

Кл.слова (ненормированные):
годовщина свадьбы -- календарь дат -- свадебная дата
Аннотация: Дорогие молодожены и уважаемые супруги со стажем! Имейте в виду, что отныне ваша семейная жизнь строго расписана по крайней мере на ближайшие 100 лет. Теперь вы будете точно знать, когда и как праздновать многочисленные годовщины вашего счастливого семейного союза. Теперь вы не ошибетесь в выборе специальных блюд к каждой знаменательной дате, приготовленных, кстати, из абсолютно доступных продуктов. Теперь вы от праздника к празднику своими кулинарными шедеврами будете поражать воображение всех, кто придет разделить с вами радость встречи. И что особенно приятно, теперь вы будете получать особые – специально к каждой годовщине – памятные подарки друг от друга, от родных, друзей и ото всех, кто будет любить вас всю вашу, без сомнения, долгую и радостную жизнь.

Треер, Г. М. Календарь свадебных дат [Электронный ресурс] / Треер Г. М., 2010. - 192 с.

30.

Треер, Г. М. Календарь свадебных дат [Электронный ресурс] / Треер Г. М., 2010. - 192 с.

Открыть исходную запись


37592
Треер, Г. М.
    Календарь свадебных дат / Треер Г. М. - Москва : РИПОЛ классик, 2010. - 192 с. - ISBN 978-5-386-02016-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
УДК
ББК 92

Кл.слова (ненормированные):
годовщина свадьбы -- календарь дат -- свадебная дата
Аннотация: Дорогие молодожены и уважаемые супруги со стажем! Имейте в виду, что отныне ваша семейная жизнь строго расписана по крайней мере на ближайшие 100 лет. Теперь вы будете точно знать, когда и как праздновать многочисленные годовщины вашего счастливого семейного союза. Теперь вы не ошибетесь в выборе специальных блюд к каждой знаменательной дате, приготовленных, кстати, из абсолютно доступных продуктов. Теперь вы от праздника к празднику своими кулинарными шедеврами будете поражать воображение всех, кто придет разделить с вами радость встречи. И что особенно приятно, теперь вы будете получать особые – специально к каждой годовщине – памятные подарки друг от друга, от родных, друзей и ото всех, кто будет любить вас всю вашу, без сомнения, долгую и радостную жизнь.

Беті 3, Нәтижелерін: 37

 

Барлық түсімдер 
Немесе қызығушылық танытқан айыңызды таңдаңыз

 

Scroll to Top