База данных: База IPR
Беті 1, Нәтижелерін: 102
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
148200
Контрольно-оценочные материалы по дисциплинам программы профессиональной подготовки «Дошкольное образование» : учебное пособие / Бубнова С. Ю. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 97 с. - ISBN 978-5-4497-4127-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.100
Кл.слова (ненормированные):
дошкольная педагогика -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- контрольно-оценочный материал -- образование -- педагогика -- педагогическое образование
Аннотация: Данное учебное пособие содержит фонд контрольно-оценочных материалов по профильным дисциплинам направления подготовки бакалавриата «Педагогическое образование», направленность (профиль) «Дошкольное образование». В издании представлены фонды оценочных материалов по дисциплинам «Дошкольная педагогика», «Развитие речевого творчества у детей дошкольного возраста», «Литературное образование дошкольников», «Теория и технологии развития изобразительной деятельности детей дошкольного возраста». Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга адресована студентам, обучающимся по программам бакалавриата, а также преподавателям, осуществляющим профессиональную подготовку педагогов в сфере дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Бубнова, С. Ю.
Макарова, В. Н.
Ставцева, Е. А.
Тихонова, О. Г.
Бубновой, С. Ю. \ред.\
Ставцевой, Е. А. \ред.\
Контрольно-оценочные материалы по дисциплинам программы профессиональной подготовки «Дошкольное образование» : учебное пособие / Бубнова С. Ю. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 97 с. - ISBN 978-5-4497-4127-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольная педагогика -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- контрольно-оценочный материал -- образование -- педагогика -- педагогическое образование
Аннотация: Данное учебное пособие содержит фонд контрольно-оценочных материалов по профильным дисциплинам направления подготовки бакалавриата «Педагогическое образование», направленность (профиль) «Дошкольное образование». В издании представлены фонды оценочных материалов по дисциплинам «Дошкольная педагогика», «Развитие речевого творчества у детей дошкольного возраста», «Литературное образование дошкольников», «Теория и технологии развития изобразительной деятельности детей дошкольного возраста». Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга адресована студентам, обучающимся по программам бакалавриата, а также преподавателям, осуществляющим профессиональную подготовку педагогов в сфере дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Бубнова, С. Ю.
Макарова, В. Н.
Ставцева, Е. А.
Тихонова, О. Г.
Бубновой, С. Ю. \ред.\
Ставцевой, Е. А. \ред.\
2.
Подробнее
150755
Сегова, Т. Д.
Речевое развитие дошкольников : учебное пособие / Сегова Т. Д. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 409 с. - ISBN 978-5-4497-4383-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- педагогика -- развитие речи -- речевое развитие
Аннотация: В учебном пособии раскрыты основные теоретические и методические аспекты развития речи детей дошкольного возраста. Пособие содержит материалы для занятий по дисциплинам «Теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста», «Методика развития речи дошкольников»: теоретический материал, вопросы для самопроверки, задания к практическим занятиям и список литературы для самостоятельного изучения материала. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано преподавателям и студентам педагогических вузов, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Образование и педагогические науки», а также может быть полезно руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций в процессе повышения квалификации и организации деятельности.
Сегова, Т. Д.
Речевое развитие дошкольников : учебное пособие / Сегова Т. Д. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 409 с. - ISBN 978-5-4497-4383-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- педагогика -- развитие речи -- речевое развитие
Аннотация: В учебном пособии раскрыты основные теоретические и методические аспекты развития речи детей дошкольного возраста. Пособие содержит материалы для занятий по дисциплинам «Теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста», «Методика развития речи дошкольников»: теоретический материал, вопросы для самопроверки, задания к практическим занятиям и список литературы для самостоятельного изучения материала. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано преподавателям и студентам педагогических вузов, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Образование и педагогические науки», а также может быть полезно руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций в процессе повышения квалификации и организации деятельности.
3.
Подробнее
149817
Скавычева, Е. Н.
Теории и технологии экологического развития детей дошкольного возраста : учебное пособие / Скавычева Е. Н. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 255 с. - ISBN 978-5-4497-4270-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.1
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- экологическое образование -- экологическое развитие -- экология -- эколого-педагогическая работа -- эколого-развивающая среда
Аннотация: В учебном пособии излагаются общие вопросы теории и методики экологического образования, содержания экологического образования в дошкольной образовательной организации. Описаны основы программно-методического обеспечения экологического образования дошкольников, а также планирования и управления эколого-педагогической работой в дошкольной образовательной организации. Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов направлений подготовки «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование», изучающих дисциплину «Теории и технологии экологического развития детей дошкольного возраста».
Скавычева, Е. Н.
Теории и технологии экологического развития детей дошкольного возраста : учебное пособие / Скавычева Е. Н. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 255 с. - ISBN 978-5-4497-4270-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- экологическое образование -- экологическое развитие -- экология -- эколого-педагогическая работа -- эколого-развивающая среда
Аннотация: В учебном пособии излагаются общие вопросы теории и методики экологического образования, содержания экологического образования в дошкольной образовательной организации. Описаны основы программно-методического обеспечения экологического образования дошкольников, а также планирования и управления эколого-педагогической работой в дошкольной образовательной организации. Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов направлений подготовки «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование», изучающих дисциплину «Теории и технологии экологического развития детей дошкольного возраста».
4.
Подробнее
146223
Ильин, Г. Л.
Гендерная педагогика. Понятие «гендер» и его влияние на воспитание детей : учебное пособие / Ильин Г. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 44 с. - ISBN 978-5-4263-0372-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.37
Кл.слова (ненормированные):
гендерное воспитание -- педагогика -- психология -- ребенок -- семья
Аннотация: В пособии рассматриваются вопросы гендерного воспитания дошкольников в широком социальном и историческом контексте. Анализируются взаимоотношения полов, начиная с первобытных времен, история движения за освобождение женщин в XIX–XX веках (суфражизм, феминизм) и современное состояние отношения полов. На фоне этого исторического контекста описывается положение детей в разных странах, социальных условиях, разных семьях. Дается описание различий в полоролевом развитии между мальчиками и девочками. Указывается необходимость исследования воспитания детей в однополых семьях. Пособие предназначено студентам педагогических организаций, а также родителям детей дошкольного возраста.
Ильин, Г. Л.
Гендерная педагогика. Понятие «гендер» и его влияние на воспитание детей : учебное пособие / Ильин Г. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 44 с. - ISBN 978-5-4263-0372-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гендерное воспитание -- педагогика -- психология -- ребенок -- семья
Аннотация: В пособии рассматриваются вопросы гендерного воспитания дошкольников в широком социальном и историческом контексте. Анализируются взаимоотношения полов, начиная с первобытных времен, история движения за освобождение женщин в XIX–XX веках (суфражизм, феминизм) и современное состояние отношения полов. На фоне этого исторического контекста описывается положение детей в разных странах, социальных условиях, разных семьях. Дается описание различий в полоролевом развитии между мальчиками и девочками. Указывается необходимость исследования воспитания детей в однополых семьях. Пособие предназначено студентам педагогических организаций, а также родителям детей дошкольного возраста.
5.
Подробнее
145457
Безбородова, М. А.
Методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников : учебное пособие / Безбородова М. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 68 с. - ISBN 978-5-4263-0762-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.41
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- методика -- психодиагностика -- психология -- психомоторика -- школьник
Аннотация: В учебном пособии использован комплекс психодиагностических методик, имеющих практическое значение. Представлены методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников. Учебное пособие предназначено для школьных психологов, учителей школы, студентов и магистрантов педагогических вузов.
Безбородова, М. А.
Методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников : учебное пособие / Безбородова М. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 68 с. - ISBN 978-5-4263-0762-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- методика -- психодиагностика -- психология -- психомоторика -- школьник
Аннотация: В учебном пособии использован комплекс психодиагностических методик, имеющих практическое значение. Представлены методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников. Учебное пособие предназначено для школьных психологов, учителей школы, студентов и магистрантов педагогических вузов.
6.
Подробнее
146068
Газина, О. М.
Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине «Особенности развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста» : учебное пособие / Газина О. М. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 136 с. - ISBN 978-5-4263-0602-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
активность -- записка -- организация -- технология
Аннотация: Данное пособие написано в соответствии с требованиями ФГОС ВО (ФГОС 3+) и адресовано студентам, обучающимся по направлению магистерской подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование». Оно является изданием, позволяющим студентам спланировать и организовать самостоятельную работу по изучению модуля «Особенности развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста». В пособии представлена система практических занятий, определено содержание вопросов и заданий, предусматривающих формирование компетенций, необходимых для реализации технологий развития познавательной деятельности дошкольников. Общие рекомендации и конкретные советы по освоению каждого раздела и темы, интеграции теоретического и практического компонентов готовности сочетаются с рекомендациями, апробированными в процессе подготовки магистров на факультете дошкольной педагогики и психологии МПГУ. Пособие может быть рекомендовано к использованию в системе повышения квалификации педагогов дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Ерофеева, Т. И.
Павлова, Л. И.
Газина, О. М.
Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине «Особенности развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста» : учебное пособие / Газина О. М. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 136 с. - ISBN 978-5-4263-0602-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
активность -- записка -- организация -- технология
Аннотация: Данное пособие написано в соответствии с требованиями ФГОС ВО (ФГОС 3+) и адресовано студентам, обучающимся по направлению магистерской подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование». Оно является изданием, позволяющим студентам спланировать и организовать самостоятельную работу по изучению модуля «Особенности развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста». В пособии представлена система практических занятий, определено содержание вопросов и заданий, предусматривающих формирование компетенций, необходимых для реализации технологий развития познавательной деятельности дошкольников. Общие рекомендации и конкретные советы по освоению каждого раздела и темы, интеграции теоретического и практического компонентов готовности сочетаются с рекомендациями, апробированными в процессе подготовки магистров на факультете дошкольной педагогики и психологии МПГУ. Пособие может быть рекомендовано к использованию в системе повышения квалификации педагогов дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Ерофеева, Т. И.
Павлова, Л. И.
7.
Подробнее
145690
Костяк, Т. В.
Психогенетика и психофизиология развития дошкольника : учебное пособие / Костяк Т. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 64 с. - ISBN 978-5-4263-0367-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.23
Кл.слова (ненормированные):
психогенетика -- психология -- развитие -- ребенок -- физиология
Аннотация: Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению 37.03.01 «Психология», профиль «Психология раннего и дошкольного возраста». Его цель – помочь студентам реализовать программу подготовки академического бакалавриата и освоить учебные дисциплины «Психофизиология», «Дифференциальная психофизиология», «Основы психогенетики».
Доп.точки доступа:
Хузеева, Г. Р.
Костяк, Т. В.
Психогенетика и психофизиология развития дошкольника : учебное пособие / Костяк Т. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 64 с. - ISBN 978-5-4263-0367-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
психогенетика -- психология -- развитие -- ребенок -- физиология
Аннотация: Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению 37.03.01 «Психология», профиль «Психология раннего и дошкольного возраста». Его цель – помочь студентам реализовать программу подготовки академического бакалавриата и освоить учебные дисциплины «Психофизиология», «Дифференциальная психофизиология», «Основы психогенетики».
Доп.точки доступа:
Хузеева, Г. Р.
8.
Подробнее
145443
Сумнительный, К. Е.
Развитие речи, навыков письма и чтения у детей-дошкольников с помощью дидактических материалов М. Монтессори : учебное пособие / Сумнительный К. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 172 с. - ISBN 978-5-4263-0990-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.03
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дидактические материалы -- дошкольник -- письмо -- развитие речи -- чтение
Аннотация: Учебное пособие подготовлено для курса повышения квалификации «Система русского языка в методике Монтессори. Развитие речи, навыков письма и чтения у детей-дошкольников с помощью дидактических материалов М. Монтессори», может также использоваться для работы на курсе переподготовки «Работа педагога в подготовленной среде Монтессори для детей 3–6 лет». Издание предназначено для специалистов-исследователей, аспирантов и студентов, изучающих проблемы и пути развития отечественного образования.
Доп.точки доступа:
Сумнительная, С. И.
Сумнительного, К. Е. \ред.\
Сумнительный, К. Е.
Развитие речи, навыков письма и чтения у детей-дошкольников с помощью дидактических материалов М. Монтессори : учебное пособие / Сумнительный К. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 172 с. - ISBN 978-5-4263-0990-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дидактические материалы -- дошкольник -- письмо -- развитие речи -- чтение
Аннотация: Учебное пособие подготовлено для курса повышения квалификации «Система русского языка в методике Монтессори. Развитие речи, навыков письма и чтения у детей-дошкольников с помощью дидактических материалов М. Монтессори», может также использоваться для работы на курсе переподготовки «Работа педагога в подготовленной среде Монтессори для детей 3–6 лет». Издание предназначено для специалистов-исследователей, аспирантов и студентов, изучающих проблемы и пути развития отечественного образования.
Доп.точки доступа:
Сумнительная, С. И.
Сумнительного, К. Е. \ред.\
9.
Подробнее
145781
Головчиц, Л. А.
Система коррекционно-педагогической помощи дошкольникам с недостатками слуха в структуре комплексных нарушений развития : монография / Головчиц Л. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 180 с. - ISBN 978-5-4263-0240-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.492
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- дошкольное воспитание -- коррекционная помощь -- коррекция -- нарушение -- образование -- педагогическая помощь -- слух
Аннотация: В монографии представлены материалы, характеризующие подходы к построению системы коррекционно-педагогической помощи дошкольникам с нарушениями слуха в структуре комплексных нарушений развития. В ней отражены результаты длительного психолого-педагогического изучения детей данной категории, позволившие рассмотреть различные варианты их психофизического развития. Разработанная система коррекционно-педагогической помощи дошкольникам с комплексными нарушениями развития построена с учетом целей и задач дошкольного воспитания, опирается на общедидактические и специальные принципы, особенности психофизического развития детей данной категории. Подробно рассматриваются организационные формы помощи детям данной категории, условия и содержание коррекционно-педагогической работы, подходы к построению индивидуальных коррекционно-развивающих программ. Книга может быть полезна преподавателям, аспирантам, студентам факультетов коррекционной педагогики педагогических вузов, педагогам дошкольных учреждений компенсирующего и комбинированного видов, родителям.
Головчиц, Л. А.
Система коррекционно-педагогической помощи дошкольникам с недостатками слуха в структуре комплексных нарушений развития : монография / Головчиц Л. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 180 с. - ISBN 978-5-4263-0240-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- дошкольное воспитание -- коррекционная помощь -- коррекция -- нарушение -- образование -- педагогическая помощь -- слух
Аннотация: В монографии представлены материалы, характеризующие подходы к построению системы коррекционно-педагогической помощи дошкольникам с нарушениями слуха в структуре комплексных нарушений развития. В ней отражены результаты длительного психолого-педагогического изучения детей данной категории, позволившие рассмотреть различные варианты их психофизического развития. Разработанная система коррекционно-педагогической помощи дошкольникам с комплексными нарушениями развития построена с учетом целей и задач дошкольного воспитания, опирается на общедидактические и специальные принципы, особенности психофизического развития детей данной категории. Подробно рассматриваются организационные формы помощи детям данной категории, условия и содержание коррекционно-педагогической работы, подходы к построению индивидуальных коррекционно-развивающих программ. Книга может быть полезна преподавателям, аспирантам, студентам факультетов коррекционной педагогики педагогических вузов, педагогам дошкольных учреждений компенсирующего и комбинированного видов, родителям.
10.
Подробнее
146101
Калинина, Т. В.
Содержание и методы формирования основ информационной культуры у старших дошкольников : монография / Калинина Т. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 140 с. - ISBN 978-5-4263-0806-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.1
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- информационная культура -- ит -- методика -- старший дошкольник
Аннотация: Монография раскрывает сущность, содержание и методику формирования первоначальных основ информационной культуры у детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрены важнейшие компоненты информационной культуры старших дошкольников (мотивационно-ценностный, когнитивный, практико-ориентированный), определены критерии и показатели их развития. Обоснована поэтапная методика формирования основ информационной культуры у детей старшего дошкольного возраста. В монографии раскрыто значение информационной компетентности педагогов ДОО в подготовке детей к комфортному и безопасному использованию информационных технологий.
Доп.точки доступа:
Дмитриев, Ю. А.
Калинина, Т. В.
Содержание и методы формирования основ информационной культуры у старших дошкольников : монография / Калинина Т. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 140 с. - ISBN 978-5-4263-0806-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- информационная культура -- ит -- методика -- старший дошкольник
Аннотация: Монография раскрывает сущность, содержание и методику формирования первоначальных основ информационной культуры у детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрены важнейшие компоненты информационной культуры старших дошкольников (мотивационно-ценностный, когнитивный, практико-ориентированный), определены критерии и показатели их развития. Обоснована поэтапная методика формирования основ информационной культуры у детей старшего дошкольного возраста. В монографии раскрыто значение информационной компетентности педагогов ДОО в подготовке детей к комфортному и безопасному использованию информационных технологий.
Доп.точки доступа:
Дмитриев, Ю. А.
Беті 1, Нәтижелерін: 102