База данных: База IPR
Беті 1, Нәтижелерін: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
150084
Зубарева, С. С.
Цифровое поколение: проект будущего в настоящем : монография / Зубарева С. С. - Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2024. - 137 с. - ISBN 978-5-7890-2231-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 87.6
Кл.слова (ненормированные):
информационная реальность -- информационное общество -- проект будущего -- социальная философия -- цифровизация -- цифровое поколение
Аннотация: Представлена авторская интерпретация цифрового поколения в рамках социальной философии и определены идентификационные маркеры, благодаря которым его можно отличить от последующих и предыдущих поколений. Цифровое поколение рассматривается как действующий и познающий субъект в контексте развития искусственного интеллекта и цифровизации. Проанализированы потребности, интересы, ценностные установки и ориентации цифрового поколения. Ценности исследуются как объединительные символы в процессе социальной интеграции и иллюстрации проекта будущего в настоящем. Предназначена для обучающихся вузов и может быть использована в ходе преподавания гуманитарных курсов «Философия», «Социальная философия», «Социальная и политическая философия», «Философская антропология».
Зубарева, С. С.
Цифровое поколение: проект будущего в настоящем : монография / Зубарева С. С. - Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2024. - 137 с. - ISBN 978-5-7890-2231-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
информационная реальность -- информационное общество -- проект будущего -- социальная философия -- цифровизация -- цифровое поколение
Аннотация: Представлена авторская интерпретация цифрового поколения в рамках социальной философии и определены идентификационные маркеры, благодаря которым его можно отличить от последующих и предыдущих поколений. Цифровое поколение рассматривается как действующий и познающий субъект в контексте развития искусственного интеллекта и цифровизации. Проанализированы потребности, интересы, ценностные установки и ориентации цифрового поколения. Ценности исследуются как объединительные символы в процессе социальной интеграции и иллюстрации проекта будущего в настоящем. Предназначена для обучающихся вузов и может быть использована в ходе преподавания гуманитарных курсов «Философия», «Социальная философия», «Социальная и политическая философия», «Философская антропология».
2.
Подробнее
128247
Информационная реальность, информационная культура и информационная деятельность в системе обучения, воспитания и социализации личности / Бобрышов С. В. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2022. - 148 с. - ISBN 978-5-907642-24-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 78.07
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- информационная деятельность -- информационная культура -- информационная реальность -- обучение
Аннотация: В монографии на основе полидисциплинарного подхода осуществлена рефлексия современных явлений, характеризующих процессы цифровизации различных сторон жизни общества. Раскрываются сущность информации, её содержание, функции и формы функционирования на современном этапе развития общества. Проанализированы факторы глобального и индивидуального влияния информации на человека и общество в основных сферах жизни. Дана характеристика феномену новой информационной реальности. Раскрыты вопросы эволюции информации на основных этапах цивилизационного взросления человечества. На примере функционирования средств массовой информации в режиме масс-пропаганды показано, как информация может реализовывать механизмы глобального социального заражения, влиять на формирование востребованных обществом личностных качеств. Рассмотрены основные направления психологической и педагогической работы по обеспечению реализации возможностей цифровизации образования в условиях учебного процесса. Проанализирован феномен цифровой трансформация образования, раскрыты его дидактические аспекты в части решаемых задач и возникающих рисков. Раскрыты основы современного понимания информационной культуры личности как социального и психолого-педагогического феномена. Книга может быть полезна исследователям философских, психологических, педагогических и культурологических проблем и разноплановых вопросов, характеризующих процессы информатизации общества и образования, а также преподавателям, студентам, аспирантам педагогических учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Бобрышов, С. В.
Пикалов, Д. В.
Суменко, Л. В.
Тоискин, В. С.
Хилько, (Швецова)
Бобрышова, С. В. \ред.\
Информационная реальность, информационная культура и информационная деятельность в системе обучения, воспитания и социализации личности / Бобрышов С. В. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2022. - 148 с. - ISBN 978-5-907642-24-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- информационная деятельность -- информационная культура -- информационная реальность -- обучение
Аннотация: В монографии на основе полидисциплинарного подхода осуществлена рефлексия современных явлений, характеризующих процессы цифровизации различных сторон жизни общества. Раскрываются сущность информации, её содержание, функции и формы функционирования на современном этапе развития общества. Проанализированы факторы глобального и индивидуального влияния информации на человека и общество в основных сферах жизни. Дана характеристика феномену новой информационной реальности. Раскрыты вопросы эволюции информации на основных этапах цивилизационного взросления человечества. На примере функционирования средств массовой информации в режиме масс-пропаганды показано, как информация может реализовывать механизмы глобального социального заражения, влиять на формирование востребованных обществом личностных качеств. Рассмотрены основные направления психологической и педагогической работы по обеспечению реализации возможностей цифровизации образования в условиях учебного процесса. Проанализирован феномен цифровой трансформация образования, раскрыты его дидактические аспекты в части решаемых задач и возникающих рисков. Раскрыты основы современного понимания информационной культуры личности как социального и психолого-педагогического феномена. Книга может быть полезна исследователям философских, психологических, педагогических и культурологических проблем и разноплановых вопросов, характеризующих процессы информатизации общества и образования, а также преподавателям, студентам, аспирантам педагогических учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Бобрышов, С. В.
Пикалов, Д. В.
Суменко, Л. В.
Тоискин, В. С.
Хилько, (Швецова)
Бобрышова, С. В. \ред.\
Беті 1, Нәтижелерін: 2