База данных: База IPR
Беті 1, Нәтижелерін: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
153430
Буковский, С. Л.
Креативизация процесса обучения устной иноязычной речи в аграрном вузе : монография / Буковский С. Л. - Москва : Прометей, 2024. - 120 с. - ISBN 978-5-00172-550-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.20
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная речь -- креативизация процесса -- обучение -- устная речь
Аннотация: В монографии представлена разработка лингводидактических положений и методических технологий, касающихся вопроса реализации концепции креативно-ориентированного метода обучения, базирующегося на рассмотрении креативного мышления в качестве средства и технологии обучения устному профессиональному общению в аграрном вузе. Разработанная научная концепция креативно-ориентированного обучения имеет прикладное значение для теории и методики обучения иностранным языкам в неязыковом вузе. В монографии представлена теория креативно-ориентированного обучения, подробно описаны ее закономерности, принципы и концепты, а также технологии обучения. В монографии подробно описаны теория и система упражнений, в основе которых лежат адаптированные задания по психодиагностике креативности по таким аграрным направлениям РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, как: 35.03.04 Агрономия, 35.03.05 Садоводство, 35.03.03 Агрохимия и агропочвоведение, 36.03.02 Зоотехния. Полученные и отраженные в монографии результаты могут быть использованы при проведении занятий по иностранным языкам в неязыковых вузах, в системе повышения квалификации педагогических кадров, для проектирования учебных программ и учебников\nпо иностранному языку в неязыковых вузах.
Буковский, С. Л.
Креативизация процесса обучения устной иноязычной речи в аграрном вузе : монография / Буковский С. Л. - Москва : Прометей, 2024. - 120 с. - ISBN 978-5-00172-550-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная речь -- креативизация процесса -- обучение -- устная речь
Аннотация: В монографии представлена разработка лингводидактических положений и методических технологий, касающихся вопроса реализации концепции креативно-ориентированного метода обучения, базирующегося на рассмотрении креативного мышления в качестве средства и технологии обучения устному профессиональному общению в аграрном вузе. Разработанная научная концепция креативно-ориентированного обучения имеет прикладное значение для теории и методики обучения иностранным языкам в неязыковом вузе. В монографии представлена теория креативно-ориентированного обучения, подробно описаны ее закономерности, принципы и концепты, а также технологии обучения. В монографии подробно описаны теория и система упражнений, в основе которых лежат адаптированные задания по психодиагностике креативности по таким аграрным направлениям РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, как: 35.03.04 Агрономия, 35.03.05 Садоводство, 35.03.03 Агрохимия и агропочвоведение, 36.03.02 Зоотехния. Полученные и отраженные в монографии результаты могут быть использованы при проведении занятий по иностранным языкам в неязыковых вузах, в системе повышения квалификации педагогических кадров, для проектирования учебных программ и учебников\nпо иностранному языку в неязыковых вузах.
Беті 1, Нәтижелерін: 1