База данных: База IPR
Беті 1, Нәтижелерін: 17
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
150755
Сегова, Т. Д.
Речевое развитие дошкольников : учебное пособие / Сегова Т. Д. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 409 с. - ISBN 978-5-4497-4383-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- педагогика -- развитие речи -- речевое развитие
Аннотация: В учебном пособии раскрыты основные теоретические и методические аспекты развития речи детей дошкольного возраста. Пособие содержит материалы для занятий по дисциплинам «Теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста», «Методика развития речи дошкольников»: теоретический материал, вопросы для самопроверки, задания к практическим занятиям и список литературы для самостоятельного изучения материала. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано преподавателям и студентам педагогических вузов, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Образование и педагогические науки», а также может быть полезно руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций в процессе повышения квалификации и организации деятельности.
Сегова, Т. Д.
Речевое развитие дошкольников : учебное пособие / Сегова Т. Д. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 409 с. - ISBN 978-5-4497-4383-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- педагогика -- развитие речи -- речевое развитие
Аннотация: В учебном пособии раскрыты основные теоретические и методические аспекты развития речи детей дошкольного возраста. Пособие содержит материалы для занятий по дисциплинам «Теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста», «Методика развития речи дошкольников»: теоретический материал, вопросы для самопроверки, задания к практическим занятиям и список литературы для самостоятельного изучения материала. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано преподавателям и студентам педагогических вузов, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Образование и педагогические науки», а также может быть полезно руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций в процессе повышения квалификации и организации деятельности.
2.
Подробнее
140961
Психолингвистика : учебник для вузов / Королева И. В. - Москва : ПЕР СЭ, Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 416 с. - ISBN 5-9292-0144-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
внутренняя речь -- психолингвистика -- речевая диагностика -- речевое взаимодействие -- речевое воздействие -- речевое развитие -- речевой онтогенез -- речеобразование -- семантика речи -- элемент психоакустики
Аннотация: В учебнике представлено содержание современной психолингвистики в структуре, включающей ее общую и отечественную историю, теоретические и прикладные аспекты. Книга имеет широкую направленность. Она адресуется всем, кого интересует жизнь языка в психике человека. Специальные разделы ориентированы на продвинутых студентов и аспирантов. Рассмотрены новые идеи по проблеме речеязыковой семантики, отношения языка к мозгу. Включены свежие данные, связанные с новыми открытиями в психогенетике, изучением языковых возможностей высших животных. В новом свете рассмотрена тема детской речи, имеющая прямое отношение к глубинным механизмам речи. Отведено место вопросам речевого воздействия, речевой диагностики, дефектам и недоразвитиям речевых функций. В подготовке текстов приняли участие И.В. Королева, В.И. Лубовский, Е.Е. Ляксо, И.Ю. Марковина, Н.Б. Михайлова, И.В. Ружицкий, И.А. Стернин, Т.Н. Ушакова, Г.Т. Хухуни, Т.В. Черниговская, В.И. Шаховский.
Доп.точки доступа:
Королева, И. В.
Лубовский, В. И.
Ляксо, Е. Е.
Марковина, И. Ю.
Михайлова, Н. Б.
Ружицкий, И. В.
Стернин, И. А.
Ушакова, Т. Н.
Хухуни, Г. Т.
Черниговская, Т. В.
Шаховский, В. И.
Ушаковой, Т. Н. \ред.\
Психолингвистика : учебник для вузов / Королева И. В. - Москва : ПЕР СЭ, Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 416 с. - ISBN 5-9292-0144-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
внутренняя речь -- психолингвистика -- речевая диагностика -- речевое взаимодействие -- речевое воздействие -- речевое развитие -- речевой онтогенез -- речеобразование -- семантика речи -- элемент психоакустики
Аннотация: В учебнике представлено содержание современной психолингвистики в структуре, включающей ее общую и отечественную историю, теоретические и прикладные аспекты. Книга имеет широкую направленность. Она адресуется всем, кого интересует жизнь языка в психике человека. Специальные разделы ориентированы на продвинутых студентов и аспирантов. Рассмотрены новые идеи по проблеме речеязыковой семантики, отношения языка к мозгу. Включены свежие данные, связанные с новыми открытиями в психогенетике, изучением языковых возможностей высших животных. В новом свете рассмотрена тема детской речи, имеющая прямое отношение к глубинным механизмам речи. Отведено место вопросам речевого воздействия, речевой диагностики, дефектам и недоразвитиям речевых функций. В подготовке текстов приняли участие И.В. Королева, В.И. Лубовский, Е.Е. Ляксо, И.Ю. Марковина, Н.Б. Михайлова, И.В. Ружицкий, И.А. Стернин, Т.Н. Ушакова, Г.Т. Хухуни, Т.В. Черниговская, В.И. Шаховский.
Доп.точки доступа:
Королева, И. В.
Лубовский, В. И.
Ляксо, Е. Е.
Марковина, И. Ю.
Михайлова, Н. Б.
Ружицкий, И. В.
Стернин, И. А.
Ушакова, Т. Н.
Хухуни, Г. Т.
Черниговская, Т. В.
Шаховский, В. И.
Ушаковой, Т. Н. \ред.\
3.
Подробнее
140716
Метербаева, К. М.
Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесі практикумымен : оқулық / Метербаева К. М. - Алматы : KEMEL KITAP, 2023. - 447 с. - ISBN 978-601-09-0041-7 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
будущий педагог -- грамматический строй -- дети -- дошкольник -- дошкольное образование -- речевое развитие -- словарный запас
Аннотация: Оқулықта мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамытудың тиімді әдіс-тәсілдері, жолдары көрсетіледі. Болашақ тәрбиешіпедагогтердің ғылыми-теориялық тұрғыдан дайындығы және оны тәжірибеде ұштастырудың жолдары белгіленеді. Ұсынылып отырған оқулық педагогика университеттерінің мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу білім беру бағдарламасының студенттері мен магистранттарына және педагогикалық колледж мұғалімдері мен оқушыларына, сондай-ақ мектепке дейінгі ұйымдардың қызметкерлеріне арналған.
Метербаева, К. М.
Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесі практикумымен : оқулық / Метербаева К. М. - Алматы : KEMEL KITAP, 2023. - 447 с. - ISBN 978-601-09-0041-7 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
будущий педагог -- грамматический строй -- дети -- дошкольник -- дошкольное образование -- речевое развитие -- словарный запас
Аннотация: Оқулықта мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамытудың тиімді әдіс-тәсілдері, жолдары көрсетіледі. Болашақ тәрбиешіпедагогтердің ғылыми-теориялық тұрғыдан дайындығы және оны тәжірибеде ұштастырудың жолдары белгіленеді. Ұсынылып отырған оқулық педагогика университеттерінің мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу білім беру бағдарламасының студенттері мен магистранттарына және педагогикалық колледж мұғалімдері мен оқушыларына, сондай-ақ мектепке дейінгі ұйымдардың қызметкерлеріне арналған.
4.
Подробнее
145834
Глухов, В. П.
Методика формирования связной речи детей дошкольного возраста с системным речевым недоразвитием : учебно-методическое пособие / Глухов В. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 232 с. - ISBN 978-5-4263-0558-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- коррекционная работа -- логопедия -- монологическая речь -- рассказывание -- речевое недоразвитие -- речевое развитие -- связная речь
Аннотация: В пособии представлены содержание и методические приемы коррекционной работы по формированию связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием, а также апробированные автором в экспериментальном исследовании и в практике логопедической работы коррекционно-педагогические технологии обследования уровня сформированности связной речи и формирования навыков связных высказываний у детей с ОНР. Приводится методический материал к проведению логопедических и коррекционных занятий по формированию связной речи. Методика комплексного исследования связной речи детей, психолингвистической оценки уровня сформированности навыков связных высказываний, методические приемы коррекционного обучения могут быть использованы в практике логопедической работы. Пособие предназначено для студентов дефектологических факультетов (факультетов специальной педагогики) педагогических и гуманитарных вузов и использовано при изучении учебной дисциплины «Методика развития речи лиц с ограниченными возможностями здоровья» (модуль «Методика развития речи дошкольников и школьников с системными нарушениями речи»).
Глухов, В. П.
Методика формирования связной речи детей дошкольного возраста с системным речевым недоразвитием : учебно-методическое пособие / Глухов В. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 232 с. - ISBN 978-5-4263-0558-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- коррекционная работа -- логопедия -- монологическая речь -- рассказывание -- речевое недоразвитие -- речевое развитие -- связная речь
Аннотация: В пособии представлены содержание и методические приемы коррекционной работы по формированию связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием, а также апробированные автором в экспериментальном исследовании и в практике логопедической работы коррекционно-педагогические технологии обследования уровня сформированности связной речи и формирования навыков связных высказываний у детей с ОНР. Приводится методический материал к проведению логопедических и коррекционных занятий по формированию связной речи. Методика комплексного исследования связной речи детей, психолингвистической оценки уровня сформированности навыков связных высказываний, методические приемы коррекционного обучения могут быть использованы в практике логопедической работы. Пособие предназначено для студентов дефектологических факультетов (факультетов специальной педагогики) педагогических и гуманитарных вузов и использовано при изучении учебной дисциплины «Методика развития речи лиц с ограниченными возможностями здоровья» (модуль «Методика развития речи дошкольников и школьников с системными нарушениями речи»).
5.
Подробнее
134386
Гончарова, В. А.
Моторные сказки для самых маленьких : учебно-методическое пособие / Гончарова В. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2024. - 128 с. - ISBN 978-5-9925-0723-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.1
Кл.слова (ненормированные):
двигательные функции -- моторные сказки -- психомоторное развитие -- речевое развитие -- функции мозга
Аннотация: Ученые рассматривают движения как важный фактор в развитии обобщающей функции мозга, результаты исследований показали сильное влияние со стороны двигательной активности на развитие речевых функций коры. Таким образом, развитие движений рук способствует развитию речи. Поэтому в системе коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками необходимо шире использовать разнообразные игры и упражнения на формирование тонких движений рук: складывание пирамид и элементов LEGO, перебирание бусинок и пришивание пуговиц, а также пальчиковую гимнастику, рисование, штриховку, лепку, аппликацию и др. Пособие состоит из двух частей. В первой части кратко изложены теоретические основы развития речи и психомоторных функций, подчеркнута взаимосвязь этих функций на основе анализа научной литературы. Во второй части даны конспекты занятий на материале сказок. Воспитатели и логопеды могут использовать данное пособие в работе с детьми в возрасте от трех до шести лет.
Доп.точки доступа:
Колосова, Т. А.
Гончарова, В. А.
Моторные сказки для самых маленьких : учебно-методическое пособие / Гончарова В. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2024. - 128 с. - ISBN 978-5-9925-0723-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
двигательные функции -- моторные сказки -- психомоторное развитие -- речевое развитие -- функции мозга
Аннотация: Ученые рассматривают движения как важный фактор в развитии обобщающей функции мозга, результаты исследований показали сильное влияние со стороны двигательной активности на развитие речевых функций коры. Таким образом, развитие движений рук способствует развитию речи. Поэтому в системе коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками необходимо шире использовать разнообразные игры и упражнения на формирование тонких движений рук: складывание пирамид и элементов LEGO, перебирание бусинок и пришивание пуговиц, а также пальчиковую гимнастику, рисование, штриховку, лепку, аппликацию и др. Пособие состоит из двух частей. В первой части кратко изложены теоретические основы развития речи и психомоторных функций, подчеркнута взаимосвязь этих функций на основе анализа научной литературы. Во второй части даны конспекты занятий на материале сказок. Воспитатели и логопеды могут использовать данное пособие в работе с детьми в возрасте от трех до шести лет.
Доп.точки доступа:
Колосова, Т. А.
6.
Подробнее
134409
Прищепова, И. В.
Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи : учебно-методическое пособие / Прищепова И. В. - Санкт-Петербург : КАРО, 2024. - 159 с. - ISBN 978-5-9925-0122-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
логопедическая работа -- младший школьник -- недоразвитие речи -- речевое развитие
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрываются теоретико-методологические основы речевого развития первоклассников с общим недоразвитем речи (ОНР), а также этапы, направления и содержание логопедической работы. Конспекты уроков, содержание «Рабочей тетради» составлены\nс учетом современных программ коррекционно-образовательных учреждений и общеобразовательных школ. Пособие содержит разнообразные задания по речевому развитию первоклассников, развитию неречевых психических функций. Их цель – оптимизация коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с речевой патологией. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультетов коррекционной педагогики, учителей-логопедов речевых школ, дефектологов, учителей начальных классов, родителей.
Прищепова, И. В.
Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи : учебно-методическое пособие / Прищепова И. В. - Санкт-Петербург : КАРО, 2024. - 159 с. - ISBN 978-5-9925-0122-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
логопедическая работа -- младший школьник -- недоразвитие речи -- речевое развитие
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрываются теоретико-методологические основы речевого развития первоклассников с общим недоразвитем речи (ОНР), а также этапы, направления и содержание логопедической работы. Конспекты уроков, содержание «Рабочей тетради» составлены\nс учетом современных программ коррекционно-образовательных учреждений и общеобразовательных школ. Пособие содержит разнообразные задания по речевому развитию первоклассников, развитию неречевых психических функций. Их цель – оптимизация коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с речевой патологией. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультетов коррекционной педагогики, учителей-логопедов речевых школ, дефектологов, учителей начальных классов, родителей.
7.
Подробнее
152286
Сборник упражнений по онтолингвистике и речевой диагностике : учебно-методическое пособие / сост.: Н. М. Введенская, Л. Н. Галактионова ; ред. М. Б. Елисеевой. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2024. - 156 с. - ISBN 978-5-8064-3502-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- лексика -- онтолингвистика -- речевая диагностика -- речевое развитие -- синтаксис -- словообразование -- фонетика -- фразеология -- языковые способности
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены упражнения для студентов и магистрантов, изучающих курсы «Онтолингвистика» и «Диагностика речевого развития». Разделы, посвященные развитию различных компонентов языковой способности (фонетике, лексике, фразеологии, усвоению грамматических категорий различных частей речи и формообразованию, словообразовательным инновациям, синтаксису, а также метаязыковой деятельности ребенка), соответствуют разделам изучаемых курсов. Помещена диагностическая таблица (с комментариями и примерами), в которой представлены возрастные особенности развития каждого компонента языковой способности. Даны образцы речевой диагностики различных сторон речи и упражнения по созданию собственных заданий, направленных на оценку речи детей. Имеется терминологический словарь, который облегчает пользование книгой. Кроме того, выполняя ряд упражнений, студенты имеют возможность проверить правильность своих решений, сверяя их с материалом, данным в разделе «Проверь себя».
Доп.точки доступа:
Введенская, Н. М. \сост.\
Галактионова, Л. Н. \сост.\
Елисеевой, М. Б. \ред.\
Сборник упражнений по онтолингвистике и речевой диагностике : учебно-методическое пособие / сост.: Н. М. Введенская, Л. Н. Галактионова ; ред. М. Б. Елисеевой. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2024. - 156 с. - ISBN 978-5-8064-3502-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- лексика -- онтолингвистика -- речевая диагностика -- речевое развитие -- синтаксис -- словообразование -- фонетика -- фразеология -- языковые способности
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены упражнения для студентов и магистрантов, изучающих курсы «Онтолингвистика» и «Диагностика речевого развития». Разделы, посвященные развитию различных компонентов языковой способности (фонетике, лексике, фразеологии, усвоению грамматических категорий различных частей речи и формообразованию, словообразовательным инновациям, синтаксису, а также метаязыковой деятельности ребенка), соответствуют разделам изучаемых курсов. Помещена диагностическая таблица (с комментариями и примерами), в которой представлены возрастные особенности развития каждого компонента языковой способности. Даны образцы речевой диагностики различных сторон речи и упражнения по созданию собственных заданий, направленных на оценку речи детей. Имеется терминологический словарь, который облегчает пользование книгой. Кроме того, выполняя ряд упражнений, студенты имеют возможность проверить правильность своих решений, сверяя их с материалом, данным в разделе «Проверь себя».
Доп.точки доступа:
Введенская, Н. М. \сост.\
Галактионова, Л. Н. \сост.\
Елисеевой, М. Б. \ред.\
8.
Подробнее
134403
Засорина, Л. Н.
Речевое развитие детей 2-8 лет: методики : учебно-игровые материалы / Засорина Л. Н. - Санкт-Петербург : КАРО, 2023. - 144 с. - ISBN 978-5-9925-0856-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
развивающая игра -- развитие речи -- речевое развитие -- учебно-игровые материалы
Аннотация: Книга представляет собой методическое руководство по развитию речи детей, в ней излагается целостная система развивающего образования, основанная на авторской концепции гармонического развития детей возрастной группы от 2 до 8 лет. Концепция была разработана в «Университете развития» в 1996–2013 гг. Методические и учебно-тематические материалы разработаны по принципам здоровьесберегающих технологий. Организация общих занятий с детьми рассматривается в первой и второй частях книги, а в третьей и четвертой — организация\nзанятий с детьми в специальных «речевых» группах. В первой части излагаются сведения о закономерностях и об отклонениях от нормального развития детской речи, даны рекомендации по организации речевого пространства взаимодействия педагогов с детьми, а также ценные диагностические методики для определения уровня развития речевых навыков детей. Основные методики по активизации опережающего речевого развития сосредоточены во второй части книги. Здесь описываются развивающие игры для развития зрительного и слухового внимания, голоса, пространственной ориентации, двигательной активности; методика подготовки руки к письму; работа с конструктором букв. Продуктивные способы логопедической поддержки в работе с детьми «речевых» групп излагаются в третьей части Интенсивные формы коррекции речевого развития с привлечением родителей представлены в четвертой части книги. Книга будет полезна воспитателям, учителям, психологам, логопедам и дефектологам, социальным работникам, а также студентам педагогических колледжей и вузов. Особое значение публикуемые материалы имеют для родителей, поскольку разнообразные комплексные, учебно-игровые приемы развития речи успешно применяются в индивидуальных занятиях с детьми.
Доп.точки доступа:
Беляковская, Н. Н.
Макарова, Н. Ш.
Засориной, Л. Н. \ред.\
Засорина, Л. Н.
Речевое развитие детей 2-8 лет: методики : учебно-игровые материалы / Засорина Л. Н. - Санкт-Петербург : КАРО, 2023. - 144 с. - ISBN 978-5-9925-0856-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
развивающая игра -- развитие речи -- речевое развитие -- учебно-игровые материалы
Аннотация: Книга представляет собой методическое руководство по развитию речи детей, в ней излагается целостная система развивающего образования, основанная на авторской концепции гармонического развития детей возрастной группы от 2 до 8 лет. Концепция была разработана в «Университете развития» в 1996–2013 гг. Методические и учебно-тематические материалы разработаны по принципам здоровьесберегающих технологий. Организация общих занятий с детьми рассматривается в первой и второй частях книги, а в третьей и четвертой — организация\nзанятий с детьми в специальных «речевых» группах. В первой части излагаются сведения о закономерностях и об отклонениях от нормального развития детской речи, даны рекомендации по организации речевого пространства взаимодействия педагогов с детьми, а также ценные диагностические методики для определения уровня развития речевых навыков детей. Основные методики по активизации опережающего речевого развития сосредоточены во второй части книги. Здесь описываются развивающие игры для развития зрительного и слухового внимания, голоса, пространственной ориентации, двигательной активности; методика подготовки руки к письму; работа с конструктором букв. Продуктивные способы логопедической поддержки в работе с детьми «речевых» групп излагаются в третьей части Интенсивные формы коррекции речевого развития с привлечением родителей представлены в четвертой части книги. Книга будет полезна воспитателям, учителям, психологам, логопедам и дефектологам, социальным работникам, а также студентам педагогических колледжей и вузов. Особое значение публикуемые материалы имеют для родителей, поскольку разнообразные комплексные, учебно-игровые приемы развития речи успешно применяются в индивидуальных занятиях с детьми.
Доп.точки доступа:
Беляковская, Н. Н.
Макарова, Н. Ш.
Засориной, Л. Н. \ред.\
9.
Подробнее
128924
Дисграфия и дизорфография: изучение, методика, сказки : методическое пособие / Ивановская О. Г. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 544 с. - ISBN 978-5-9925-1363-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
гласные -- дизорфография -- дисграфия -- речевое развитие -- сказки -- согласные
Аннотация: Для преодоления стойких и разнообразных дисграфических ошибок младших школьников в книге предлагается система работы над гласными (27 уроков), а также над согласными т-д, т-п и б-д, б-п (42 урока). Авторы считают, что обучение на основе сказки повышает активность и эмоциональную отзывчивость детей в общении, способствует их речевому развитию.
Доп.точки доступа:
Ивановская, О. Г.
Гадасина, Л. Я.
Николаева, Т. В.
Савченко, С. Ф.
Ивановской, О. Г. \ред.\
Дисграфия и дизорфография: изучение, методика, сказки : методическое пособие / Ивановская О. Г. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 544 с. - ISBN 978-5-9925-1363-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гласные -- дизорфография -- дисграфия -- речевое развитие -- сказки -- согласные
Аннотация: Для преодоления стойких и разнообразных дисграфических ошибок младших школьников в книге предлагается система работы над гласными (27 уроков), а также над согласными т-д, т-п и б-д, б-п (42 урока). Авторы считают, что обучение на основе сказки повышает активность и эмоциональную отзывчивость детей в общении, способствует их речевому развитию.
Доп.точки доступа:
Ивановская, О. Г.
Гадасина, Л. Я.
Николаева, Т. В.
Савченко, С. Ф.
Ивановской, О. Г. \ред.\
10.
Подробнее
135698
Прилепко, Ю. В.
Логопедическая работа при детском церебральном параличе : практикум / Прилепко Ю. В. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2022. - 94 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дефектология -- дцп -- логопед -- логопедическая работа -- период развития -- речевое развитие -- церебральный паралич
Аннотация: Практикум разработан в соответствии со стандартом СУОС ВО, раскрывает вопросы организации учебного процесса, включает план дисциплины, описание практических занятий, методические рекомендации к их проведению, литературу, тестовые задания для самоконтроля. Предназначен для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование.
Прилепко, Ю. В.
Логопедическая работа при детском церебральном параличе : практикум / Прилепко Ю. В. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2022. - 94 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дефектология -- дцп -- логопед -- логопедическая работа -- период развития -- речевое развитие -- церебральный паралич
Аннотация: Практикум разработан в соответствии со стандартом СУОС ВО, раскрывает вопросы организации учебного процесса, включает план дисциплины, описание практических занятий, методические рекомендации к их проведению, литературу, тестовые задания для самоконтроля. Предназначен для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование.
Беті 1, Нәтижелерін: 17