База данных: База IPR
Беті 1, Нәтижелерін: 57
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
153595
Плешивцев, А. А.
Композиционные приемы в архитектуре (история, теория, практикум) : учебное пособие / Плешивцев А. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2026. - 293 с. - ISBN 978-5-4497-4695-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 38.2
Кл.слова (ненормированные):
архитектурная форма -- историческая архитектура -- композиция -- объемно-пространственное представление -- современная архитектура -- стилевое направление
Аннотация: Изложены общие понятия об основных категориях композиции в архитектуре. Освещен характер композиционных принципов и закономерностей на основе анализа памятников и объектов исторической и современной архитектуры. Целью учебного пособия является развитие у студентов-бакалавров поэтапного развития объемно-пространственных представлений в архитектуре, формирование чувства соразмерности и гармонии, закономерности построения архитектурной формы, активизация творчества студента. Иллюстративный материал представляет хронологическую последовательность стилевых направлений в архитектуре. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Издание предназначено для студентов, обучающихся по укрупненной группе направлений подготовки «Архитектура» и укрупненным группам направлений подготовки и специальностей «Техника и технологии строительства». Будет полезно при изучении дисциплин «Теория архитектурной композиции» и «Композиционное моделирование».
Плешивцев, А. А.
Композиционные приемы в архитектуре (история, теория, практикум) : учебное пособие / Плешивцев А. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2026. - 293 с. - ISBN 978-5-4497-4695-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
архитектурная форма -- историческая архитектура -- композиция -- объемно-пространственное представление -- современная архитектура -- стилевое направление
Аннотация: Изложены общие понятия об основных категориях композиции в архитектуре. Освещен характер композиционных принципов и закономерностей на основе анализа памятников и объектов исторической и современной архитектуры. Целью учебного пособия является развитие у студентов-бакалавров поэтапного развития объемно-пространственных представлений в архитектуре, формирование чувства соразмерности и гармонии, закономерности построения архитектурной формы, активизация творчества студента. Иллюстративный материал представляет хронологическую последовательность стилевых направлений в архитектуре. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Издание предназначено для студентов, обучающихся по укрупненной группе направлений подготовки «Архитектура» и укрупненным группам направлений подготовки и специальностей «Техника и технологии строительства». Будет полезно при изучении дисциплин «Теория архитектурной композиции» и «Композиционное моделирование».
2.
Подробнее
151264
Ширвани, Х.
Арабский разговорный язык : учебное пособие / Ширвани Х. - Санкт-Петербург : КАРО, 2025. - 144 с. - ISBN 978-5-9925-2037-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
арабский язык -- лексика -- развитие речи -- упражнения
Аннотация: Если вы хотите быстро овладеть разговорным арабским языком и общаться без словаря – эта книга для вас. Пособие известного автора Харуна Ширвани познакомит вас с важнейшей современной лексикой, которая нужна для повседневной жизни, чтения и прослушивания новостей, для дружеского общения во всем арабском мире. Главной особенностью данного пособия является то, что оно ориентировано на развитие речи и применение знаний на практике. 16 тем посвящены таким главным сферам жизни как СЕМЬЯ, ДРУЗЬЯ, ОБРАЗОВАНИЕ, РАБОТА, ХОББИ, БЫТ, МОДА, ЗДОРОВЬЕ, ЧУВСТВА, СМИ, ПОГОДА и т.п. Каждая тема содержит самую актуальную лексику и основную грамматику, которые увеличивают объем и разнообразие тем для обсуждения. Пособие можно использовать как для индивидуальной работы, так и для работы в группе; для самостоятельного изучения и занятий с преподавателем. В качестве дополнительных материалов в издание включены мнемокарточки и раздел «Подготовка к экзаменам», содержащий все необходимые тесты. В дополнение к книге выпущено аудио приложение, чтобы легко научиться воспринимать арабскую речь на слух. Для всех, интересующихся арабским языком, преподавателей и студентов.
Доп.точки доступа:
Козодаевой, М. А. \ред.\
Берникова, О. А. \пер.\
Ширвани, Х.
Арабский разговорный язык : учебное пособие / Ширвани Х. - Санкт-Петербург : КАРО, 2025. - 144 с. - ISBN 978-5-9925-2037-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
арабский язык -- лексика -- развитие речи -- упражнения
Аннотация: Если вы хотите быстро овладеть разговорным арабским языком и общаться без словаря – эта книга для вас. Пособие известного автора Харуна Ширвани познакомит вас с важнейшей современной лексикой, которая нужна для повседневной жизни, чтения и прослушивания новостей, для дружеского общения во всем арабском мире. Главной особенностью данного пособия является то, что оно ориентировано на развитие речи и применение знаний на практике. 16 тем посвящены таким главным сферам жизни как СЕМЬЯ, ДРУЗЬЯ, ОБРАЗОВАНИЕ, РАБОТА, ХОББИ, БЫТ, МОДА, ЗДОРОВЬЕ, ЧУВСТВА, СМИ, ПОГОДА и т.п. Каждая тема содержит самую актуальную лексику и основную грамматику, которые увеличивают объем и разнообразие тем для обсуждения. Пособие можно использовать как для индивидуальной работы, так и для работы в группе; для самостоятельного изучения и занятий с преподавателем. В качестве дополнительных материалов в издание включены мнемокарточки и раздел «Подготовка к экзаменам», содержащий все необходимые тесты. В дополнение к книге выпущено аудио приложение, чтобы легко научиться воспринимать арабскую речь на слух. Для всех, интересующихся арабским языком, преподавателей и студентов.
Доп.точки доступа:
Козодаевой, М. А. \ред.\
Берникова, О. А. \пер.\
3.
Подробнее
150764
Управление инцидентами информационной безопасности на объектах информатизации с учетом нейтрализации воздействия человеческого фактора : учебное пособие / Голембиовская О. М. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 121 с. - ISBN 978-5-4497-4323-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 16.8
Кл.слова (ненормированные):
защита информации -- информационная безопасность -- инцидент -- нейтрализация -- объект информатизации -- управление инцидентом
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются стандарты и нормативно-правовые акты в области управления инцидентами информационной безопасности. Описаны порядок управления инцидентами информационной безопасности на объекте информатизации и методика нейтрализации влияния человеческого фактора на информационную безопасность объекта, включающая подходы к оценке набора элементов (эмоции и чувства, забывчивость или незнание, корыстные цели, несогласованность действий, случайность). Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Учебное пособие предназначено для преподавателей, аспирантов и студентов, обучающихся по специальностям, связанным с информационной безопасностью, изучающих дисциплины «Информационная безопасность», «Защита информации». Может быть полезно руководителям и сотрудникам службы безопасности и служб защиты информации при создании систем защиты информации на объекте защиты.
Доп.точки доступа:
Голембиовская, О. М.
Кондрашова, Е. В.
Рытов, М. Ю.
Шинаков, К. Е.
Голембиовский, М. М.
Бачурин, В. С.
Ксандопуло, М. М.
Управление инцидентами информационной безопасности на объектах информатизации с учетом нейтрализации воздействия человеческого фактора : учебное пособие / Голембиовская О. М. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 121 с. - ISBN 978-5-4497-4323-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
защита информации -- информационная безопасность -- инцидент -- нейтрализация -- объект информатизации -- управление инцидентом
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются стандарты и нормативно-правовые акты в области управления инцидентами информационной безопасности. Описаны порядок управления инцидентами информационной безопасности на объекте информатизации и методика нейтрализации влияния человеческого фактора на информационную безопасность объекта, включающая подходы к оценке набора элементов (эмоции и чувства, забывчивость или незнание, корыстные цели, несогласованность действий, случайность). Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Учебное пособие предназначено для преподавателей, аспирантов и студентов, обучающихся по специальностям, связанным с информационной безопасностью, изучающих дисциплины «Информационная безопасность», «Защита информации». Может быть полезно руководителям и сотрудникам службы безопасности и служб защиты информации при создании систем защиты информации на объекте защиты.
Доп.точки доступа:
Голембиовская, О. М.
Кондрашова, Е. В.
Рытов, М. Ю.
Шинаков, К. Е.
Голембиовский, М. М.
Бачурин, В. С.
Ксандопуло, М. М.
4.
Подробнее
155027
Владимиров, И. Ю.
Инсайтное решение как процесс преодоления фиксированности / Владимиров И. Ю. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2024. - 466 с. - ISBN 978-5-9270-0470-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
инсайт -- инсайтное решение -- метакогнитивные чувства -- метакогниции -- психология -- творческое мышление -- фиксированность
Аннотация: Книга посвящена рассмотрению проблемы закономерностей инсайтного решения, одной из главных в психологии творческого мышления. Дан обзор современного состояния изучения инсайта, представлен цикл авторских исследований механизмов инсайтного решения. Полученные результаты обобщены в виде оригинальной концепции инсайта как преодоления фиксированности на изначально неверной репрезентации задачи, возникающей под влиянием прошлого опыта субъекта. Монография будет интересна исследователям и практикам, специализирующимся в сферах изучения творческого мышления, формирования креативности, профессионального обучения, а также широкому кругу читателей.
Владимиров, И. Ю.
Инсайтное решение как процесс преодоления фиксированности / Владимиров И. Ю. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2024. - 466 с. - ISBN 978-5-9270-0470-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инсайт -- инсайтное решение -- метакогнитивные чувства -- метакогниции -- психология -- творческое мышление -- фиксированность
Аннотация: Книга посвящена рассмотрению проблемы закономерностей инсайтного решения, одной из главных в психологии творческого мышления. Дан обзор современного состояния изучения инсайта, представлен цикл авторских исследований механизмов инсайтного решения. Полученные результаты обобщены в виде оригинальной концепции инсайта как преодоления фиксированности на изначально неверной репрезентации задачи, возникающей под влиянием прошлого опыта субъекта. Монография будет интересна исследователям и практикам, специализирующимся в сферах изучения творческого мышления, формирования креативности, профессионального обучения, а также широкому кругу читателей.
5.
Подробнее
145763
Баксанский, О. Е.
Когнитивные основания современного конвергентного подхода в образовании : монография / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 216 с. - ISBN 978-5-4263-0997-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
когнитивистика -- моделирование -- мышление -- наука -- образ -- образование -- процесс
Аннотация: Современная когнитивная наука представляет собой междисциплинарный подход, объединяющий исследователей познания, изучающих закономерности приобретения, преобразования, представления (репрезентирования), хранения и воспроизведения информации. К ним относят философию (прежде всего эпистемологию и методологию науки), лингвистику, антропологию, нейрофизиологию, психологию, проблематику искусственного интеллекта. Люди реагируют на собственный опыт, а не на «объективную» реальность. Когнитивную карту мира, в соответствии с которой мы действуем, создают наши чувства, убеждения и жизненный опыт. Мы не имеем прямого доступа к «объективной» реальности, поэтому наша когнитивная карта и является для нас этой единственной «реальной» реальностью. Образ мира опосредует взаимодействие субъекта с реальностью, поскольку именно от его качественных особенностей зависят выделяемые в актуальной ситуации стимулы и их интерпретация. Формирование этого образа происходит в процессе взаимодействия с реальностью (как в онтогенезе субъекта, так и в филогенезе вида), вследствие чего когнитивные механизмы и выдвигаемые в ходе их функционирования предсказания о вариантах развития событий адекватны реальности, по меньшей мере в степени, обеспечивающей выживание. Когнитивная наука использует методологию синергетического подхода, успешно описывающего процессы самоорганизации. С другой стороны, сама синергетика обращается к моделированию когнитивных систем как отдельного индивида, так и коллективных когнитивных процессов. Поэтому есть основания говорить о формировании когнитивно-синергетической научной программы – подхода, строящегося на принципах современного нелинейного мышления.
Баксанский, О. Е.
Когнитивные основания современного конвергентного подхода в образовании : монография / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 216 с. - ISBN 978-5-4263-0997-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
когнитивистика -- моделирование -- мышление -- наука -- образ -- образование -- процесс
Аннотация: Современная когнитивная наука представляет собой междисциплинарный подход, объединяющий исследователей познания, изучающих закономерности приобретения, преобразования, представления (репрезентирования), хранения и воспроизведения информации. К ним относят философию (прежде всего эпистемологию и методологию науки), лингвистику, антропологию, нейрофизиологию, психологию, проблематику искусственного интеллекта. Люди реагируют на собственный опыт, а не на «объективную» реальность. Когнитивную карту мира, в соответствии с которой мы действуем, создают наши чувства, убеждения и жизненный опыт. Мы не имеем прямого доступа к «объективной» реальности, поэтому наша когнитивная карта и является для нас этой единственной «реальной» реальностью. Образ мира опосредует взаимодействие субъекта с реальностью, поскольку именно от его качественных особенностей зависят выделяемые в актуальной ситуации стимулы и их интерпретация. Формирование этого образа происходит в процессе взаимодействия с реальностью (как в онтогенезе субъекта, так и в филогенезе вида), вследствие чего когнитивные механизмы и выдвигаемые в ходе их функционирования предсказания о вариантах развития событий адекватны реальности, по меньшей мере в степени, обеспечивающей выживание. Когнитивная наука использует методологию синергетического подхода, успешно описывающего процессы самоорганизации. С другой стороны, сама синергетика обращается к моделированию когнитивных систем как отдельного индивида, так и коллективных когнитивных процессов. Поэтому есть основания говорить о формировании когнитивно-синергетической научной программы – подхода, строящегося на принципах современного нелинейного мышления.
6.
Подробнее
148214
Семкина, Е. Н.
Педагогика патриотизма: формирование патриотических ценностей в системе профессионального образования в условиях трансформирующейся Российской действительности : монография / Семкина Е. Н. - Невинномысск : Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт, 2024. - 238 с. - ISBN 978-5-9644-0415-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
патриотизм -- патриотические ценности -- педагогика
Аннотация: В монографии представлен научный материал по проблеме формирования у будущих специалистов системы знаний, навыков, компетенций, ценностей, правил и норм поведения, связанных с осознанием принадлежности к российскому обществу, развитием чувства патриотизма и гражданственности, формированием духовно-нравственного и культурного фундамента развитой и цельной личности, осознающей особенности исторического пути российского государства, самобытность его политической организации и сопряжение индивидуального достоинства и успеха с общественным прогрессом и политической стабильностью своей Родины. Освоение материала будет способствовать самоопределению и социализации будущих специалистов на основе общепризнанных ценностей и норм поведения, а также развитию у них высокой гражданской и патриотической осознанности. Адресована аспирантам, соискателям, преподавателям вузов, колледжей и студентам, а также руководителям, педагогам и специалистам образовательных и молодежных организаций в сфере образования и молодежной политики.
Доп.точки доступа:
Булах, К. В.
Семкина, Е. Н.
Педагогика патриотизма: формирование патриотических ценностей в системе профессионального образования в условиях трансформирующейся Российской действительности : монография / Семкина Е. Н. - Невинномысск : Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт, 2024. - 238 с. - ISBN 978-5-9644-0415-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
патриотизм -- патриотические ценности -- педагогика
Аннотация: В монографии представлен научный материал по проблеме формирования у будущих специалистов системы знаний, навыков, компетенций, ценностей, правил и норм поведения, связанных с осознанием принадлежности к российскому обществу, развитием чувства патриотизма и гражданственности, формированием духовно-нравственного и культурного фундамента развитой и цельной личности, осознающей особенности исторического пути российского государства, самобытность его политической организации и сопряжение индивидуального достоинства и успеха с общественным прогрессом и политической стабильностью своей Родины. Освоение материала будет способствовать самоопределению и социализации будущих специалистов на основе общепризнанных ценностей и норм поведения, а также развитию у них высокой гражданской и патриотической осознанности. Адресована аспирантам, соискателям, преподавателям вузов, колледжей и студентам, а также руководителям, педагогам и специалистам образовательных и молодежных организаций в сфере образования и молодежной политики.
Доп.точки доступа:
Булах, К. В.
7.
Подробнее
146013
Богомазова, В. В.
Практическая грамматика английского языка : учебное пособие / Богомазова В. В. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2024. - 420 с. - ISBN 978-5-9935-0461-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.4
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- грамматика
Аннотация: Данное пособие направлено на формирование у студентов грамматической компетенции, развитие умений и навыков грамотного оформления речи, а также развитие умений анализировать лексико-грамматические и синтаксические сочетаемости единиц языка, что будет способствовать развитию у студентов чувства языка, основанного на точном, выверенном знании его системно-структурных, синтаксических и морфологических особенностей.
Доп.точки доступа:
Ионова, Т. А.
Богомазова, В. В.
Практическая грамматика английского языка : учебное пособие / Богомазова В. В. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2024. - 420 с. - ISBN 978-5-9935-0461-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- грамматика
Аннотация: Данное пособие направлено на формирование у студентов грамматической компетенции, развитие умений и навыков грамотного оформления речи, а также развитие умений анализировать лексико-грамматические и синтаксические сочетаемости единиц языка, что будет способствовать развитию у студентов чувства языка, основанного на точном, выверенном знании его системно-структурных, синтаксических и морфологических особенностей.
Доп.точки доступа:
Ионова, Т. А.
8.
Подробнее
122357
Филатов, Ф. Р.
Общая психология: эмоции, чувства, воля : учебник / Филатов Ф. Р. - Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2022. - 236 с. - ISBN 978-5-7890-1981-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
волевой процесс -- общая психология -- регулятивный процесс -- стресс -- фрустрация -- чувства -- эмоции
Аннотация: Содержит обширный материал, позволяющий обучающимся ознакомиться с основными теоретическими и методологическими проблемами психологии регулятивных процессов. Приведено подробное описание классических экспериментов в этой области, а также анализ возникших на их основе концепций. Освещены философские предпосылки теорий, проясняющих природу эмоций, чувств и волевых процессов. Адресован студентам вузов, проходящим обучение по курсу «Общая психология: эмоции, чувства, воля», а также всем обучающимся по специальностям 030301 «Психология», 040101 «Социальная работа» и 050706 «Педагогика и психология».
Филатов, Ф. Р.
Общая психология: эмоции, чувства, воля : учебник / Филатов Ф. Р. - Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2022. - 236 с. - ISBN 978-5-7890-1981-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
волевой процесс -- общая психология -- регулятивный процесс -- стресс -- фрустрация -- чувства -- эмоции
Аннотация: Содержит обширный материал, позволяющий обучающимся ознакомиться с основными теоретическими и методологическими проблемами психологии регулятивных процессов. Приведено подробное описание классических экспериментов в этой области, а также анализ возникших на их основе концепций. Освещены философские предпосылки теорий, проясняющих природу эмоций, чувств и волевых процессов. Адресован студентам вузов, проходящим обучение по курсу «Общая психология: эмоции, чувства, воля», а также всем обучающимся по специальностям 030301 «Психология», 040101 «Социальная работа» и 050706 «Педагогика и психология».
9.
Подробнее
119094
Епифанова, Е. Г.
Особенности преподавания дисциплины «Цветоведение и колористика» будущим графическим дизайнерам : учебное пособие / Епифанова Е. Г. - Челябинск : Южно-Уральский технологический университет, 2021. - 156 с. - ISBN 978-5-6046573-4-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.10
Кл.слова (ненормированные):
графический дизайн -- колористика -- цветоведение
Аннотация: Настоящее пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн для очной и заочной форм обучения Направленность (профиль) образовательной программы «Графический дизайн». Учебное пособие отражает современное состояние курса «Цветоведение и колористика». Рассматриваются вопросы конструирования цветовой композиции. Цветоведение и колористика, обращается к эстетическим характеристикам цвета, гармонии цветовых отношений, красоте колорита в картине. Компетентность в области конструирования цветовых композиций эффективно формируется при развитии гармоничности мышления (на основе изучения теории о гармонии) и закреплении на практике путей приведения цветовых отношений в гармонию (профессиональной деятельности). Взаимосвязь интуиции и научного подхода в художественном творчестве обеспечивается через систематическое развитие образно-творческих способностей, чувства гармонии и освоение понятий о гармонии и ее признаках. Основные признаки гармонии: цельность, единство противоположностей, пропорциональность, равновесие, устойчивость. Творческие способности включают: способность познавать, обогащать свое творчество знаниями того, что уже создано человечеством, опытом творческой деятельности, и способность выйти за рамки привычных способов деятельности, готовность к открытию нового, неизвестного.
Доп.точки доступа:
Савочкина, Е. Э.
Епифанова, Е. Г.
Особенности преподавания дисциплины «Цветоведение и колористика» будущим графическим дизайнерам : учебное пособие / Епифанова Е. Г. - Челябинск : Южно-Уральский технологический университет, 2021. - 156 с. - ISBN 978-5-6046573-4-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
графический дизайн -- колористика -- цветоведение
Аннотация: Настоящее пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн для очной и заочной форм обучения Направленность (профиль) образовательной программы «Графический дизайн». Учебное пособие отражает современное состояние курса «Цветоведение и колористика». Рассматриваются вопросы конструирования цветовой композиции. Цветоведение и колористика, обращается к эстетическим характеристикам цвета, гармонии цветовых отношений, красоте колорита в картине. Компетентность в области конструирования цветовых композиций эффективно формируется при развитии гармоничности мышления (на основе изучения теории о гармонии) и закреплении на практике путей приведения цветовых отношений в гармонию (профессиональной деятельности). Взаимосвязь интуиции и научного подхода в художественном творчестве обеспечивается через систематическое развитие образно-творческих способностей, чувства гармонии и освоение понятий о гармонии и ее признаках. Основные признаки гармонии: цельность, единство противоположностей, пропорциональность, равновесие, устойчивость. Творческие способности включают: способность познавать, обогащать свое творчество знаниями того, что уже создано человечеством, опытом творческой деятельности, и способность выйти за рамки привычных способов деятельности, готовность к открытию нового, неизвестного.
Доп.точки доступа:
Савочкина, Е. Э.
10.
Подробнее
131749
Верещагина, Н. О.
Походы выходного дня в системе физического воспитания студентов : учебное пособие / Верещагина Н. О. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2021. - 280 с. - ISBN 978-5-8064-3060-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 75.812
Кл.слова (ненормированные):
активный отдых -- маршруты -- походы -- физическое воспитание
Аннотация: Походы выходного дня — одна из наиболее массовых и доступных форм организации активного отдыха молодежи. Проведение походов выходного дня имеет очень глубокие воспитательные идеи: формирование у участников патриотизма и любви к Родине, привитие навыков гуманного, бережного отношения к природе и памятникам истории и культуры, развитие самостоятельности, коллективного взаимодействия и чувства команды, расширение кругозора. Пособие содержит более 50 маршрутов, знание которых необходимо при изучении дисциплины «Физическая культура». Пособие адресовано студентам факультетов физической культуры педагогических институтов и университетов, учителям общеобразовательных школ, преподавателям вузов и всем тем, кто интересуется вопросами здорового образа жизни.
Доп.точки доступа:
Пальтиель, Л. Р.
Овчинников, В. П.
Зюкина, А. В. \ред.\
Фокина, А. М. \ред.\
Верещагина, Н. О.
Походы выходного дня в системе физического воспитания студентов : учебное пособие / Верещагина Н. О. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2021. - 280 с. - ISBN 978-5-8064-3060-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
активный отдых -- маршруты -- походы -- физическое воспитание
Аннотация: Походы выходного дня — одна из наиболее массовых и доступных форм организации активного отдыха молодежи. Проведение походов выходного дня имеет очень глубокие воспитательные идеи: формирование у участников патриотизма и любви к Родине, привитие навыков гуманного, бережного отношения к природе и памятникам истории и культуры, развитие самостоятельности, коллективного взаимодействия и чувства команды, расширение кругозора. Пособие содержит более 50 маршрутов, знание которых необходимо при изучении дисциплины «Физическая культура». Пособие адресовано студентам факультетов физической культуры педагогических институтов и университетов, учителям общеобразовательных школ, преподавателям вузов и всем тем, кто интересуется вопросами здорового образа жизни.
Доп.точки доступа:
Пальтиель, Л. Р.
Овчинников, В. П.
Зюкина, А. В. \ред.\
Фокина, А. М. \ред.\
Беті 1, Нәтижелерін: 57