База данных: База IPR
Беті 3, Нәтижелерін: 30
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
122069
Сташкевич, И. Р.
Практические основы создания предметных учебных курсов : учебно-методическое пособие / Сташкевич И. Р. - Челябинск : Челябинский институт развития профессионального образования, 2019. - 70 с. - ISBN 978-5-93407-037-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
lms «moodle» -- дистанционное обучение -- интерактивный элемент -- размещение ресурсов -- сфера образования -- учебный курс
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие предназначено для педагогических работников учреждений образования, использующих дистанционные технологии обучения на базе LMS «Moodle» в педагогической практике. Пособие также представляет интерес для всех сотрудников сферы образования, интересующихся вопросами практической реализации курсов дистанционного обучения.
Доп.точки доступа:
Савельева, С. В.
Сташкевич, И. Р.
Практические основы создания предметных учебных курсов : учебно-методическое пособие / Сташкевич И. Р. - Челябинск : Челябинский институт развития профессионального образования, 2019. - 70 с. - ISBN 978-5-93407-037-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
lms «moodle» -- дистанционное обучение -- интерактивный элемент -- размещение ресурсов -- сфера образования -- учебный курс
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие предназначено для педагогических работников учреждений образования, использующих дистанционные технологии обучения на базе LMS «Moodle» в педагогической практике. Пособие также представляет интерес для всех сотрудников сферы образования, интересующихся вопросами практической реализации курсов дистанционного обучения.
Доп.точки доступа:
Савельева, С. В.
22.
Подробнее
120664
Савельева, С. В.
Практические основы проектирования тестов обучения и контроля : учебно-методическое пособие / Савельева С. В. - Челябинск : Челябинский институт развития профессионального образования, 2017. - 120 с. - ISBN 978-5-93407-035-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
дистанционная коммуникация -- контроль -- образовательные технологии -- обучение -- проектирование -- тесты
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для педагогов сферы профессионального образования, которые интересуются вопросами разработки и использования тестов не только как элементов контроля, но и как элементов обучения и готовы применять дистанционные образовательные технологии, реализуемые на базе LMS Moodle.
Савельева, С. В.
Практические основы проектирования тестов обучения и контроля : учебно-методическое пособие / Савельева С. В. - Челябинск : Челябинский институт развития профессионального образования, 2017. - 120 с. - ISBN 978-5-93407-035-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дистанционная коммуникация -- контроль -- образовательные технологии -- обучение -- проектирование -- тесты
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для педагогов сферы профессионального образования, которые интересуются вопросами разработки и использования тестов не только как элементов контроля, но и как элементов обучения и готовы применять дистанционные образовательные технологии, реализуемые на базе LMS Moodle.
23.
Подробнее
74359
Меньшикова, Т. В.
Руководство по созданию учебного курса в Moodle : учебное наглядное пособие / Меньшикова Т. В. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2017. - 44 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
moodle -- дистанционное обучение -- информационная технология -- учебный курс -- учебный материал -- учебный процесс
Аннотация: Изложены общие принципы работы с системой дистанционного обучения Moodle: описаны возможности системы, рассмотрено ее использование для создания и размещения учебных материалов, а также для управления учебным процессом. Даны практические советы по созданию учебного курса для использования в учебном процессе. Предназначено для преподавателей Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного университета, участвующих в реализации образовательных программ высшего образования (бакалавриата, специалитета и магистратуры).
Меньшикова, Т. В.
Руководство по созданию учебного курса в Moodle : учебное наглядное пособие / Меньшикова Т. В. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2017. - 44 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
moodle -- дистанционное обучение -- информационная технология -- учебный курс -- учебный материал -- учебный процесс
Аннотация: Изложены общие принципы работы с системой дистанционного обучения Moodle: описаны возможности системы, рассмотрено ее использование для создания и размещения учебных материалов, а также для управления учебным процессом. Даны практические советы по созданию учебного курса для использования в учебном процессе. Предназначено для преподавателей Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного университета, участвующих в реализации образовательных программ высшего образования (бакалавриата, специалитета и магистратуры).
24.
Подробнее
108103
Овчаренко, О. И.
Создание электронных курсов с элементами дистанционных образовательных технологий на базе LMS MOODLE : учебное пособие / Овчаренко О. И. - Таганрог : Таганрогский институт управления и экономики, 2017. - 54 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 32.972
Кл.слова (ненормированные):
lms moodle -- дистанционная образовательная технология -- электронный курс
Аннотация: В данном учебном пособии рассмотрены различные виды ресурсов и интерактивных модулей, используемых при проектировании электронных курсов в среде LMS MOODLE. Учебное пособие охватывает круг вопросов, с которыми необходимо ознакомиться до того, как разработчик курса приступит к созданию и последующему использованию в учебном процессе электронных образовательных ресурсов различного вида и содержания. Учебное пособие может быть полезно при изучении дисциплины «Проектирование образовательной среды» для обучающихся по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика», 38.04.02 «Менеджмент организации», 38.04.03 «Управление персоналом», 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление».
Овчаренко, О. И.
Создание электронных курсов с элементами дистанционных образовательных технологий на базе LMS MOODLE : учебное пособие / Овчаренко О. И. - Таганрог : Таганрогский институт управления и экономики, 2017. - 54 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
lms moodle -- дистанционная образовательная технология -- электронный курс
Аннотация: В данном учебном пособии рассмотрены различные виды ресурсов и интерактивных модулей, используемых при проектировании электронных курсов в среде LMS MOODLE. Учебное пособие охватывает круг вопросов, с которыми необходимо ознакомиться до того, как разработчик курса приступит к созданию и последующему использованию в учебном процессе электронных образовательных ресурсов различного вида и содержания. Учебное пособие может быть полезно при изучении дисциплины «Проектирование образовательной среды» для обучающихся по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика», 38.04.02 «Менеджмент организации», 38.04.03 «Управление персоналом», 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление».
25.
Подробнее
86371
Скорнякова, А. Ю.
Облачные и дистанционные технологии в обучении математике : учебно-методическое пособие / Скорнякова А. Ю. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2016. - 101 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 22.1
Кл.слова (ненормированные):
moodle -- дистанционная технология -- дистанционный курс -- интернет -- математика -- облачная технология -- образование -- учебная деятельность
Аннотация: Пособие знакомит с понятиями облачных и дистанционных технологий, с возможностями их использования в математическом образовании. В нем изложены подходы к разработке электронного учебного контента и организации совместной учебной деятельности участников образовательного процесса в сети Интернет, «в облаке», в системе дистанционного обучения Moodle. Теоретический материал каждой темы сопровождается двухуровневыми заданиями, направленными на формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций. Издание адресовано студентам педагогических вузов, обучающимся по направлениям 44.03.05 – «Педагогическое образование», профили подготовки – «Математика и информатика» (очное отделение); «Математика (заочное отделение); 44.04.01– «Педагогическое образование», магистерские программы «Естественнонаучное образование», «Физико-математическое образование», а также тем, кто интересуется вопросами информатизации образования и организации самостоятельной работы обучающихся средствами Интернет, в том числе с применением Moodle.
Доп.точки доступа:
Черемных, Е. Л.
Скорнякова, А. Ю.
Облачные и дистанционные технологии в обучении математике : учебно-методическое пособие / Скорнякова А. Ю. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2016. - 101 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
moodle -- дистанционная технология -- дистанционный курс -- интернет -- математика -- облачная технология -- образование -- учебная деятельность
Аннотация: Пособие знакомит с понятиями облачных и дистанционных технологий, с возможностями их использования в математическом образовании. В нем изложены подходы к разработке электронного учебного контента и организации совместной учебной деятельности участников образовательного процесса в сети Интернет, «в облаке», в системе дистанционного обучения Moodle. Теоретический материал каждой темы сопровождается двухуровневыми заданиями, направленными на формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций. Издание адресовано студентам педагогических вузов, обучающимся по направлениям 44.03.05 – «Педагогическое образование», профили подготовки – «Математика и информатика» (очное отделение); «Математика (заочное отделение); 44.04.01– «Педагогическое образование», магистерские программы «Естественнонаучное образование», «Физико-математическое образование», а также тем, кто интересуется вопросами информатизации образования и организации самостоятельной работы обучающихся средствами Интернет, в том числе с применением Moodle.
Доп.точки доступа:
Черемных, Е. Л.
26.
Подробнее
38624
Беляев, М. К.
Разработка инновационных строительных проектов и проведение проектного анализа : учебно-методическое пособие / Беляев М. К. - Саратов : Вузовское образование, 2016. - 94 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 65.31
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- оценка эффективности -- проектный анализ -- строительный проект
Аннотация: Изложены методики разработки инновационных строительных проектов и проведения проектного анализа инновационной строительной продукции, представлены необходимые для расчета формулы. Приведены задания, развивающие практические навыки разработки инновационных проектов и оценки их эффективности, для самостоятельного выполнения студентами экономических специальностей. Рассмотрен практический пример инновационного строительного проекта и проведения проектного анализа строительной продукции. Приведен инновационный подход к созданию коллективных строительных проектов с применением технологии wiki в LMS Moodle. Сформулированы критерии оценки инновационных строительных проектов, созданных с применением технологии wiki. Материалы могут быть использованы при чтении лекций и проведении практических занятий по дисциплинам «Инновационный менеджмент», «Управление изменениями», применены в инновационной деятельности предприятий для повышения их конкурентоспособности. Для аспирантов, преподавателей экономических вузов, а также студентов направления «Экономика».
Доп.точки доступа:
Соколова, С. А.
Беляев, М. К.
Разработка инновационных строительных проектов и проведение проектного анализа : учебно-методическое пособие / Беляев М. К. - Саратов : Вузовское образование, 2016. - 94 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- оценка эффективности -- проектный анализ -- строительный проект
Аннотация: Изложены методики разработки инновационных строительных проектов и проведения проектного анализа инновационной строительной продукции, представлены необходимые для расчета формулы. Приведены задания, развивающие практические навыки разработки инновационных проектов и оценки их эффективности, для самостоятельного выполнения студентами экономических специальностей. Рассмотрен практический пример инновационного строительного проекта и проведения проектного анализа строительной продукции. Приведен инновационный подход к созданию коллективных строительных проектов с применением технологии wiki в LMS Moodle. Сформулированы критерии оценки инновационных строительных проектов, созданных с применением технологии wiki. Материалы могут быть использованы при чтении лекций и проведении практических занятий по дисциплинам «Инновационный менеджмент», «Управление изменениями», применены в инновационной деятельности предприятий для повышения их конкурентоспособности. Для аспирантов, преподавателей экономических вузов, а также студентов направления «Экономика».
Доп.точки доступа:
Соколова, С. А.
27.
Подробнее
67809
Смоликова, Т. М.
Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle : учебно-методическое пособие / Смоликова Т. М. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2015. - 72 с. - ISBN 978-985-503-521-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
lms moodle -- дистанционное обучение -- образовательный процесс
Аннотация: Содержит краткие сведения об основных тенденциях развития информационно-образовательного пространства Республики Беларусь, роли современных форм организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий. Особое внимание уделено практическим занятиям, в которых дано подробное, пошаговое описание создания курса с интерактивными ресурсами и элементами. В рамках каждой практической работы представлена полезная информация, даны указания по выполнению заданий. Материал визуализирован экранными формами, схемами, графиками, что способствует закреплению теоретических знаний и формированию практических навыков работы в LMS Moodle. Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки кадров, педагогов в качестве поддержки системного внедрения, инструмента активного использования дистанционных образовательных технологий при обучении различных категорий обучающихся.
Смоликова, Т. М.
Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle : учебно-методическое пособие / Смоликова Т. М. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2015. - 72 с. - ISBN 978-985-503-521-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
lms moodle -- дистанционное обучение -- образовательный процесс
Аннотация: Содержит краткие сведения об основных тенденциях развития информационно-образовательного пространства Республики Беларусь, роли современных форм организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий. Особое внимание уделено практическим занятиям, в которых дано подробное, пошаговое описание создания курса с интерактивными ресурсами и элементами. В рамках каждой практической работы представлена полезная информация, даны указания по выполнению заданий. Материал визуализирован экранными формами, схемами, графиками, что способствует закреплению теоретических знаний и формированию практических навыков работы в LMS Moodle. Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки кадров, педагогов в качестве поддержки системного внедрения, инструмента активного использования дистанционных образовательных технологий при обучении различных категорий обучающихся.
28.
Подробнее
49653
Методика преподавания математических и естественнонаучных дисциплин: современные проблемы и тенденции развития : материалы II всероссийской научно-практической конференции (Омск, 18 февраля 2015 г.) / Агалаков С. А. - Омск : Омская юридическая академия, 2015. - 160 с. - ISBN 978-5-98065-130-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
moodle -- информатика -- информатика -- математика -- методика преподавания
Аннотация: В сборнике представлены материалы докладов участников конференции, в которых рассмотрен широкий круг проблем методики преподавания дисциплин математического и естественнонаучного цикла, реализации компетентностного подхода в обучении, методические разработки отдельных разделов математики, методы и технологии оценки качества и контроля знаний, вопросы организации учебного процесса, самостоятельной работы и научной деятельности студентов, а также воспитательной работы в вузе. Представлен опыт использования новых информационных технологий и интерактивных средств обучения. Затронуты вопросы организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий. Сборник предназначен для преподавателей, учителей, аспирантов, научно-педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Агалаков, С. А.
Андриевских, Н. В.
Арзуманян, Н. Г.
Бабичев, А. А.
Бабичева, И. В.
Берникова, И. К.
Горбоносова, Н. С.
Горева, Л. М.
Дергачева, И. Н.
Дмитриев, Е. А.
Екимова, М. А.
Забудский, Г. Г.
Заозерская, Л. А.
Исакова, А. И.
Кальт, Е. А.
Карасева, Р. Б.
Коваленко, Ю. В.
Кочережко, Л. В.
Круглова, И. А.
Ларина, Л. В.
Лебедева, Т. Н.
Леванова, Т. В.
Мамаева, Н. А.
Мельников, Р. А.
Николаева, Е. Б.
Пичугина, А. Н.
Планкова, В. А.
Погребицкая, Ю. А.
Полякова, Т. А.
Прозорова, М. А.
Рождественская, E. A.
Романова, А. А.
Руппель, Е. Ю.
Сафонов, В. И.
Селезнева, Е. А.
Селезнева, О. В.
Сергиенко, Т. А.
Таирова, Е. В.
Тиховская, С. В.
Удод, Е. П.
Усольцева, Л. А.
Филимонов, В. А.
Чернова, Е. М.
Шайтанова, Л. М.
Шендалева, О. А.
Широкова, Н. П.
Романова, А. А. \ред.\
Методика преподавания математических и естественнонаучных дисциплин: современные проблемы и тенденции развития : материалы II всероссийской научно-практической конференции (Омск, 18 февраля 2015 г.) / Агалаков С. А. - Омск : Омская юридическая академия, 2015. - 160 с. - ISBN 978-5-98065-130-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
moodle -- информатика -- информатика -- математика -- методика преподавания
Аннотация: В сборнике представлены материалы докладов участников конференции, в которых рассмотрен широкий круг проблем методики преподавания дисциплин математического и естественнонаучного цикла, реализации компетентностного подхода в обучении, методические разработки отдельных разделов математики, методы и технологии оценки качества и контроля знаний, вопросы организации учебного процесса, самостоятельной работы и научной деятельности студентов, а также воспитательной работы в вузе. Представлен опыт использования новых информационных технологий и интерактивных средств обучения. Затронуты вопросы организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий. Сборник предназначен для преподавателей, учителей, аспирантов, научно-педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Агалаков, С. А.
Андриевских, Н. В.
Арзуманян, Н. Г.
Бабичев, А. А.
Бабичева, И. В.
Берникова, И. К.
Горбоносова, Н. С.
Горева, Л. М.
Дергачева, И. Н.
Дмитриев, Е. А.
Екимова, М. А.
Забудский, Г. Г.
Заозерская, Л. А.
Исакова, А. И.
Кальт, Е. А.
Карасева, Р. Б.
Коваленко, Ю. В.
Кочережко, Л. В.
Круглова, И. А.
Ларина, Л. В.
Лебедева, Т. Н.
Леванова, Т. В.
Мамаева, Н. А.
Мельников, Р. А.
Николаева, Е. Б.
Пичугина, А. Н.
Планкова, В. А.
Погребицкая, Ю. А.
Полякова, Т. А.
Прозорова, М. А.
Рождественская, E. A.
Романова, А. А.
Руппель, Е. Ю.
Сафонов, В. И.
Селезнева, Е. А.
Селезнева, О. В.
Сергиенко, Т. А.
Таирова, Е. В.
Тиховская, С. В.
Удод, Е. П.
Усольцева, Л. А.
Филимонов, В. А.
Чернова, Е. М.
Шайтанова, Л. М.
Шендалева, О. А.
Широкова, Н. П.
Романова, А. А. \ред.\
29.
Подробнее
49654
Екимова, М. А.
Методическое руководство по разработке электронного учебно-методического обеспечения в системе дистанционного обучения Moodle / Екимова М. А. - Омск : Омская юридическая академия, 2015. - 22 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
moodle -- дистанционное обучение -- электронный курс
Аннотация: Методическое руководство предназначено для разработчиков электронных курсов в системе дистанционного обучения академии Moodle. Методическое руководство включает в себя основные понятия, типовую структуру электронного курса, правила его оформления с рекомендациями по использованию различных элементов и ресурсов курса, их настройке и редактированию.
Екимова, М. А.
Методическое руководство по разработке электронного учебно-методического обеспечения в системе дистанционного обучения Moodle / Екимова М. А. - Омск : Омская юридическая академия, 2015. - 22 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
moodle -- дистанционное обучение -- электронный курс
Аннотация: Методическое руководство предназначено для разработчиков электронных курсов в системе дистанционного обучения академии Moodle. Методическое руководство включает в себя основные понятия, типовую структуру электронного курса, правила его оформления с рекомендациями по использованию различных элементов и ресурсов курса, их настройке и редактированию.
30.
Подробнее
32113
Скорнякова, А. Ю.
Электронный образовательный портфолио в обучении многообразию дифференцируемости в анализе : учебно-методическое пособие. Направление подготовки 050100 – «Педагогическое образование». Специальность 050201 – «Математика», дополнительная специальность «Информатика». Профиль подготовки – «Математика. Информатика» (очное отделение); «Математика» (заочное отделение); магистерская программа «Математическое образование» / Скорнякова А. Ю. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013. - 46 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.4
Кл.слова (ненормированные):
многообразие дифференцируемости -- образовательный портфолио -- среда moodle -- электронный портфолио
Аннотация: Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 050100 «Педагогическое образование» (специальность 050201 – «Математика», дополнительная специальность «Информатика». Профиль подготовки – «Математика. Информатика» (очное отделение); «Математика» (заочное отделение); магистерская программа «Математическое образование»). В пособии изложены подходы к трактовке понятия электронного образовательного портфолио, рассматриваются проблемы разработки его структуры. Материалы издания раскрывают инновационные аспекты деятельности по ведению индивидуального студенческого портфолио, средства, формы и методы ее практической реализации. Предложен набор тематических заданий, направленных на формирование ряда общекультурных, профессиональных и специальных компетенций. Издание адресовано студентам педагогических вузов, обучающимся по направлению «Педагогическое образование» (специальность «Математика»), а также тем, кто интересуется вопросами организации самостоятельной работы обучающихся средствами Moodle.
Скорнякова, А. Ю.
Электронный образовательный портфолио в обучении многообразию дифференцируемости в анализе : учебно-методическое пособие. Направление подготовки 050100 – «Педагогическое образование». Специальность 050201 – «Математика», дополнительная специальность «Информатика». Профиль подготовки – «Математика. Информатика» (очное отделение); «Математика» (заочное отделение); магистерская программа «Математическое образование» / Скорнякова А. Ю. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013. - 46 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
многообразие дифференцируемости -- образовательный портфолио -- среда moodle -- электронный портфолио
Аннотация: Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 050100 «Педагогическое образование» (специальность 050201 – «Математика», дополнительная специальность «Информатика». Профиль подготовки – «Математика. Информатика» (очное отделение); «Математика» (заочное отделение); магистерская программа «Математическое образование»). В пособии изложены подходы к трактовке понятия электронного образовательного портфолио, рассматриваются проблемы разработки его структуры. Материалы издания раскрывают инновационные аспекты деятельности по ведению индивидуального студенческого портфолио, средства, формы и методы ее практической реализации. Предложен набор тематических заданий, направленных на формирование ряда общекультурных, профессиональных и специальных компетенций. Издание адресовано студентам педагогических вузов, обучающимся по направлению «Педагогическое образование» (специальность «Математика»), а также тем, кто интересуется вопросами организации самостоятельной работы обучающихся средствами Moodle.
Беті 3, Нәтижелерін: 30