База данных: База IPR
Беті 1, Нәтижелерін: 60
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
146223
Ильин, Г. Л.
Гендерная педагогика. Понятие «гендер» и его влияние на воспитание детей : учебное пособие / Ильин Г. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 44 с. - ISBN 978-5-4263-0372-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.37
Кл.слова (ненормированные):
гендерное воспитание -- педагогика -- психология -- ребенок -- семья
Аннотация: В пособии рассматриваются вопросы гендерного воспитания дошкольников в широком социальном и историческом контексте. Анализируются взаимоотношения полов, начиная с первобытных времен, история движения за освобождение женщин в XIX–XX веках (суфражизм, феминизм) и современное состояние отношения полов. На фоне этого исторического контекста описывается положение детей в разных странах, социальных условиях, разных семьях. Дается описание различий в полоролевом развитии между мальчиками и девочками. Указывается необходимость исследования воспитания детей в однополых семьях. Пособие предназначено студентам педагогических организаций, а также родителям детей дошкольного возраста.
Ильин, Г. Л.
Гендерная педагогика. Понятие «гендер» и его влияние на воспитание детей : учебное пособие / Ильин Г. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 44 с. - ISBN 978-5-4263-0372-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гендерное воспитание -- педагогика -- психология -- ребенок -- семья
Аннотация: В пособии рассматриваются вопросы гендерного воспитания дошкольников в широком социальном и историческом контексте. Анализируются взаимоотношения полов, начиная с первобытных времен, история движения за освобождение женщин в XIX–XX веках (суфражизм, феминизм) и современное состояние отношения полов. На фоне этого исторического контекста описывается положение детей в разных странах, социальных условиях, разных семьях. Дается описание различий в полоролевом развитии между мальчиками и девочками. Указывается необходимость исследования воспитания детей в однополых семьях. Пособие предназначено студентам педагогических организаций, а также родителям детей дошкольного возраста.
2.
Подробнее
145486
Сахарова, Т. Н.
Геронтопсихология : учебник с практикумом / Сахарова Т. Н. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 352 с. - ISBN 978-5-4263-0636-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.44
Кл.слова (ненормированные):
геронтопсихология -- пожилой человек -- преклонный возраст -- психологическая помощь -- психотерапия -- старость
Аннотация: Учебник написан в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования третьего поколения. В нем с использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников рассматриваются основные проблемы геронтопсихологии: психологические парадигмы и теории старения, особенности личности на поздних этапах онтогенеза, возрастные изменения и нарушения психического развития в старости. Описаны теоретические подходы к психологической работе с пожилыми людьми и ее практические аспекты, а также требования к специалистам, работающим в этой области. В учебник включен практикум по геронтопсихологии, направленный на формирование у учащихся необходимых профессиональных компетенций. Учебник предназначен для бакалавров и магистров, обучающихся по направлениям «Психология», «Психолого-педагогическое образование», «Педагогическое образование» и «Социальная работа», а также для аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Уманская, Е. Г.
Цветкова, Н. А.
Сахаровой, Т. Н. \ред.\
Сахарова, Т. Н.
Геронтопсихология : учебник с практикумом / Сахарова Т. Н. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 352 с. - ISBN 978-5-4263-0636-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
геронтопсихология -- пожилой человек -- преклонный возраст -- психологическая помощь -- психотерапия -- старость
Аннотация: Учебник написан в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования третьего поколения. В нем с использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников рассматриваются основные проблемы геронтопсихологии: психологические парадигмы и теории старения, особенности личности на поздних этапах онтогенеза, возрастные изменения и нарушения психического развития в старости. Описаны теоретические подходы к психологической работе с пожилыми людьми и ее практические аспекты, а также требования к специалистам, работающим в этой области. В учебник включен практикум по геронтопсихологии, направленный на формирование у учащихся необходимых профессиональных компетенций. Учебник предназначен для бакалавров и магистров, обучающихся по направлениям «Психология», «Психолого-педагогическое образование», «Педагогическое образование» и «Социальная работа», а также для аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Уманская, Е. Г.
Цветкова, Н. А.
Сахаровой, Т. Н. \ред.\
3.
Подробнее
153197
Карымова, О. С.
Консультативно-тренинговая деятельность практического психолога : учебное пособие / Карымова О. С. - Оренбург : Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2024. - 154 с. - ISBN 978-5-7410-3347-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.923
Кл.слова (ненормированные):
психологическая коррекция -- психологическое консультирование -- психотерапия -- тренинги
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены определения и основные подходы к процессу психологического консультирования; виды и формы тренинговой работы; требования к личности психолога-консультанта и тренера. Учебное пособие содержит информацию об особенностях работы практического психолога в сфере образования. Пособие предназначено для обучающихся по образовательным программам высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология и по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности.
Доп.точки доступа:
Логутова, Е. В.
Карымова, О. С.
Консультативно-тренинговая деятельность практического психолога : учебное пособие / Карымова О. С. - Оренбург : Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2024. - 154 с. - ISBN 978-5-7410-3347-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
психологическая коррекция -- психологическое консультирование -- психотерапия -- тренинги
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены определения и основные подходы к процессу психологического консультирования; виды и формы тренинговой работы; требования к личности психолога-консультанта и тренера. Учебное пособие содержит информацию об особенностях работы практического психолога в сфере образования. Пособие предназначено для обучающихся по образовательным программам высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология и по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности.
Доп.точки доступа:
Логутова, Е. В.
4.
Подробнее
143660
Бабушкин, Г. Д.
Психологическое сопровождение физического воспитания и спорта : учебное пособие / Бабушкин Г. Д. - Саратов : Вузовское образование, 2024. - 449 с. - ISBN 978-5-4487-1032-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностика -- психологическое сопровождение -- психорегуляция -- спорт -- управление в спорте -- физическое воспитание
Аннотация: В учебном пособии излагается содержание специальных дисциплин магистерской программы «Психологическое сопровождение физической культуры и спорта»: «Психодиагностика при занятиях физической культурой и спортом», «Психология общения в сфере физической культуры и спорта», «Психология управления в спорте», «Психорегуляция при занятиях физической культурой и спортом», «Психологическое сопровождение физического воспитания», «Психологическое обеспечение занятий спортом», и дисциплин по выбору: «Конфликтология», «Психологическая совместимость и срабатываемость в спортивной деятельности», «Психология соревновательной деятельности», «Мотивация физкультурно-спортивной деятельности». В состав специальных дисциплин и курсов по выбору входят современные научные данные, освещающие психологическое сопровождение физического воспитания и спорта. Каждый раздел учебного пособия включает тестовые задания для проверки знаний, вопросы для экзамена и зачетов, список литературы. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Физическая культура» (профиль «Психологическое сопровождение физической культуры и спорта»). Может быть также полезно студентам направления «Спорт».
Бабушкин, Г. Д.
Психологическое сопровождение физического воспитания и спорта : учебное пособие / Бабушкин Г. Д. - Саратов : Вузовское образование, 2024. - 449 с. - ISBN 978-5-4487-1032-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностика -- психологическое сопровождение -- психорегуляция -- спорт -- управление в спорте -- физическое воспитание
Аннотация: В учебном пособии излагается содержание специальных дисциплин магистерской программы «Психологическое сопровождение физической культуры и спорта»: «Психодиагностика при занятиях физической культурой и спортом», «Психология общения в сфере физической культуры и спорта», «Психология управления в спорте», «Психорегуляция при занятиях физической культурой и спортом», «Психологическое сопровождение физического воспитания», «Психологическое обеспечение занятий спортом», и дисциплин по выбору: «Конфликтология», «Психологическая совместимость и срабатываемость в спортивной деятельности», «Психология соревновательной деятельности», «Мотивация физкультурно-спортивной деятельности». В состав специальных дисциплин и курсов по выбору входят современные научные данные, освещающие психологическое сопровождение физического воспитания и спорта. Каждый раздел учебного пособия включает тестовые задания для проверки знаний, вопросы для экзамена и зачетов, список литературы. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Физическая культура» (профиль «Психологическое сопровождение физической культуры и спорта»). Может быть также полезно студентам направления «Спорт».
5.
Подробнее
145511
Безбородова, М. А.
Психомоторные способности младших школьников : монография / Безбородова М. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 180 с. - ISBN 978-5-4263-0871-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.414
Кл.слова (ненормированные):
дети -- начальная школа -- психомоторика -- психомоторные способности -- школьник
Аннотация: В монографии использован комплекс исследовательских методов: теоретических (теоретико-методологический анализ, обобщение и интерпретация научных данных), эмпирических (наблюдение, беседа, констатирующий и формирующий эксперимент), а также психодиагностические методики. Монография имеет практическое значение, поскольку представленная в ней программа развития психомоторных способностей младших школьников разработана и внедрена в практику начальной школы. Материалы исследования предназначены для школьных психологов, учителей начальных классов, преподавателей вузов и магистрантов.
Безбородова, М. А.
Психомоторные способности младших школьников : монография / Безбородова М. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 180 с. - ISBN 978-5-4263-0871-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дети -- начальная школа -- психомоторика -- психомоторные способности -- школьник
Аннотация: В монографии использован комплекс исследовательских методов: теоретических (теоретико-методологический анализ, обобщение и интерпретация научных данных), эмпирических (наблюдение, беседа, констатирующий и формирующий эксперимент), а также психодиагностические методики. Монография имеет практическое значение, поскольку представленная в ней программа развития психомоторных способностей младших школьников разработана и внедрена в практику начальной школы. Материалы исследования предназначены для школьных психологов, учителей начальных классов, преподавателей вузов и магистрантов.
6.
Подробнее
122458
Пирлик, Г. П.
Возрастная психология: развитие ребенка в деятельности : учебное пособие для магистратуры / Пирлик Г. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 384 с. - ISBN 978-5-4263-1091-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.41
Кл.слова (ненормированные):
возрастная психология -- наблюдение -- педагогика -- психическое развитие -- психология -- ребенок
Аннотация: В учебном пособии представлены методика и критерии психолого-педагогического наблюдения за возрастными нормами психического развития детей от рождения до младшего школьного возраста. Предлагается подробное описание критериев и принципов организации наблюдения за возрастными особенностями психического развития детей в деятельности педагогов и психологов образовательных учреждений, в том числе госпитальных школ. Пособие содержит подробное описание критериев психолого-педагогического наблюдения: становление ведущей деятельности, характеристики социальной ситуации развития, возрастные новообразования детей. Учебное пособие помогает педагогам и психологам выделить конкретные поведенческие показатели возрастных особенностей психического развития детей, оценить полученные образовательные результаты в развитии, написать общую характеристику и дать рекомендации по дальнейшему психолого-педагогическому сопровождению ребенка. Пособие предназначено для магистров педагогических и психологических вузов, а также воспитателей, учителей, педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях.
Доп.точки доступа:
Федосеева, А. М.
Пирлик, Г. П.
Возрастная психология: развитие ребенка в деятельности : учебное пособие для магистратуры / Пирлик Г. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 384 с. - ISBN 978-5-4263-1091-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
возрастная психология -- наблюдение -- педагогика -- психическое развитие -- психология -- ребенок
Аннотация: В учебном пособии представлены методика и критерии психолого-педагогического наблюдения за возрастными нормами психического развития детей от рождения до младшего школьного возраста. Предлагается подробное описание критериев и принципов организации наблюдения за возрастными особенностями психического развития детей в деятельности педагогов и психологов образовательных учреждений, в том числе госпитальных школ. Пособие содержит подробное описание критериев психолого-педагогического наблюдения: становление ведущей деятельности, характеристики социальной ситуации развития, возрастные новообразования детей. Учебное пособие помогает педагогам и психологам выделить конкретные поведенческие показатели возрастных особенностей психического развития детей, оценить полученные образовательные результаты в развитии, написать общую характеристику и дать рекомендации по дальнейшему психолого-педагогическому сопровождению ребенка. Пособие предназначено для магистров педагогических и психологических вузов, а также воспитателей, учителей, педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях.
Доп.точки доступа:
Федосеева, А. М.
7.
Подробнее
125838
Андрианова, Л. В.
Методологические и теоретические основы понимающей психотерапии детей и подростков / Андрианова Л. В. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2022. - 224 с. - ISBN 978-5-907498-25-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.41
Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- психологическая помощь -- психотерапия
Аннотация: Людмила Владимировна Андрианова — ученица Федора Ефимовича Василюка, действительный член Ассоциации понимающей психотерапии (ППТ), автор и ведущий нескольких учебных программ по детской понимающей психотерапии и активный участник множества профильных конференций — в своей монографии «Методологические и теоретические основы понимающей психотерапии детей и подростков» обобщает свой многолетний опыт психологического консультирования детей и подростков с использованием теоретических положений и практических приемов понимающей психотерапии. Автор предпринимает ревизию основного корпуса идей ППТ в контексте их использования в практике оказания психологической помощи детям и подросткам, а также их родителям. В монографии последовательно рассматриваются ключевые характеристики консультационного процесса: отношения, критическая ситуация, жизненный мир, переживание, сопереживание, смысл, понимание. Классические положения ППТ автор дополняет собственными теоретическими соображениями, особое внимание уделяя проблеме детского переживания, феноменологии переживания на различных этапах онтогенеза, техникам консультирования детей и родителей. Книга предназначена как для опытных психологов и педагогов, так и для студентов, заинтересованных в развитии консультационной психологической практики.
Андрианова, Л. В.
Методологические и теоретические основы понимающей психотерапии детей и подростков / Андрианова Л. В. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2022. - 224 с. - ISBN 978-5-907498-25-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- психологическая помощь -- психотерапия
Аннотация: Людмила Владимировна Андрианова — ученица Федора Ефимовича Василюка, действительный член Ассоциации понимающей психотерапии (ППТ), автор и ведущий нескольких учебных программ по детской понимающей психотерапии и активный участник множества профильных конференций — в своей монографии «Методологические и теоретические основы понимающей психотерапии детей и подростков» обобщает свой многолетний опыт психологического консультирования детей и подростков с использованием теоретических положений и практических приемов понимающей психотерапии. Автор предпринимает ревизию основного корпуса идей ППТ в контексте их использования в практике оказания психологической помощи детям и подросткам, а также их родителям. В монографии последовательно рассматриваются ключевые характеристики консультационного процесса: отношения, критическая ситуация, жизненный мир, переживание, сопереживание, смысл, понимание. Классические положения ППТ автор дополняет собственными теоретическими соображениями, особое внимание уделяя проблеме детского переживания, феноменологии переживания на различных этапах онтогенеза, техникам консультирования детей и родителей. Книга предназначена как для опытных психологов и педагогов, так и для студентов, заинтересованных в развитии консультационной психологической практики.
8.
Подробнее
130158
Мелков, С. В.
Особенности самосознания мужчин со стигматизированной сексуальной идентичностью : монография / Мелков С. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 240 с. - ISBN 978-5-4263-1102-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.323
Кл.слова (ненормированные):
мужчина -- психология -- самосознание -- сексуальная идентичность
Аннотация: Монография посвящена исследованию феноменологии самосознания мужчин со стигматизированной сексуальной идентичностью. Описаны особенности содержательного наполнения структурных звеньев самосознания мужчин в социокультурном пространстве современного мегаполиса под влиянием стигматизации сексуальной идентичности, выявлены специфика и типология самосознания исследуемой группы, типы реакций в ситуациях фрустрации структурных звеньев самосознания, стратегии формирования позитивного самоотношения в условиях сексуальной стигматизации и др. Издание адресуется ученым, преподавателям, аспирантам и студентам психологических и социологических специальностей.
Мелков, С. В.
Особенности самосознания мужчин со стигматизированной сексуальной идентичностью : монография / Мелков С. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 240 с. - ISBN 978-5-4263-1102-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
мужчина -- психология -- самосознание -- сексуальная идентичность
Аннотация: Монография посвящена исследованию феноменологии самосознания мужчин со стигматизированной сексуальной идентичностью. Описаны особенности содержательного наполнения структурных звеньев самосознания мужчин в социокультурном пространстве современного мегаполиса под влиянием стигматизации сексуальной идентичности, выявлены специфика и типология самосознания исследуемой группы, типы реакций в ситуациях фрустрации структурных звеньев самосознания, стратегии формирования позитивного самоотношения в условиях сексуальной стигматизации и др. Издание адресуется ученым, преподавателям, аспирантам и студентам психологических и социологических специальностей.
9.
Подробнее
150390
Шуванов, И. Б.
Психология развития и возрастная психология : учебное пособие / Шуванов И. Б. - Сочи : Сочинский государственный университет, 2022. - 88 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- возраст -- возрастная психология -- психическое развитие -- психология -- сенсомоторное развитие -- сенсорное развитие
Аннотация: Рассмотрены основные вопросы курса «Психология развития и возрастная психология», касающиеся предмета, задач и методов исследования; понятия возраста и проблемы периодизации психического развития; представления о закономерностях психического развития. Пособие соответствует государственному образовательному стандарту высшего образования Российской Федерации и направлено на детальное изучение курса студентами по направлению 37.03.01 «Психология», профиль «Прикладная и практическая психология».
Доп.точки доступа:
Новикова, С. С.
Церекидзе, Я. В.
Шуванов, И. Б.
Психология развития и возрастная психология : учебное пособие / Шуванов И. Б. - Сочи : Сочинский государственный университет, 2022. - 88 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- возраст -- возрастная психология -- психическое развитие -- психология -- сенсомоторное развитие -- сенсорное развитие
Аннотация: Рассмотрены основные вопросы курса «Психология развития и возрастная психология», касающиеся предмета, задач и методов исследования; понятия возраста и проблемы периодизации психического развития; представления о закономерностях психического развития. Пособие соответствует государственному образовательному стандарту высшего образования Российской Федерации и направлено на детальное изучение курса студентами по направлению 37.03.01 «Психология», профиль «Прикладная и практическая психология».
Доп.точки доступа:
Новикова, С. С.
Церекидзе, Я. В.
10.
Подробнее
129944
Плоткин, Ф. Б.
Старший возраст: новая жизнь и новые радости / Плоткин Ф. Б. - Минск : Вышэйшая школа, 2022. - 400 с. - ISBN 978-985-06-3442-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
активность -- личностное реагирование -- пожилой человек -- психологическое состояние -- старение -- старший возраст
Аннотация: Рассматриваются физиологические, психологические и философские аспекты проблемы старения и личностного реагирования на него. Декларируется необходимость спокойного подведения итогов жизни и формирования собственного отношения к бренности существования. Подчеркивается важность творческой активности личности в противодействии негативным проявлениям старости. Описываются мероприятия, способствующие стабилизации психологического состояния пожилых людей. Обосновываются реальность сохранения полноценного функционирования, возможность плодотворной, радостной и наполненной смыслом жизни в пожилом возрасте, указываются конкретные пути реализации этой возможности. Для специалистов в области медицины, психологии, педагогики, а также для работников социальных служб. Будет интересно широкому кругу читателей.
Плоткин, Ф. Б.
Старший возраст: новая жизнь и новые радости / Плоткин Ф. Б. - Минск : Вышэйшая школа, 2022. - 400 с. - ISBN 978-985-06-3442-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
активность -- личностное реагирование -- пожилой человек -- психологическое состояние -- старение -- старший возраст
Аннотация: Рассматриваются физиологические, психологические и философские аспекты проблемы старения и личностного реагирования на него. Декларируется необходимость спокойного подведения итогов жизни и формирования собственного отношения к бренности существования. Подчеркивается важность творческой активности личности в противодействии негативным проявлениям старости. Описываются мероприятия, способствующие стабилизации психологического состояния пожилых людей. Обосновываются реальность сохранения полноценного функционирования, возможность плодотворной, радостной и наполненной смыслом жизни в пожилом возрасте, указываются конкретные пути реализации этой возможности. Для специалистов в области медицины, психологии, педагогики, а также для работников социальных служб. Будет интересно широкому кругу читателей.
Беті 1, Нәтижелерін: 60