База данных: База IPR
Беті 3, Нәтижелерін: 913
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
146035
Юркина, Н. Н.
Краеведческий музей в историческом регионоведении : учебное пособие / Юркина Н. Н. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 104 с. - ISBN 978-5-4263-0885-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 79.147
Кл.слова (ненормированные):
выставка -- история -- краеведческий музей -- педагогика -- просветительская деятельность -- регион -- школьный музей -- экспозиция
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов исторических и педагогических специальностей, изучающих различные аспекты музейного дела. Пособие освещает вопросы истории становления краеведческих музеев на фоне развития отечественного музееведения и краеведения, рассматривает виды и типы краеведческих источников и особенности работы с ними. Пособие практико-ориентированно и призвано помочь будущему историку и педагогу в создании, оформлении и изучении краеведческих собраний и коллекций, формировании экспозиций и выставок на региональную историческую тематику. Большое место в пособии занимают анализ и рекомендации по работе с посетителями в краеведческом музее, ведению просветительской деятельности в регионе.
Юркина, Н. Н.
Краеведческий музей в историческом регионоведении : учебное пособие / Юркина Н. Н. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 104 с. - ISBN 978-5-4263-0885-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
выставка -- история -- краеведческий музей -- педагогика -- просветительская деятельность -- регион -- школьный музей -- экспозиция
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов исторических и педагогических специальностей, изучающих различные аспекты музейного дела. Пособие освещает вопросы истории становления краеведческих музеев на фоне развития отечественного музееведения и краеведения, рассматривает виды и типы краеведческих источников и особенности работы с ними. Пособие практико-ориентированно и призвано помочь будущему историку и педагогу в создании, оформлении и изучении краеведческих собраний и коллекций, формировании экспозиций и выставок на региональную историческую тематику. Большое место в пособии занимают анализ и рекомендации по работе с посетителями в краеведческом музее, ведению просветительской деятельности в регионе.
22.
Подробнее
145466
Математика и информатика. Ч.1 : учебное пособие / Чекин А. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 236 с. - ISBN 978-5-4263-0827-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 22.1
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмика -- дискретная математика -- информатика -- комбинаторика -- математическая логика -- множество -- случайная величина
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов факультетов начального образования педагогических вузов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению 44.03.01 Педагогическое образование (профиль «Начально образование») и направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) при условии, что первым профилем является профиль «Начальное образование». В первую часть пособия включены разделы программы, которые относятся к дискретной математике. Каждая глава кроме адаптированного теоретического материала содержит еще и достаточно большой перечень задач, которые можно использовать на практических занятиях.
Доп.точки доступа:
Чекин, А. Л.
Босова, Л. Л.
Добротворский, А. С.
Иванова, Е. А.
Лаврова, Н. Н.
Локшин, А. А.
Тимошенко, В. В.
Чекина, А. Л. \ред.\
Математика и информатика. Ч.1 : учебное пособие / Чекин А. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 236 с. - ISBN 978-5-4263-0827-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмика -- дискретная математика -- информатика -- комбинаторика -- математическая логика -- множество -- случайная величина
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов факультетов начального образования педагогических вузов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению 44.03.01 Педагогическое образование (профиль «Начально образование») и направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) при условии, что первым профилем является профиль «Начальное образование». В первую часть пособия включены разделы программы, которые относятся к дискретной математике. Каждая глава кроме адаптированного теоретического материала содержит еще и достаточно большой перечень задач, которые можно использовать на практических занятиях.
Доп.точки доступа:
Чекин, А. Л.
Босова, Л. Л.
Добротворский, А. С.
Иванова, Е. А.
Лаврова, Н. Н.
Локшин, А. А.
Тимошенко, В. В.
Чекина, А. Л. \ред.\
23.
Подробнее
147886
Цвенгер, И. Г.
Машинное обучение в энергоснабжении : учебное пособие / Цвенгер И. Г. - Казань : Издательство КНИТУ, 2024. - 112 с. - ISBN 978-5-7882-3489-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 32.97
Кл.слова (ненормированные):
загрузка данных -- машинное обучение -- поиск взаимосвязей -- энергоснабжение
Аннотация: Содержит основные сведения о машинном обучении применительно к вопросам энергоэффективности зданий мегаполиса. Рассмотрены вопросы обработки входных данных, обучения модели и интерпретации результатов ее работы, а также примеры практического применения методов машинного обучения для закрепления теоретических знаний. Предназначено для обучающихся направления 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» (профиль «Цифровизация электротехнических комплексов и систем нефтегазохимических производств»). Подготовлено на кафедре электропривода и электротехники.
Цвенгер, И. Г.
Машинное обучение в энергоснабжении : учебное пособие / Цвенгер И. Г. - Казань : Издательство КНИТУ, 2024. - 112 с. - ISBN 978-5-7882-3489-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
загрузка данных -- машинное обучение -- поиск взаимосвязей -- энергоснабжение
Аннотация: Содержит основные сведения о машинном обучении применительно к вопросам энергоэффективности зданий мегаполиса. Рассмотрены вопросы обработки входных данных, обучения модели и интерпретации результатов ее работы, а также примеры практического применения методов машинного обучения для закрепления теоретических знаний. Предназначено для обучающихся направления 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» (профиль «Цифровизация электротехнических комплексов и систем нефтегазохимических производств»). Подготовлено на кафедре электропривода и электротехники.
24.
Подробнее
146091
Клемантович, И. П.
Методика и технология социальной работы с семьей : учебное пособие / Клемантович И. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 192 с. - ISBN 978-5-4263-0805-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.6
Кл.слова (ненормированные):
брак -- педагогика -- семья -- социальная работа -- социальный институт
Аннотация: Учебное пособие рассматривает вопросы истории, теории и практики построения современной семьи, ее структуру и динамику развития. Пособие снабжено таблицами, схемами и приложениями, способствующими систематизации знаний. Предназначено для обучающихся и преподавателей высшей школы, изучающих курс «Методика и технология социальной работы с семьей». Может быть использовано как источник пополнения специальных знаний бакалаврами по направлению «Педагогика и психология. Социальная педагогика. Социальная работа» при подготовке к лекциям, семинарам, практическим занятиям, написанию курсовых и выпускных квалификационных работ, экзаменам.
Доп.точки доступа:
Леванова, Е. А.
Пушкарева, Т. В.
Клемантович, И. П.
Методика и технология социальной работы с семьей : учебное пособие / Клемантович И. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 192 с. - ISBN 978-5-4263-0805-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
брак -- педагогика -- семья -- социальная работа -- социальный институт
Аннотация: Учебное пособие рассматривает вопросы истории, теории и практики построения современной семьи, ее структуру и динамику развития. Пособие снабжено таблицами, схемами и приложениями, способствующими систематизации знаний. Предназначено для обучающихся и преподавателей высшей школы, изучающих курс «Методика и технология социальной работы с семьей». Может быть использовано как источник пополнения специальных знаний бакалаврами по направлению «Педагогика и психология. Социальная педагогика. Социальная работа» при подготовке к лекциям, семинарам, практическим занятиям, написанию курсовых и выпускных квалификационных работ, экзаменам.
Доп.точки доступа:
Леванова, Е. А.
Пушкарева, Т. В.
25.
Подробнее
141222
Поливаева, Н. П.
Методика преподавания политологии в высшей школе : учебное пособие / Поливаева Н. П. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 114 с. - ISBN 978-5-4497-3176-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.48
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания -- методическая особенность -- политолог -- политологическая наука -- политология -- процесс обучения
Аннотация: В учебном пособии представлены теоретические, методические и практические основы преподавательской деятельности, изложены актуальные проблемы и специфика вузовской подготовки политологов, ключевые принципы и типовые методики преподавания политологической науки в высшей школе. Рассмотрены вопросы организации педагогической деятельности в высшей школе, описаны основные формы и виды учебных занятий в вузе с учетом методических особенностей процесса обучения политологов. Особое внимание уделяется проблемам формирования познавательной активности студента, педагогической культуры преподавателя вуза. В издании представлены вопросы и задания для самоконтроля, список литературы по каждой теме, словарь основных терминов и приложения для иллюстрации ряда тем. Предназначено для магистрантов и студентов, обучающихся по направлению подготовки «Политология», а также может представлять интерес для слушателей курсов переподготовки преподавателей социально-гуманитарных дисциплин в высшей школе.
Поливаева, Н. П.
Методика преподавания политологии в высшей школе : учебное пособие / Поливаева Н. П. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 114 с. - ISBN 978-5-4497-3176-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания -- методическая особенность -- политолог -- политологическая наука -- политология -- процесс обучения
Аннотация: В учебном пособии представлены теоретические, методические и практические основы преподавательской деятельности, изложены актуальные проблемы и специфика вузовской подготовки политологов, ключевые принципы и типовые методики преподавания политологической науки в высшей школе. Рассмотрены вопросы организации педагогической деятельности в высшей школе, описаны основные формы и виды учебных занятий в вузе с учетом методических особенностей процесса обучения политологов. Особое внимание уделяется проблемам формирования познавательной активности студента, педагогической культуры преподавателя вуза. В издании представлены вопросы и задания для самоконтроля, список литературы по каждой теме, словарь основных терминов и приложения для иллюстрации ряда тем. Предназначено для магистрантов и студентов, обучающихся по направлению подготовки «Политология», а также может представлять интерес для слушателей курсов переподготовки преподавателей социально-гуманитарных дисциплин в высшей школе.
26.
Подробнее
148142
Лазарева, М. В.
Методика преподавания специальных дисциплин : учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки 51.04.03 «Социально-культурная деятельность», квалификация (степень) выпускника «магистр» / Лазарева М. В. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2024. - 126 с. - ISBN 978-5-8154-0700-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.48
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- культура -- преподавание -- социально-культурная сфера -- специальные дисциплины
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются основы методики преподавания специальных дисциплин, дается характеристика специфики педагогических приемов обучения в сфере культуры и искусства, особенностей психолого-педагогических аспектов профессиональной подготовки специалистов социально-культурной сферы, интерактивных методов и форм обучения. Рекомендуется магистрантам направления подготовки «Социально-культурная деятельность» и обучающимся других направлений подготовки, связанных с педагогической деятельностью, слушателям курсов повышения квалификации, преподавателям, специалистам социально-культурной сферы и работникам методических служб.
Доп.точки доступа:
Тельманова, А. С.
Лазарева, М. В.
Методика преподавания специальных дисциплин : учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки 51.04.03 «Социально-культурная деятельность», квалификация (степень) выпускника «магистр» / Лазарева М. В. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2024. - 126 с. - ISBN 978-5-8154-0700-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- культура -- преподавание -- социально-культурная сфера -- специальные дисциплины
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются основы методики преподавания специальных дисциплин, дается характеристика специфики педагогических приемов обучения в сфере культуры и искусства, особенностей психолого-педагогических аспектов профессиональной подготовки специалистов социально-культурной сферы, интерактивных методов и форм обучения. Рекомендуется магистрантам направления подготовки «Социально-культурная деятельность» и обучающимся других направлений подготовки, связанных с педагогической деятельностью, слушателям курсов повышения квалификации, преподавателям, специалистам социально-культурной сферы и работникам методических служб.
Доп.точки доступа:
Тельманова, А. С.
27.
Подробнее
145457
Безбородова, М. А.
Методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников : учебное пособие / Безбородова М. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 68 с. - ISBN 978-5-4263-0762-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.41
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- методика -- психодиагностика -- психология -- психомоторика -- школьник
Аннотация: В учебном пособии использован комплекс психодиагностических методик, имеющих практическое значение. Представлены методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников. Учебное пособие предназначено для школьных психологов, учителей школы, студентов и магистрантов педагогических вузов.
Безбородова, М. А.
Методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников : учебное пособие / Безбородова М. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 68 с. - ISBN 978-5-4263-0762-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- методика -- психодиагностика -- психология -- психомоторика -- школьник
Аннотация: В учебном пособии использован комплекс психодиагностических методик, имеющих практическое значение. Представлены методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников. Учебное пособие предназначено для школьных психологов, учителей школы, студентов и магистрантов педагогических вузов.
28.
Подробнее
146078
Абдуллин, Э. Б.
Методологическая подготовка музыканта-педагога. Сущность, структура, процесс реализации : монография / Абдуллин Э. Б. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 280 с. - ISBN 978-5-4263-0745-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.31
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- методология -- музыкальное образование -- научная школа -- педагог
Аннотация: Монография раскрывает сущность, особенности, принципы методологической подготовки музыканта-педагога, подробно описывает педагогическое обеспечение процесса методологической подготовки музыканта-педагога, рассказывает о становлении и развитии научной школы «Методология педагогики музыкального образования» и о совершенствовании методологической подготовки музыканта-педагога в системе высшего музыкально-педагогического образования, формировании в педагогике музыкального образования целого ряда научных направлений, каждое из которых наметило новые пути в решении рассматриваемой проблемы. Для студентов музыкально-педагогических факультетов, а также лиц, интересующихся исследованиями в области методологии музыкального образования.
Абдуллин, Э. Б.
Методологическая подготовка музыканта-педагога. Сущность, структура, процесс реализации : монография / Абдуллин Э. Б. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 280 с. - ISBN 978-5-4263-0745-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- методология -- музыкальное образование -- научная школа -- педагог
Аннотация: Монография раскрывает сущность, особенности, принципы методологической подготовки музыканта-педагога, подробно описывает педагогическое обеспечение процесса методологической подготовки музыканта-педагога, рассказывает о становлении и развитии научной школы «Методология педагогики музыкального образования» и о совершенствовании методологической подготовки музыканта-педагога в системе высшего музыкально-педагогического образования, формировании в педагогике музыкального образования целого ряда научных направлений, каждое из которых наметило новые пути в решении рассматриваемой проблемы. Для студентов музыкально-педагогических факультетов, а также лиц, интересующихся исследованиями в области методологии музыкального образования.
29.
Подробнее
149142
Лейфа, А. В.
Методология и технология педагогического проектирования переподготовки инженеров в цифровой образовательной среде вуза : монография / Лейфа А. В. - Благовещенск : Амурский государственный университет, 2024. - 152 с. - ISBN 978-5-900471-47-1, 978-5-93493-420-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
инженер -- методология -- педагогическое проектирование -- переподготовка -- цифровое образование
Аннотация: В монографии рассматривается вопрос методологии и технологии педагогического проектирования переподготовки инженеров в цифровой образовательной среде вуза. Проведены систематизация и анализ научной литературы по проблеме переподготовки инженерных кадров в системе дополнительного профессионального образования в цифровой образовательной среде вуза. Конкретизированы сущность и структура понятия «педагогическое проектирование переподготовки инженеров в цифровой образовательной среде вуза». Определены фазы педагогического проектирования такой переподготовки: фаза проектирования, фаза реализации и результирующая фаза. Теоретически обоснована и разработана структурно-функциональная модель педагогического проектирования переподготовки инженеров в цифровой образовательной среде вуза. Выделены организационно-педагогические условия ее реализации, опытно-экспериментальным путем апробирована эффективность ее внедрения. Монография предназначена для специалистов системы высшего образования, аспирантов, магистрантов, студентов.
Доп.точки доступа:
Бодруг, Н. С.
Лейфа, А. В.
Методология и технология педагогического проектирования переподготовки инженеров в цифровой образовательной среде вуза : монография / Лейфа А. В. - Благовещенск : Амурский государственный университет, 2024. - 152 с. - ISBN 978-5-900471-47-1, 978-5-93493-420-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инженер -- методология -- педагогическое проектирование -- переподготовка -- цифровое образование
Аннотация: В монографии рассматривается вопрос методологии и технологии педагогического проектирования переподготовки инженеров в цифровой образовательной среде вуза. Проведены систематизация и анализ научной литературы по проблеме переподготовки инженерных кадров в системе дополнительного профессионального образования в цифровой образовательной среде вуза. Конкретизированы сущность и структура понятия «педагогическое проектирование переподготовки инженеров в цифровой образовательной среде вуза». Определены фазы педагогического проектирования такой переподготовки: фаза проектирования, фаза реализации и результирующая фаза. Теоретически обоснована и разработана структурно-функциональная модель педагогического проектирования переподготовки инженеров в цифровой образовательной среде вуза. Выделены организационно-педагогические условия ее реализации, опытно-экспериментальным путем апробирована эффективность ее внедрения. Монография предназначена для специалистов системы высшего образования, аспирантов, магистрантов, студентов.
Доп.точки доступа:
Бодруг, Н. С.
30.
Подробнее
146263
Ситниченко, М. Я.
Моделирование педагогической практики студентов: проблемно-исторический анализ : монография / Ситниченко М. Я. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 180 с. - ISBN 978-5-4263-0345-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
будущий учитель -- начальная школа -- образование -- педагогическая практика -- студент
Аннотация: В монографии обобщен опыт исследования проблем педагогической практики студентов – будущих учителей начального образования с учетом перспектив развития отечественной высшей и начальной школы. Основной акцент в ней сделан на необходимости формирования у бакалавров и магистров общей культуры и общекультурных компетенций, наличие которых обеспечивает каждому не только успешное вхождение в профессию, но и достижение высокого уровня профессионализма. Монография адресована преподавателям педагогических вузов и всем организаторам педагогической практики студентов.
Ситниченко, М. Я.
Моделирование педагогической практики студентов: проблемно-исторический анализ : монография / Ситниченко М. Я. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 180 с. - ISBN 978-5-4263-0345-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
будущий учитель -- начальная школа -- образование -- педагогическая практика -- студент
Аннотация: В монографии обобщен опыт исследования проблем педагогической практики студентов – будущих учителей начального образования с учетом перспектив развития отечественной высшей и начальной школы. Основной акцент в ней сделан на необходимости формирования у бакалавров и магистров общей культуры и общекультурных компетенций, наличие которых обеспечивает каждому не только успешное вхождение в профессию, но и достижение высокого уровня профессионализма. Монография адресована преподавателям педагогических вузов и всем организаторам педагогической практики студентов.
Беті 3, Нәтижелерін: 913