База данных: База IPR
Беті 1, Нәтижелерін: 6
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
152271
Цейтлин, С. Н.
Онтолингвистические этюды : монография / Цейтлин С. Н. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2024. - 272 с. - ISBN 978-5-8064-3520-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
лингвистика -- онтолингвистика -- онтолингвистические этюды -- развитие речи -- речевая среда -- родной язык -- русский язык
Аннотация: Монография является сокращенным и в некоторых отношениях измененным вариантом книги «Лингвистические этюды», увидевшей свет в 2013 г. Она посвящена онтолингвистике – науке, которая занимается процессом освоения ребенком родного (русского) языка. Автор придерживается функционально-конструктивного подхода, позволяющего рассматривать этот процесс как нечто естественное, неосознаваемое, свойственное любому ребенку, находящемуся в окружении речевой среды и контактирующему с ней. Большое внимание уделяется детским инновациям разного типа и их роли в постижении структуры русского языка. Монография может представлять интерес не только для лингвистов, но и для детских психологов, логопедов, дефектологов, специалистов по развитию речи.
Доп.точки доступа:
Елисеевой, М. Б. \ред.\
Цейтлин, С. Н.
Онтолингвистические этюды : монография / Цейтлин С. Н. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2024. - 272 с. - ISBN 978-5-8064-3520-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
лингвистика -- онтолингвистика -- онтолингвистические этюды -- развитие речи -- речевая среда -- родной язык -- русский язык
Аннотация: Монография является сокращенным и в некоторых отношениях измененным вариантом книги «Лингвистические этюды», увидевшей свет в 2013 г. Она посвящена онтолингвистике – науке, которая занимается процессом освоения ребенком родного (русского) языка. Автор придерживается функционально-конструктивного подхода, позволяющего рассматривать этот процесс как нечто естественное, неосознаваемое, свойственное любому ребенку, находящемуся в окружении речевой среды и контактирующему с ней. Большое внимание уделяется детским инновациям разного типа и их роли в постижении структуры русского языка. Монография может представлять интерес не только для лингвистов, но и для детских психологов, логопедов, дефектологов, специалистов по развитию речи.
Доп.точки доступа:
Елисеевой, М. Б. \ред.\
2.
Подробнее
137276
Траектории взросления в постнеклассическую эпоху: психологические риски и возможности : монография / Микляева А. В. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 224 с. - ISBN 978-5-8064-3385-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
взросление -- возможности -- возрастная психология -- подросток -- постнеклассическая эпоха -- психологические риски -- траектория
Аннотация: В монографии обобщаются результаты исследования траекторий взросления российских подростков в условиях современной социокультурной ситуации. Издание предназначено для специалистов в области возрастной психологии и смежных дисциплин, студентов и аспирантов психологических и педагогических специальностей.
Доп.точки доступа:
Микляева, А. В.
Безгодова, С. А.
Рудыхина, О. В.
Углова, А. Б.
Королева, Н. Н.
Богдановская, И. М.
Худяков, А. И.
Панферов, В. Н.
Микляевой, А. В. \ред.\
Траектории взросления в постнеклассическую эпоху: психологические риски и возможности : монография / Микляева А. В. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 224 с. - ISBN 978-5-8064-3385-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
взросление -- возможности -- возрастная психология -- подросток -- постнеклассическая эпоха -- психологические риски -- траектория
Аннотация: В монографии обобщаются результаты исследования траекторий взросления российских подростков в условиях современной социокультурной ситуации. Издание предназначено для специалистов в области возрастной психологии и смежных дисциплин, студентов и аспирантов психологических и педагогических специальностей.
Доп.точки доступа:
Микляева, А. В.
Безгодова, С. А.
Рудыхина, О. В.
Углова, А. Б.
Королева, Н. Н.
Богдановская, И. М.
Худяков, А. И.
Панферов, В. Н.
Микляевой, А. В. \ред.\
3.
Подробнее
115268
Поликодовая среда Интернета и проблемы валеологии / Потапова Р. К. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2020. - 136 с. - ISBN 978-5-907290-28-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 51.204
Кл.слова (ненормированные):
валеологическая проблема -- валеология -- интернет -- поликодовая среда
Аннотация: Настоящая монография отражает результаты междисциплинарного исследования, посвященного валеологическим проблемам влияния мультимодальной поликодовой среды Интернета на трансформацию когнитивных, психо- и нейрофизиологических характеристик реакции реципиентов-пользователей Интернета, в частности молодежи. Интернет-коммуникация рассматривается как комплекс мультимодальных поликодовых стрессоров, оказывающих многоканальное воздействие на ее пользователей. Предлагаемый подход помогает расширить наше представление о состоянии современной экосистемы человека, включающей его вовлеченность в Интернет-коммуникацию, в значительной степени негативно влияющую на его здоровье и психику. Книга предназначена как для специалистов в области междисциплинарных эколого-валеологических областей знания, так и для всех интересующихся вопросами влияния мультимодальной поликодовой Интернет-информации на особенности ее восприятия и смыслового декодирования.
Доп.точки доступа:
Потапова, Р. К.
Потапов, В. В.
Лебедева, Н. Н.
Агибалова, Т. В.
Потаповой, Р. К. \ред.\
Поликодовая среда Интернета и проблемы валеологии / Потапова Р. К. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2020. - 136 с. - ISBN 978-5-907290-28-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
валеологическая проблема -- валеология -- интернет -- поликодовая среда
Аннотация: Настоящая монография отражает результаты междисциплинарного исследования, посвященного валеологическим проблемам влияния мультимодальной поликодовой среды Интернета на трансформацию когнитивных, психо- и нейрофизиологических характеристик реакции реципиентов-пользователей Интернета, в частности молодежи. Интернет-коммуникация рассматривается как комплекс мультимодальных поликодовых стрессоров, оказывающих многоканальное воздействие на ее пользователей. Предлагаемый подход помогает расширить наше представление о состоянии современной экосистемы человека, включающей его вовлеченность в Интернет-коммуникацию, в значительной степени негативно влияющую на его здоровье и психику. Книга предназначена как для специалистов в области междисциплинарных эколого-валеологических областей знания, так и для всех интересующихся вопросами влияния мультимодальной поликодовой Интернет-информации на особенности ее восприятия и смыслового декодирования.
Доп.точки доступа:
Потапова, Р. К.
Потапов, В. В.
Лебедева, Н. Н.
Агибалова, Т. В.
Потаповой, Р. К. \ред.\
4.
Подробнее
75571
Алюнина, О. Г.
Доступ к лексической информации в ментальном лексиконе изучающих третий язык / Алюнина О. Г. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2017. - 111 с. - ISBN 978-5-9296-0895-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- двуязычие -- искусственный мультилингв -- когнитивная способность -- лексическая информация -- ментальный лексикон -- многоязычие -- психолингвистика
Аннотация: Монография выполнена на английском языке на основе материалов экспериментального исследования студентов, изучающих второй иностранный язык, и посвящена психолингвистическим вопросам когнитивной организации и функционирования ментального лексикона искусственных мультилингвов. Адресована преподавателям, студентам и аспирантам филологических факультетов, изучающим проблемы языка, речи и многоязычия.
Алюнина, О. Г.
Доступ к лексической информации в ментальном лексиконе изучающих третий язык / Алюнина О. Г. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2017. - 111 с. - ISBN 978-5-9296-0895-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- двуязычие -- искусственный мультилингв -- когнитивная способность -- лексическая информация -- ментальный лексикон -- многоязычие -- психолингвистика
Аннотация: Монография выполнена на английском языке на основе материалов экспериментального исследования студентов, изучающих второй иностранный язык, и посвящена психолингвистическим вопросам когнитивной организации и функционирования ментального лексикона искусственных мультилингвов. Адресована преподавателям, студентам и аспирантам филологических факультетов, изучающим проблемы языка, речи и многоязычия.
5.
Подробнее
149983
Винокурова, М. А.
Лингвострановедение : учебно-методическое пособие / Винокурова М. А. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2024. - 80 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.0
Кл.слова (ненормированные):
лингвострановедение -- россия -- таджикистан
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются лингвострановедческие особенности России, Таджикистана и других государств и народов, с которыми данные страны взаимодействовали на протяжении многовековой истории. Это позволяет лучше понять многообразие факторов, влияющих на формирование национальной идентичности и межкультурных отношений. Основное назначение издания – ориентировать будущих специалистов (учителей-международников, преподавателей русского языка как иностранного) на глубокое понимание лингвострановедческих процессов двух стран – Российской Федерации и Республики Таджикистан. Приобретенные знания, умения и навыки помогут студентам не только понять лингвокультурные контексты и исторические связи, но и повысить лингвострановедческую компетенцию. Учебно-методическое пособие «Лингвострановедение» предназначено для студентов высшего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование».
Доп.точки доступа:
Марьина, О. В.
Краева, В. Ю.
Винокурова, М. А.
Лингвострановедение : учебно-методическое пособие / Винокурова М. А. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2024. - 80 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
лингвострановедение -- россия -- таджикистан
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются лингвострановедческие особенности России, Таджикистана и других государств и народов, с которыми данные страны взаимодействовали на протяжении многовековой истории. Это позволяет лучше понять многообразие факторов, влияющих на формирование национальной идентичности и межкультурных отношений. Основное назначение издания – ориентировать будущих специалистов (учителей-международников, преподавателей русского языка как иностранного) на глубокое понимание лингвострановедческих процессов двух стран – Российской Федерации и Республики Таджикистан. Приобретенные знания, умения и навыки помогут студентам не только понять лингвокультурные контексты и исторические связи, но и повысить лингвострановедческую компетенцию. Учебно-методическое пособие «Лингвострановедение» предназначено для студентов высшего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование».
Доп.точки доступа:
Марьина, О. В.
Краева, В. Ю.
6.
Подробнее
152286
Сборник упражнений по онтолингвистике и речевой диагностике : учебно-методическое пособие / сост.: Н. М. Введенская, Л. Н. Галактионова ; ред. М. Б. Елисеевой. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2024. - 156 с. - ISBN 978-5-8064-3502-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- лексика -- онтолингвистика -- речевая диагностика -- речевое развитие -- синтаксис -- словообразование -- фонетика -- фразеология -- языковые способности
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены упражнения для студентов и магистрантов, изучающих курсы «Онтолингвистика» и «Диагностика речевого развития». Разделы, посвященные развитию различных компонентов языковой способности (фонетике, лексике, фразеологии, усвоению грамматических категорий различных частей речи и формообразованию, словообразовательным инновациям, синтаксису, а также метаязыковой деятельности ребенка), соответствуют разделам изучаемых курсов. Помещена диагностическая таблица (с комментариями и примерами), в которой представлены возрастные особенности развития каждого компонента языковой способности. Даны образцы речевой диагностики различных сторон речи и упражнения по созданию собственных заданий, направленных на оценку речи детей. Имеется терминологический словарь, который облегчает пользование книгой. Кроме того, выполняя ряд упражнений, студенты имеют возможность проверить правильность своих решений, сверяя их с материалом, данным в разделе «Проверь себя».
Доп.точки доступа:
Введенская, Н. М. \сост.\
Галактионова, Л. Н. \сост.\
Елисеевой, М. Б. \ред.\
Сборник упражнений по онтолингвистике и речевой диагностике : учебно-методическое пособие / сост.: Н. М. Введенская, Л. Н. Галактионова ; ред. М. Б. Елисеевой. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2024. - 156 с. - ISBN 978-5-8064-3502-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- лексика -- онтолингвистика -- речевая диагностика -- речевое развитие -- синтаксис -- словообразование -- фонетика -- фразеология -- языковые способности
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены упражнения для студентов и магистрантов, изучающих курсы «Онтолингвистика» и «Диагностика речевого развития». Разделы, посвященные развитию различных компонентов языковой способности (фонетике, лексике, фразеологии, усвоению грамматических категорий различных частей речи и формообразованию, словообразовательным инновациям, синтаксису, а также метаязыковой деятельности ребенка), соответствуют разделам изучаемых курсов. Помещена диагностическая таблица (с комментариями и примерами), в которой представлены возрастные особенности развития каждого компонента языковой способности. Даны образцы речевой диагностики различных сторон речи и упражнения по созданию собственных заданий, направленных на оценку речи детей. Имеется терминологический словарь, который облегчает пользование книгой. Кроме того, выполняя ряд упражнений, студенты имеют возможность проверить правильность своих решений, сверяя их с материалом, данным в разделе «Проверь себя».
Доп.точки доступа:
Введенская, Н. М. \сост.\
Галактионова, Л. Н. \сост.\
Елисеевой, М. Б. \ред.\
Беті 1, Нәтижелерін: 6