База данных: База IPR
Беті 2, Нәтижелерін: 57
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
145437
Теория и методика общего и профессионального образования: музыка и изобразительное искусство : монография / Коновалов А. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 256 с. - ISBN 978-5-4263-0988-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
дизайн -- живопись -- искусство -- музыка -- профессиональное образование
Аннотация: Монография посвящена современным проблемам педагогики музыкального и художественного образования, которые раскрываются с позиций концепции взаимодействия традиций и инноваций. Авторы утверждают идеи, согласно которым нераздельность традиций и инноваций позволяет, с одной стороны, стабилизировать содержание и формы отечественного образования в сфере искусства, а с другой – создает предпосылки для его дальнейшего развития в контексте стремительно меняющихся культурных реалий. В двух частях монографии представлены результаты исследовательских поисков, которые отличаются актуальностью авторских подходов к теории и методике преподавания музыки, живописи и дизайна. Исследование предназначено для представителей научно-педагогического сообщества и студентов, обучающихся по программам музыкально-педагогического и художественно-педагогического образования.
Доп.точки доступа:
Коновалов, А. А.
Мариупольская, Т. Г.
Рапацкая, Л. А.
Юдин, А. П.
Осеннева, М. С.
Сокольникова, Н. М.
Ломов, С. П.
Игнатьев, С. Е.
Рапацкой, Л. А. \ред.\
Теория и методика общего и профессионального образования: музыка и изобразительное искусство : монография / Коновалов А. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 256 с. - ISBN 978-5-4263-0988-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дизайн -- живопись -- искусство -- музыка -- профессиональное образование
Аннотация: Монография посвящена современным проблемам педагогики музыкального и художественного образования, которые раскрываются с позиций концепции взаимодействия традиций и инноваций. Авторы утверждают идеи, согласно которым нераздельность традиций и инноваций позволяет, с одной стороны, стабилизировать содержание и формы отечественного образования в сфере искусства, а с другой – создает предпосылки для его дальнейшего развития в контексте стремительно меняющихся культурных реалий. В двух частях монографии представлены результаты исследовательских поисков, которые отличаются актуальностью авторских подходов к теории и методике преподавания музыки, живописи и дизайна. Исследование предназначено для представителей научно-педагогического сообщества и студентов, обучающихся по программам музыкально-педагогического и художественно-педагогического образования.
Доп.точки доступа:
Коновалов, А. А.
Мариупольская, Т. Г.
Рапацкая, Л. А.
Юдин, А. П.
Осеннева, М. С.
Сокольникова, Н. М.
Ломов, С. П.
Игнатьев, С. Е.
Рапацкой, Л. А. \ред.\
12.
Подробнее
152289
Баркова, А. Ф.
Тестирование в раннем обучении иностранным языкам (английский язык) : учебное пособие / Баркова А. Ф. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2024. - 48 с. - ISBN 978-5-8064-3521-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- грамматика -- иностранный язык -- лексика -- лингвистика -- раннее обучение
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата педагогических вузов, обучающихся по основной образовательной программе «Образование в области иностранного языка (раннее обучение иностранному языку)», направление 44.03.01 Педагогическое образование. Пособие включает темы, охватывающие актуальные проблемы определения уровня обученности английскому языку учащихся начальной школы, знакомство с которыми позволит выпускникам самостоятельно разрабатывать тестовые задания для осуществления контроля в конкретных условиях обучения, при использовании различных УМК. Пособие так же может быть полезно студентам выпускных курсов при работе над ВКР для проведения диагностики по теме самостоятельного исследования.
Баркова, А. Ф.
Тестирование в раннем обучении иностранным языкам (английский язык) : учебное пособие / Баркова А. Ф. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2024. - 48 с. - ISBN 978-5-8064-3521-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- грамматика -- иностранный язык -- лексика -- лингвистика -- раннее обучение
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата педагогических вузов, обучающихся по основной образовательной программе «Образование в области иностранного языка (раннее обучение иностранному языку)», направление 44.03.01 Педагогическое образование. Пособие включает темы, охватывающие актуальные проблемы определения уровня обученности английскому языку учащихся начальной школы, знакомство с которыми позволит выпускникам самостоятельно разрабатывать тестовые задания для осуществления контроля в конкретных условиях обучения, при использовании различных УМК. Пособие так же может быть полезно студентам выпускных курсов при работе над ВКР для проведения диагностики по теме самостоятельного исследования.
13.
Подробнее
145818
Буянова, Т. А.
Формирование эмоционально-выразительного образа в рисунках детей : монография / Буянова Т. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 164 с. - ISBN 978-5-4263-0155-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
выразительный образ -- ребенок -- рисунок -- творчество -- эмоция -- эстетика
Аннотация: В монографии представлен материал по изучению проблемы детского творчества с позиции развития выразительного образа в рисунках детей старшего дошкольного возраста как формы выражения и изображения эстетических эмоций. Теоретические и практические вопросы, рассматриваемые в монографии, будут полезны специалистам дошкольного образования, студентам педагогических учебных заведений, а также всем, кто интересуется педагогическими проблемами детей дошкольного возраста.
Буянова, Т. А.
Формирование эмоционально-выразительного образа в рисунках детей : монография / Буянова Т. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 164 с. - ISBN 978-5-4263-0155-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
выразительный образ -- ребенок -- рисунок -- творчество -- эмоция -- эстетика
Аннотация: В монографии представлен материал по изучению проблемы детского творчества с позиции развития выразительного образа в рисунках детей старшего дошкольного возраста как формы выражения и изображения эстетических эмоций. Теоретические и практические вопросы, рассматриваемые в монографии, будут полезны специалистам дошкольного образования, студентам педагогических учебных заведений, а также всем, кто интересуется педагогическими проблемами детей дошкольного возраста.
14.
Подробнее
141415
Громакова, В. Г.
Методика преподавания психологии и конфликтологии в высшей школе : учебное пособие / Громакова В. Г. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2023. - 112 с. - ISBN 978-5-9275-4547-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- конфликтология -- методика преподавания -- психология
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры обучающихся по направлениям «Конфликтология» и «Психология». Пособие разработано на основе ФГОС 3+ и в соответствии с компетентностным подходом к реализации образовательной деятельности. В частности, содержание пособия ориентировано на формирование профессиональных компетенций в сфере педагогической деятельности. Пособие знакомит обучающихся с правовыми основами, общими дидактическими принципами андрагогики, правовыми основами, формами и методами преподавания в высшей школе. Структура пособия ориентирована на формирование у студентов комплексного представления об организации учебного процесса в рамках преподавания конфликтологических и психологических дисциплин. В содержание учебного материала включены теоретические сведения и задания для самостоятельной работы по каждой теме, направленные на более глубокое осмысление и практическое усвоение учебного материала.
Громакова, В. Г.
Методика преподавания психологии и конфликтологии в высшей школе : учебное пособие / Громакова В. Г. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2023. - 112 с. - ISBN 978-5-9275-4547-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- конфликтология -- методика преподавания -- психология
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры обучающихся по направлениям «Конфликтология» и «Психология». Пособие разработано на основе ФГОС 3+ и в соответствии с компетентностным подходом к реализации образовательной деятельности. В частности, содержание пособия ориентировано на формирование профессиональных компетенций в сфере педагогической деятельности. Пособие знакомит обучающихся с правовыми основами, общими дидактическими принципами андрагогики, правовыми основами, формами и методами преподавания в высшей школе. Структура пособия ориентирована на формирование у студентов комплексного представления об организации учебного процесса в рамках преподавания конфликтологических и психологических дисциплин. В содержание учебного материала включены теоретические сведения и задания для самостоятельной работы по каждой теме, направленные на более глубокое осмысление и практическое усвоение учебного материала.
15.
Подробнее
139193
Молодцова, Н. Г.
Развитие визуального мышления младших школьников средствами произведений живописи : монография / Молодцова Н. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 192 с. - ISBN 978-5-4263-1318-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
визуальное мышление -- живопись -- картина -- начальная школа -- творческий процесс -- школьник
Аннотация: Монография содержит философско-психологический анализ проблемы изучения визуального мышления и особенностей его развития, в ней обобщены и представлены основные направления эмпирических исследований и методического инструментария, выполненных на основании различных подходов и методологических оснований. Описывается авторская психолого-педагогическая модель развития и диагностики визуального мышления у младших школьников средствами произведений живописи в контексте функционально-системного подхода. Представлена программа развития визуального мышления как творческого процесса понимания произведений живописи обучающимися в начальной школе; приведены результаты ее реализации. Монография будет полезной студентам высших учебных заведений, педагогам-психологам, музейным педагогам, специалистам общеобразовательных организаций, непосредственно включенных в учебный процесс как в рамках урочной, так и досуговой (внеурочной) деятельности.
Молодцова, Н. Г.
Развитие визуального мышления младших школьников средствами произведений живописи : монография / Молодцова Н. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 192 с. - ISBN 978-5-4263-1318-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
визуальное мышление -- живопись -- картина -- начальная школа -- творческий процесс -- школьник
Аннотация: Монография содержит философско-психологический анализ проблемы изучения визуального мышления и особенностей его развития, в ней обобщены и представлены основные направления эмпирических исследований и методического инструментария, выполненных на основании различных подходов и методологических оснований. Описывается авторская психолого-педагогическая модель развития и диагностики визуального мышления у младших школьников средствами произведений живописи в контексте функционально-системного подхода. Представлена программа развития визуального мышления как творческого процесса понимания произведений живописи обучающимися в начальной школе; приведены результаты ее реализации. Монография будет полезной студентам высших учебных заведений, педагогам-психологам, музейным педагогам, специалистам общеобразовательных организаций, непосредственно включенных в учебный процесс как в рамках урочной, так и досуговой (внеурочной) деятельности.
16.
Подробнее
139195
Гуслякова, А. В.
Самоконтроль как залог успешного освоения иностранных языков у детей подросткового возраста : учебное пособие / Гуслякова А. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 116 с. - ISBN 978-5-4263-1268-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- дети -- иностранный язык -- китайский язык -- лингвистика -- подростковый возраст -- подросток -- самоконтроль
Аннотация: Учебное пособие «Самоконтроль как залог успешного освоения иностранных языков у детей подросткового возраста» представляет собой научное исследование, направленное на рассмотрение проблемы формирования и воспитания подросткового самоконтроля посредством изучения иностранных языков, на примере английского языка (представителя европейской группы иностранных языков) и китайского языка (представителя восточной группы языков). В настоящем пособии раскрываются как теоретические аспекты проблемы подросткового самоконтроля, с которыми сталкиваются учителя и педагоги в средней общеобразовательной школе Российской Федерации, так и проведена опытно-экспериментальная работа по идентификации ключевых факторов, оказывающих влияние на развитие самоконтроля подростков в системе среднего школьного образования. Учебное пособие дополняется психолого-педагогической моделью формирования подросткового самоконтроля на уроках по иностранному языку; перечнем методических рекомендаций по работе с подростковым возрастом учащихся с целью достижения оптимального педагогического результата в процессе взаимодействия учителя и ученика. Кроме того, в пособии представлены дидактические разработки учебных материалов по английскому и китайскому языкам, тематика и содержательное наполнение которых направлены не только на совершенствование лингвистических навыков учащихся, но и на успешное развитие психофизиологических основ самоконтроля у детей подросткового возраста как залога формирования психически здоровой личности взрослого. Настоящее учебное пособие будет представлять научный, научно-популярный и профессиональный интерес у широкого круга людей, интересующихся современными проблемами педагогической психологии, лингводидактики, педагогики и методики преподавания иностранных языков в общеобразовательной школе Российской Федерации.
Доп.точки доступа:
Гущина, Г. Е.
Фролова, К. О.
Гуслякова, А. В.
Самоконтроль как залог успешного освоения иностранных языков у детей подросткового возраста : учебное пособие / Гуслякова А. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 116 с. - ISBN 978-5-4263-1268-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- дети -- иностранный язык -- китайский язык -- лингвистика -- подростковый возраст -- подросток -- самоконтроль
Аннотация: Учебное пособие «Самоконтроль как залог успешного освоения иностранных языков у детей подросткового возраста» представляет собой научное исследование, направленное на рассмотрение проблемы формирования и воспитания подросткового самоконтроля посредством изучения иностранных языков, на примере английского языка (представителя европейской группы иностранных языков) и китайского языка (представителя восточной группы языков). В настоящем пособии раскрываются как теоретические аспекты проблемы подросткового самоконтроля, с которыми сталкиваются учителя и педагоги в средней общеобразовательной школе Российской Федерации, так и проведена опытно-экспериментальная работа по идентификации ключевых факторов, оказывающих влияние на развитие самоконтроля подростков в системе среднего школьного образования. Учебное пособие дополняется психолого-педагогической моделью формирования подросткового самоконтроля на уроках по иностранному языку; перечнем методических рекомендаций по работе с подростковым возрастом учащихся с целью достижения оптимального педагогического результата в процессе взаимодействия учителя и ученика. Кроме того, в пособии представлены дидактические разработки учебных материалов по английскому и китайскому языкам, тематика и содержательное наполнение которых направлены не только на совершенствование лингвистических навыков учащихся, но и на успешное развитие психофизиологических основ самоконтроля у детей подросткового возраста как залога формирования психически здоровой личности взрослого. Настоящее учебное пособие будет представлять научный, научно-популярный и профессиональный интерес у широкого круга людей, интересующихся современными проблемами педагогической психологии, лингводидактики, педагогики и методики преподавания иностранных языков в общеобразовательной школе Российской Федерации.
Доп.точки доступа:
Гущина, Г. Е.
Фролова, К. О.
17.
Подробнее
117518
Путило, О. О.
Инновационные технологии в области литературного образования : учебное пособие / Путило О. О. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2021. - 112 с. - ISBN 978-5-9935-0435-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- литература -- образование -- технологии -- филология
Аннотация: В пособии обобщён и систематизирован опыт применения инновационных технологий в системе среднего общего, высшего филологического и постдипломного образования. Материалы включают описание наиболее результативных в рамках изучения предмета «Литература» форм игровых и информационно-коммуникационных технологий, проектного метода, проблемного обучения, технологии развития критического мышления через чтение и письмо и т.д. Пособие адресовано студентам-филологам, учителям русского языка и литературы общеобразовательных учреждений, преподавателям вузов. Авторы пособия выражают благодарность студентам Института русского языка и словесности ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», которые разрабатывали и апробировали под нашим руководством отдельные материалы, часть которых нашла отражение в данном издании.
Доп.точки доступа:
Путило, А. О.
Путило, О. О.
Инновационные технологии в области литературного образования : учебное пособие / Путило О. О. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2021. - 112 с. - ISBN 978-5-9935-0435-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- литература -- образование -- технологии -- филология
Аннотация: В пособии обобщён и систематизирован опыт применения инновационных технологий в системе среднего общего, высшего филологического и постдипломного образования. Материалы включают описание наиболее результативных в рамках изучения предмета «Литература» форм игровых и информационно-коммуникационных технологий, проектного метода, проблемного обучения, технологии развития критического мышления через чтение и письмо и т.д. Пособие адресовано студентам-филологам, учителям русского языка и литературы общеобразовательных учреждений, преподавателям вузов. Авторы пособия выражают благодарность студентам Института русского языка и словесности ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», которые разрабатывали и апробировали под нашим руководством отдельные материалы, часть которых нашла отражение в данном издании.
Доп.точки доступа:
Путило, А. О.
18.
Подробнее
116221
Макшеева, Н. В.
Анализ поэтического текста : учебное пособие / Макшеева Н. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2020. - 100 с. - ISBN 978-5-8268-2251-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
анализ -- поэтический текст -- семинарные занятия
Аннотация: В пособие включены материалы, которые могут быть использованы в рамках учебных курсов бакалавриата и магистратуры: «Современные технологии филологического анализа (лирика)», «Методология современного литературоведческого анализа», «Семиотика искусства». Учебное пособие знакомит студентов с перспективными направлениями исследований поэтического текста, разработанными в рамках отечественного литературоведения ХХ века, и содержит примеры анализа поэтических текстов с применением структурно-семиотического, культурологического, мифопоэтического, герменевтического подходов. Аналитические статьи дополняют вопросы и задания, позволяющие оценить степень понимания предложенного материала. Учебное пособие адресовано студентам филологических факультетов вузов.
Макшеева, Н. В.
Анализ поэтического текста : учебное пособие / Макшеева Н. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2020. - 100 с. - ISBN 978-5-8268-2251-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
анализ -- поэтический текст -- семинарные занятия
Аннотация: В пособие включены материалы, которые могут быть использованы в рамках учебных курсов бакалавриата и магистратуры: «Современные технологии филологического анализа (лирика)», «Методология современного литературоведческого анализа», «Семиотика искусства». Учебное пособие знакомит студентов с перспективными направлениями исследований поэтического текста, разработанными в рамках отечественного литературоведения ХХ века, и содержит примеры анализа поэтических текстов с применением структурно-семиотического, культурологического, мифопоэтического, герменевтического подходов. Аналитические статьи дополняют вопросы и задания, позволяющие оценить степень понимания предложенного материала. Учебное пособие адресовано студентам филологических факультетов вузов.
19.
Подробнее
120127
Литвинко, Ф. М.
Методика преподавания русского языка в школе : учебное пособие / Литвинко Ф. М. - Минск : Вышэйшая школа, 2020. - 448 с. - ISBN 978-985-06-3299-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- русский язык -- технология обучения
Аннотация: Раскрыты общие вопросы методики преподавания русского языка, ее становления как науки, перспективы дальнейшего развития. Описаны процесс и технологии обучения, структура урока, обучение на повышенном уровне. Представлены образцы сценариев уроков русского языка, глоссарий основных методических понятий, нормы оценки результатов учебной деятельности. Предыдущее издание вышло в 2015 г. Для студентов учреждений высшего образования, учителей, слушателей курсов переподготовки, методистов.
Литвинко, Ф. М.
Методика преподавания русского языка в школе : учебное пособие / Литвинко Ф. М. - Минск : Вышэйшая школа, 2020. - 448 с. - ISBN 978-985-06-3299-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- русский язык -- технология обучения
Аннотация: Раскрыты общие вопросы методики преподавания русского языка, ее становления как науки, перспективы дальнейшего развития. Описаны процесс и технологии обучения, структура урока, обучение на повышенном уровне. Представлены образцы сценариев уроков русского языка, глоссарий основных методических понятий, нормы оценки результатов учебной деятельности. Предыдущее издание вышло в 2015 г. Для студентов учреждений высшего образования, учителей, слушателей курсов переподготовки, методистов.
20.
Подробнее
116216
Бижова, И. А.
Планирование учебного процесса и проектирование современного урока иностранного языка : учебное пособие / Бижова И. А. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2020. - 104 с. - ISBN 978-5-8268-2249-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.268
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- учебная программа -- учебный процесс
Аннотация: В пособии представлено планирование учебного процесса, содержание рабочей учебной программы, современного урока и типов уроков, а также особенности составления технологической карты урока иностранного языка. Пособие написано в форме вопросов и ответов по методике обучения иностранному языку в системе начального общего, основного общего и среднего общего образования, а также приведены примеры технологических карт уроков по английскому языку. Пособие предназначено методистам, педагогам вузов, а также студентам, изучающим дисциплину «Методика обучения иностранным языкам», «Линводидактика» при подготовке к лекционным, практическим, лабораторным занятиям.
Бижова, И. А.
Планирование учебного процесса и проектирование современного урока иностранного языка : учебное пособие / Бижова И. А. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2020. - 104 с. - ISBN 978-5-8268-2249-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- учебная программа -- учебный процесс
Аннотация: В пособии представлено планирование учебного процесса, содержание рабочей учебной программы, современного урока и типов уроков, а также особенности составления технологической карты урока иностранного языка. Пособие написано в форме вопросов и ответов по методике обучения иностранному языку в системе начального общего, основного общего и среднего общего образования, а также приведены примеры технологических карт уроков по английскому языку. Пособие предназначено методистам, педагогам вузов, а также студентам, изучающим дисциплину «Методика обучения иностранным языкам», «Линводидактика» при подготовке к лекционным, практическим, лабораторным занятиям.
Беті 2, Нәтижелерін: 57