База данных: Мақалалар
Беті 1, Нәтижелерін: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
37.02
К 12
Кабдуалиев, А. К.
Технические средства обучения и их применение в постдипломном образовании врачей анестезиологов-реаниматологов [Текст] / А. К. Кабдуалиев // Астана мдицина журналы. - 2011. - №6. - С. 181-182. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова (ненормированные):
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ -- АНЕСТЕЗИОЛОГ-РЕАНИМАТОЛОГ -- ТЕСТИРОВАНИЕ -- МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: Резюмируя вышеизложенное, следует указать, что применение ТСО на кафедре анестезиологии и реаниматологии N2 факультета непрерывного профессионального развития и дополнительного образования занимает ведущее место в процессе обучения, поскольку позволяет максимально активизировать мыслительную деятельность курсантов, развивать их познавательные интересы, творческие способности и умения самостоятельно пополнять знания по дисциплине. Вместе с тем необходимо подчеркнуть, что использование ТСО не исключает и не заменяет традиционных форм работы со слушателями, оно лишь органически их дополняет, поскольку является одним из методов и средств обучения.
К 12
Кабдуалиев, А. К.
Технические средства обучения и их применение в постдипломном образовании врачей анестезиологов-реаниматологов [Текст] / А. К. Кабдуалиев // Астана мдицина журналы. - 2011. - №6. - С. 181-182. - Библиогр. в конце ст.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ -- АНЕСТЕЗИОЛОГ-РЕАНИМАТОЛОГ -- ТЕСТИРОВАНИЕ -- МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: Резюмируя вышеизложенное, следует указать, что применение ТСО на кафедре анестезиологии и реаниматологии N2 факультета непрерывного профессионального развития и дополнительного образования занимает ведущее место в процессе обучения, поскольку позволяет максимально активизировать мыслительную деятельность курсантов, развивать их познавательные интересы, творческие способности и умения самостоятельно пополнять знания по дисциплине. Вместе с тем необходимо подчеркнуть, что использование ТСО не исключает и не заменяет традиционных форм работы со слушателями, оно лишь органически их дополняет, поскольку является одним из методов и средств обучения.
2.
Подробнее
37.026
М 14
Майқыбаева , Н. Е.
Воспитательные аспекты обучения [Текст] / Н. Е. Майқыбаева // Астана медицина журналы . - 2015. - №3. - С. 230-234. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Народное образование. Воспитание
Кл.слова (ненормированные):
ОБУЧЕНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- РАЗВИТИЕ -- УРОВЕНЬ ТЕХНОЛОГИЗАЦИИ -- ТРИЕДИНАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ
Аннотация: Обучение, воспитание и развитие, находясь в едином процессе, обладают различными уровнями технологизации. Если обучение можно технологизировать почти в полном объеме, то развитие и воспитание лишь частично. Воспитание и развитие - непрерывный процесс.
М 14
Майқыбаева , Н. Е.
Воспитательные аспекты обучения [Текст] / Н. Е. Майқыбаева // Астана медицина журналы . - 2015. - №3. - С. 230-234. - Библиогр. в конце ст.
| УДК |
Рубрики: Народное образование. Воспитание
Кл.слова (ненормированные):
ОБУЧЕНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- РАЗВИТИЕ -- УРОВЕНЬ ТЕХНОЛОГИЗАЦИИ -- ТРИЕДИНАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ
Аннотация: Обучение, воспитание и развитие, находясь в едином процессе, обладают различными уровнями технологизации. Если обучение можно технологизировать почти в полном объеме, то развитие и воспитание лишь частично. Воспитание и развитие - непрерывный процесс.
Беті 1, Нәтижелерін: 2