База данных: База IPR
Беті 2, Нәтижелерін: 46
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
130146
Социально-педагогические основы теоретических и оперантных моделей муниципальных и локальных систем воспитания в мегаполисе : монография / Звонова Е. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 368 с. - ISBN 978-5-4263-1194-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.66
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- мегаполис -- эмоциональная социализация
Аннотация: Монография посвящена вопросам моделирования и изучения систем воспитания с учетом специфики социального контекста. Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 19-013-00822. Результаты исследования представляют интерес для психологов, педагогов, специалистов в области воспитания.
Доп.точки доступа:
Звонова, Е. В.
Зотова, О. Н.
Ильин, В. А.
Леванова, Е. А.
Мудрик, А. В.
Перминова, А. А.
Пушкарева, Т. В.
Серякова, С. Б.
Тарабакина, Л. В.
Мудрика, А. В. \ред.\
Социально-педагогические основы теоретических и оперантных моделей муниципальных и локальных систем воспитания в мегаполисе : монография / Звонова Е. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 368 с. - ISBN 978-5-4263-1194-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- мегаполис -- эмоциональная социализация
Аннотация: Монография посвящена вопросам моделирования и изучения систем воспитания с учетом специфики социального контекста. Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 19-013-00822. Результаты исследования представляют интерес для психологов, педагогов, специалистов в области воспитания.
Доп.точки доступа:
Звонова, Е. В.
Зотова, О. Н.
Ильин, В. А.
Леванова, Е. А.
Мудрик, А. В.
Перминова, А. А.
Пушкарева, Т. В.
Серякова, С. Б.
Тарабакина, Л. В.
Мудрика, А. В. \ред.\
12.
Подробнее
121126
Аксютина, З. А.
Категориальная система социального воспитания: концептуальные основы : монография / Аксютина З. А. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2022. - 248 с. - ISBN 978-5-8268-2321-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.66
Кл.слова (ненормированные):
категориальная система -- концептуальные основы -- социальное воспитание
Аннотация: В монографии представлена авторская концепция категориальной системы социального воспитания. Основанием ее разворачивания послужило деление категорий социального воспитания на группы. Системообразующими категориями являются категории цели, объектно-предметной области, содержательные категории и результирующая категория — социальность. Анализ процессных категорий позволил выделить противоречия в социальном воспитании, очертить круг типологизации личности в нём и обосновать категорию взаимодействия. Выявленные категории рисков социального воспитания способствовали построению его категориально-терминологического аппарата. Описание рисков в практике социального воспитания на примере 30-х гг. ХХ в. позволило выявить основные приемы и методы социального воспитания, характерные для того времени. Для специалистов в области социальной педагогики, социального воспитания, понятийно-терминологического аппарата педагогики, а также студентов педагогических вузов.
Аксютина, З. А.
Категориальная система социального воспитания: концептуальные основы : монография / Аксютина З. А. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2022. - 248 с. - ISBN 978-5-8268-2321-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
категориальная система -- концептуальные основы -- социальное воспитание
Аннотация: В монографии представлена авторская концепция категориальной системы социального воспитания. Основанием ее разворачивания послужило деление категорий социального воспитания на группы. Системообразующими категориями являются категории цели, объектно-предметной области, содержательные категории и результирующая категория — социальность. Анализ процессных категорий позволил выделить противоречия в социальном воспитании, очертить круг типологизации личности в нём и обосновать категорию взаимодействия. Выявленные категории рисков социального воспитания способствовали построению его категориально-терминологического аппарата. Описание рисков в практике социального воспитания на примере 30-х гг. ХХ в. позволило выявить основные приемы и методы социального воспитания, характерные для того времени. Для специалистов в области социальной педагогики, социального воспитания, понятийно-терминологического аппарата педагогики, а также студентов педагогических вузов.
13.
Подробнее
127265
Санай, Г. Е.
Әлеуметтік жұмыстың технологиялары : оқу құралы / Санай Г. Е. - Тараз : Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати, 2022. - 128 с. - ISBN 978-601-08-0820-1 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
ББК 74.6
Кл.слова (ненормированные):
инвалид -- молодежь -- подросток -- пожилые люди -- социальная работа -- социальный педагог
Аннотация: Оқу құралында әлеуметтік жұмыс технологиясының теориялық негіздері, әлеуметтік педагогтың әлеуметтік педагогикалық құзыреттілігі қамтылған. Әлеуметтік педагогтардың кәсіби қызметі мен дайындығының негізгі мәселелері; Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстын ерекшелігі қарастырылады. Сонымен қатар әлеуметтік педагогтың түрлі категориялармен: жастармен қарттармен, мүгедектермен, ортаға бейімсіз балалар мен жас жеткіншектермен әлеуметтік жұмыс технологиясы жан-жақты сипатталған. Оқу құралы жоғары оқу орындарының студенттеріне, жоғары оқу орындарының оқытушыларына және әлеуметтік педагогиканың ғылымы мен практикасына қызығушылық танытқандарға арналған.
Доп.точки доступа:
Таджибаева, Ж. С.
Санай, Г. Е.
Әлеуметтік жұмыстың технологиялары : оқу құралы / Санай Г. Е. - Тараз : Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати, 2022. - 128 с. - ISBN 978-601-08-0820-1 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инвалид -- молодежь -- подросток -- пожилые люди -- социальная работа -- социальный педагог
Аннотация: Оқу құралында әлеуметтік жұмыс технологиясының теориялық негіздері, әлеуметтік педагогтың әлеуметтік педагогикалық құзыреттілігі қамтылған. Әлеуметтік педагогтардың кәсіби қызметі мен дайындығының негізгі мәселелері; Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстын ерекшелігі қарастырылады. Сонымен қатар әлеуметтік педагогтың түрлі категориялармен: жастармен қарттармен, мүгедектермен, ортаға бейімсіз балалар мен жас жеткіншектермен әлеуметтік жұмыс технологиясы жан-жақты сипатталған. Оқу құралы жоғары оқу орындарының студенттеріне, жоғары оқу орындарының оқытушыларына және әлеуметтік педагогиканың ғылымы мен практикасына қызығушылық танытқандарға арналған.
Доп.точки доступа:
Таджибаева, Ж. С.
14.
Подробнее
108875
Шварко, Л. И.
Корпоративная социальная ответственность и организация социального партнерства в образовании : учебное пособие / Шварко Л. И. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2021. - 169 с. - ISBN 978-5-88210-982-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.66
Кл.слова (ненормированные):
образование -- партнерство -- педагогический менеджмент -- социальная ответственность -- социология
Аннотация: Учебное пособие обосновывает теоретические аспекты эффективной реализации корпоративной социальной ответственности и предпосылок организации социального партнерства в образовании и раскрывает практические основы функций современного педагогического менеджмента. В пособии анализируются специфические подходы в организации социального партнерства и формирования корпоративной социальной ответственности в образовательной организации. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование» программ магистратуры очной и заочной форм обучения «Управление дошкольным и дополнительным образованием» и «Управление дошкольным образованием», аспирантов; руководителей образовательных организаций.
Доп.точки доступа:
Богославец, Л. Г.
Шварко, Л. И.
Корпоративная социальная ответственность и организация социального партнерства в образовании : учебное пособие / Шварко Л. И. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2021. - 169 с. - ISBN 978-5-88210-982-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование -- партнерство -- педагогический менеджмент -- социальная ответственность -- социология
Аннотация: Учебное пособие обосновывает теоретические аспекты эффективной реализации корпоративной социальной ответственности и предпосылок организации социального партнерства в образовании и раскрывает практические основы функций современного педагогического менеджмента. В пособии анализируются специфические подходы в организации социального партнерства и формирования корпоративной социальной ответственности в образовательной организации. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование» программ магистратуры очной и заочной форм обучения «Управление дошкольным и дополнительным образованием» и «Управление дошкольным образованием», аспирантов; руководителей образовательных организаций.
Доп.точки доступа:
Богославец, Л. Г.
15.
Подробнее
127829
Педагогика волонтерства: феноменология и социально-культурная практика : монография / Васильковская М. И. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2021. - 183 с. - ISBN 978-5-8154-0669-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
волонтерство -- социально-культурная практика -- феноменология
Аннотация: В коллективной монографии представлены материалы теоретического осмысления педагогики волонтерства в теории и практике социально-культурной деятельности, отражающие теоретико-методологические основы, педагогическое обеспечение подготовки студенческой молодежи к участию в волонтерской деятельности, социальные и педагогические технологии в деятельности института волонтерства, полученные в результате проведенных научных исследований ученых Сибири, а также опыта практической деятельности волонтерских организаций и объединений России. Издание адресовано ученым, аспирантам, магистрантам, преподавателям гуманитарных вузов и сузов, руководителям и специалистам учреждений культуры, досуга, дополнительного образования, общественных и некоммерческих организаций и органов управления.
Доп.точки доступа:
Васильковская, М. И.
Воронина, Е. А.
Зайцева, Т. В.
Капустина, О. В.
Костылев, С. В.
Лазарева, Л. И.
Летунова, Т. С.
Пономарев, В. Д.
Тельманова, А. С.
Пономарева, В. Д. \ред.\
Васильковской, М. И. \ред.\
Педагогика волонтерства: феноменология и социально-культурная практика : монография / Васильковская М. И. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2021. - 183 с. - ISBN 978-5-8154-0669-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
волонтерство -- социально-культурная практика -- феноменология
Аннотация: В коллективной монографии представлены материалы теоретического осмысления педагогики волонтерства в теории и практике социально-культурной деятельности, отражающие теоретико-методологические основы, педагогическое обеспечение подготовки студенческой молодежи к участию в волонтерской деятельности, социальные и педагогические технологии в деятельности института волонтерства, полученные в результате проведенных научных исследований ученых Сибири, а также опыта практической деятельности волонтерских организаций и объединений России. Издание адресовано ученым, аспирантам, магистрантам, преподавателям гуманитарных вузов и сузов, руководителям и специалистам учреждений культуры, досуга, дополнительного образования, общественных и некоммерческих организаций и органов управления.
Доп.точки доступа:
Васильковская, М. И.
Воронина, Е. А.
Зайцева, Т. В.
Капустина, О. В.
Костылев, С. В.
Лазарева, Л. И.
Летунова, Т. С.
Пономарев, В. Д.
Тельманова, А. С.
Пономарева, В. Д. \ред.\
Васильковской, М. И. \ред.\
16.
Подробнее
117436
Диалектика нормативности и творчества в педагогической инноватике : коллективная монография / Авдеева Л. Н. - Ставрополь : Ставролит, 2019. - 136 с. - ISBN 978-5-907161-37-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.005
Кл.слова (ненормированные):
диалектика -- инноватика -- образование -- педагогика -- творчество
Аннотация: Инновационные процессы в образовании – явление многостороннее, которое проявляется в полиструктурности, уровневости, тесной взаимосвязи с конкретными общественными отношениями, культурой; одновременности протекания процессов разработки и проектирования внедрения новшеств, повышения роли субъективного фактора инновационной деятельности. Поэтому проблема нормативности и творчества в педагогической инноватике является весьма актуальной и занимает одно из приоритетных положений среди проблем современного образования. В коллективной монографии раскрываются методологические основы педагогической инноватики, рассматривается творчество как инструмент и характеристика инновационного педагогического мышления и деятельности, изучаются современные подходы и технологии в реализации педагогической инноватики, обосновываются прикладные аспекты инновационных образовательных процессов. Работа предназначена для широкого круга специалистов в области высшего образования (научных работников, преподавателей, аспирантов и др.), может представлять интерес для исследователей в области педагогической инноватики, законотворческой деятельности, педагогов, активно внедряющих инновации в преподавании, а также для аспирантов и магистрантов, чьи исследования посвящены тем или иным аспектам инновационных процессов в образовании.
Доп.точки доступа:
Авдеева, Л. Н.
Бобрышов, С. В.
Гузева, М. В.
Колпачева, О. Ю.
Михоненко, О. И.
Сиволобова, Н. А.
Соина, В. М.
Ширванян, А. Э.
Шумакова, А. В.
Яшуткин, В. А.
Диалектика нормативности и творчества в педагогической инноватике : коллективная монография / Авдеева Л. Н. - Ставрополь : Ставролит, 2019. - 136 с. - ISBN 978-5-907161-37-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
диалектика -- инноватика -- образование -- педагогика -- творчество
Аннотация: Инновационные процессы в образовании – явление многостороннее, которое проявляется в полиструктурности, уровневости, тесной взаимосвязи с конкретными общественными отношениями, культурой; одновременности протекания процессов разработки и проектирования внедрения новшеств, повышения роли субъективного фактора инновационной деятельности. Поэтому проблема нормативности и творчества в педагогической инноватике является весьма актуальной и занимает одно из приоритетных положений среди проблем современного образования. В коллективной монографии раскрываются методологические основы педагогической инноватики, рассматривается творчество как инструмент и характеристика инновационного педагогического мышления и деятельности, изучаются современные подходы и технологии в реализации педагогической инноватики, обосновываются прикладные аспекты инновационных образовательных процессов. Работа предназначена для широкого круга специалистов в области высшего образования (научных работников, преподавателей, аспирантов и др.), может представлять интерес для исследователей в области педагогической инноватики, законотворческой деятельности, педагогов, активно внедряющих инновации в преподавании, а также для аспирантов и магистрантов, чьи исследования посвящены тем или иным аспектам инновационных процессов в образовании.
Доп.точки доступа:
Авдеева, Л. Н.
Бобрышов, С. В.
Гузева, М. В.
Колпачева, О. Ю.
Михоненко, О. И.
Сиволобова, Н. А.
Соина, В. М.
Ширванян, А. Э.
Шумакова, А. В.
Яшуткин, В. А.
17.
Подробнее
89495
Узунова, Н. С.
Педагогическая деятельность ВШ : учебное пособие / Узунова Н. С. - Симферополь : Университет экономики и управления, 2019. - 142 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- критическое мышление -- педагогическая деятельность -- проблемы образования -- толерантность педагога
Аннотация: В пособии излагаются глобальные и частичные, научные и практические проблемы высшего профессионального образования. Особенно анализируются общедидактические принципы вузовского обучения, исследуются критическое мышление и толерантность педагога, подчеркивается уникальность системы педагогического образования. Достаточно широко раскрыт перечень вопросов, связанных с методологией вузовской методики преподавания дисциплин. Показаны тенденции развития высшего образования, его содержание, технологии обучения и педагогическое проектирование, а также формы организации учебного процесса в высшей школе, коммуникативная культура преподавателя и педагогические коммуникации. Пособие может быть полезным для всех категорий работников высших учебных заведений, интересующихся проблемами современной педагогической деятельности.
Доп.точки доступа:
Узунов, Ф. В.
Узунова, Н. С.
Педагогическая деятельность ВШ : учебное пособие / Узунова Н. С. - Симферополь : Университет экономики и управления, 2019. - 142 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- критическое мышление -- педагогическая деятельность -- проблемы образования -- толерантность педагога
Аннотация: В пособии излагаются глобальные и частичные, научные и практические проблемы высшего профессионального образования. Особенно анализируются общедидактические принципы вузовского обучения, исследуются критическое мышление и толерантность педагога, подчеркивается уникальность системы педагогического образования. Достаточно широко раскрыт перечень вопросов, связанных с методологией вузовской методики преподавания дисциплин. Показаны тенденции развития высшего образования, его содержание, технологии обучения и педагогическое проектирование, а также формы организации учебного процесса в высшей школе, коммуникативная культура преподавателя и педагогические коммуникации. Пособие может быть полезным для всех категорий работников высших учебных заведений, интересующихся проблемами современной педагогической деятельности.
Доп.точки доступа:
Узунов, Ф. В.
18.
Подробнее
83039
Прикладная юридическая педагогика в органах внутренних дел : учебник для курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля / Кикоть В. Я. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 512 с. - ISBN 978-5-238-01277-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.6
Кл.слова (ненормированные):
органы внутренних дел -- правоохранительная деятельность -- юридическая педагогика -- юриспруденция
Аннотация: Учебник представляет полную систему накопленных научных знаний о специфике проблем юридической педагогики в органах МВД. Соответствует стандартам учебной программы «Психология и педагогика в деятельности ОВД», реализуемой в образовательных учреждениях МВД. В книге обосновываются перспективные пути и способы полного использования потенциала юридической педагогики, являющегося действенным резервом совершенствования практики работы с кадрами в современных условиях, их воспитания, образования, обучения, развития, повышения эффективности оперативно-служебной и служебно-боевой деятельности. Приводятся научно обоснованные практические рекомендации и педагогические технологии работы. Для работников образовательных учреждений МВД всех уровней и ступеней, слушателей, курсантов, адъюнктов, исследователей, а также руководителей органов внутренних дел, работников управленческих аппаратов, других категорий сотрудников правоохранительных органов.
Доп.точки доступа:
Кикоть, В. Я.
Столяренко, А. М.
Беличева, С. А.
Буданов, А. В.
Горлинский, И. В.
Колонтаевская, И. Ф.
Лазукин, А. Д.
Смирнов, В. Н.
Аминов, И. И.
Будило, И. В.
Зезюлин, Ф. М.
Кобозев, А. А.
Котенев, И. О.
Носкова, Л. Г.
Сердюк, Н. В.
Софронов, А. Д.
Тихомиров, С. Н.
Федотов, А. А.
Дроздов, В. А.
Кикотя, В. Я. \ред.\
Столяренко, А. М. \ред.\
Прикладная юридическая педагогика в органах внутренних дел : учебник для курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля / Кикоть В. Я. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 512 с. - ISBN 978-5-238-01277-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
органы внутренних дел -- правоохранительная деятельность -- юридическая педагогика -- юриспруденция
Аннотация: Учебник представляет полную систему накопленных научных знаний о специфике проблем юридической педагогики в органах МВД. Соответствует стандартам учебной программы «Психология и педагогика в деятельности ОВД», реализуемой в образовательных учреждениях МВД. В книге обосновываются перспективные пути и способы полного использования потенциала юридической педагогики, являющегося действенным резервом совершенствования практики работы с кадрами в современных условиях, их воспитания, образования, обучения, развития, повышения эффективности оперативно-служебной и служебно-боевой деятельности. Приводятся научно обоснованные практические рекомендации и педагогические технологии работы. Для работников образовательных учреждений МВД всех уровней и ступеней, слушателей, курсантов, адъюнктов, исследователей, а также руководителей органов внутренних дел, работников управленческих аппаратов, других категорий сотрудников правоохранительных органов.
Доп.точки доступа:
Кикоть, В. Я.
Столяренко, А. М.
Беличева, С. А.
Буданов, А. В.
Горлинский, И. В.
Колонтаевская, И. Ф.
Лазукин, А. Д.
Смирнов, В. Н.
Аминов, И. И.
Будило, И. В.
Зезюлин, Ф. М.
Кобозев, А. А.
Котенев, И. О.
Носкова, Л. Г.
Сердюк, Н. В.
Софронов, А. Д.
Тихомиров, С. Н.
Федотов, А. А.
Дроздов, В. А.
Кикотя, В. Я. \ред.\
Столяренко, А. М. \ред.\
19.
Подробнее
102890
Гиенко, Л. Н.
Технология работы социального педагога с семьями группы риска : учебное пособие / Гиенко Л. Н. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2016. - 187 с. - ISBN 978-5-88210-820-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.9
Кл.слова (ненормированные):
группа риска -- неблагополучная семья -- семейные отношения -- совет профилактики -- социальный педагог
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с базовым учебным планом основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Психолого-педагогическое образование». В учебном пособии раскрываются технологические основы работы социального педагога по проблеме организации социально-педагогической деятельности с семьями группы риска в условиях образовательного учреждения. Предлагаются научно-методический инструментарий, социально-педагогические технологии, используемые социальным педагогом в условиях общеобразовательного учреждения, а также вопросы, задания, тесты для проверки знаний. Представлен опыт социально-педагогической деятельности общеобразовательных школ. Пособие адресовано студентам, преподавателям высших учебных заведений, практическим работникам: социальным педагогам, психологам, социальным работникам, педагогам-воспитателям.
Гиенко, Л. Н.
Технология работы социального педагога с семьями группы риска : учебное пособие / Гиенко Л. Н. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2016. - 187 с. - ISBN 978-5-88210-820-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
группа риска -- неблагополучная семья -- семейные отношения -- совет профилактики -- социальный педагог
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с базовым учебным планом основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Психолого-педагогическое образование». В учебном пособии раскрываются технологические основы работы социального педагога по проблеме организации социально-педагогической деятельности с семьями группы риска в условиях образовательного учреждения. Предлагаются научно-методический инструментарий, социально-педагогические технологии, используемые социальным педагогом в условиях общеобразовательного учреждения, а также вопросы, задания, тесты для проверки знаний. Представлен опыт социально-педагогической деятельности общеобразовательных школ. Пособие адресовано студентам, преподавателям высших учебных заведений, практическим работникам: социальным педагогам, психологам, социальным работникам, педагогам-воспитателям.
20.
Подробнее
148708
Сущенко, Л. А.
Режиссерские основы социально-культурной деятельности : практикум для обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность», профиль «Технологии досуга в социально-культурной сфере», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / Сущенко Л. А. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2024. - 99 с. - ISBN 978-5-8154-0718-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 77
Кл.слова (ненормированные):
постановка -- режиссер -- режиссерская театрализация -- система станиславского -- социально-культурная деятельность -- сценическое действие -- театрализованное представление
Аннотация: Практикум включает в себя методические указания по подготовке к практическим занятиям, описание практических работ по темам дисциплины с указанием заданий, порядка их выполнения, рекомендованной литературой и формой отчетности, а также список литературы, приложения. Представленные задания соотнесены с изучаемыми темами дисциплины, с теоретическим материалом курса, закрепляют и дополняют его. Практикум предназначен для обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность», профиль подготовки «Технологии досуга в социально-культурной сфере».
Сущенко, Л. А.
Режиссерские основы социально-культурной деятельности : практикум для обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность», профиль «Технологии досуга в социально-культурной сфере», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / Сущенко Л. А. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2024. - 99 с. - ISBN 978-5-8154-0718-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
постановка -- режиссер -- режиссерская театрализация -- система станиславского -- социально-культурная деятельность -- сценическое действие -- театрализованное представление
Аннотация: Практикум включает в себя методические указания по подготовке к практическим занятиям, описание практических работ по темам дисциплины с указанием заданий, порядка их выполнения, рекомендованной литературой и формой отчетности, а также список литературы, приложения. Представленные задания соотнесены с изучаемыми темами дисциплины, с теоретическим материалом курса, закрепляют и дополняют его. Практикум предназначен для обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность», профиль подготовки «Технологии досуга в социально-культурной сфере».
Беті 2, Нәтижелерін: 46