База данных: База IPR
Беті 5, Нәтижелерін: 55
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
97110
Ганиева, Г. Р.
Практикум по теории и технологиям экологического образования детей : учебное пособие / Ганиева Г. Р. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2018. - 49 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.100
Кл.слова (ненормированные):
озеленение -- социальная экология -- экологическое образование -- экология экосистемы -- экскурсии
Аннотация: В учебном пособии предлагается система лабораторно-практических занятий, способствующая закреплению теоретических знаний студентов, получаемых на лекциях. Предложены задания, способствующие развитию у будущих педагогов профессиональных компетенций, необходимых в организации деятельности по экологическому образованию детей в свете требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федерального закона «Об образовании в РФ».
Ганиева, Г. Р.
Практикум по теории и технологиям экологического образования детей : учебное пособие / Ганиева Г. Р. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2018. - 49 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
озеленение -- социальная экология -- экологическое образование -- экология экосистемы -- экскурсии
Аннотация: В учебном пособии предлагается система лабораторно-практических занятий, способствующая закреплению теоретических знаний студентов, получаемых на лекциях. Предложены задания, способствующие развитию у будущих педагогов профессиональных компетенций, необходимых в организации деятельности по экологическому образованию детей в свете требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федерального закона «Об образовании в РФ».
42.
Подробнее
117375
Психолого-педагогическое сопровождение социально-коммуникативного развития дошкольников : учебное пособие / Слюсарева Е. С. - Ставрополь : Ставропольский государственный педагогический институт, Дизайн-студия Б, 2018. - 162 с. - ISBN 978-5-6042147-6-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.10
Кл.слова (ненормированные):
практический подход -- психолого-педагогическое сопровождение -- развитие дошкольников -- социально-коммуникативное развитие
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены теоретические и практические подходы к организации процесса психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста. В пособии предложены диагностические технологии, используемые в системе сопровождения социально-коммуникативного развития дошкольников. Рассмотрено проектирование образовательной среды в системе психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Слюсарева, Е. С.
Мизина, Н. Н.
Шеховцова, О. Ю.
Сайгак, Т. В.
Пшеничная, М. С.
Дмитриеват, О. В.
Савина, Т. Г.
Слюсаревой, Е. С. \ред.\
Шеховцовой, О. Ю. \ред.\
Психолого-педагогическое сопровождение социально-коммуникативного развития дошкольников : учебное пособие / Слюсарева Е. С. - Ставрополь : Ставропольский государственный педагогический институт, Дизайн-студия Б, 2018. - 162 с. - ISBN 978-5-6042147-6-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
практический подход -- психолого-педагогическое сопровождение -- развитие дошкольников -- социально-коммуникативное развитие
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены теоретические и практические подходы к организации процесса психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста. В пособии предложены диагностические технологии, используемые в системе сопровождения социально-коммуникативного развития дошкольников. Рассмотрено проектирование образовательной среды в системе психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Слюсарева, Е. С.
Мизина, Н. Н.
Шеховцова, О. Ю.
Сайгак, Т. В.
Пшеничная, М. С.
Дмитриеват, О. В.
Савина, Т. Г.
Слюсаревой, Е. С. \ред.\
Шеховцовой, О. Ю. \ред.\
43.
Подробнее
117421
Киричек, К. А.
Теория и технологии развития математических представлений у детей : учебно-методическое пособие / Киричек К. А. - Ставрополь : Ставролит, 2018. - 144 с. - ISBN 978-5-903998-90-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 373.29
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольник -- дошкольное образование -- математика -- математическое развитие -- подготовка
Аннотация: Теория и методика математического развития дошкольников в системе педагогических наук призвана оказать помощь воспитывающим взрослым в подготовке детей дошкольного возраста к восприятию и усвоению математики. При условии системного и последовательного обучения можно целенаправленно формировать элементарные математические представления, абстрактное и логическое мышление, повышать интеллектуальный уровень детей. Математическая подготовка важна для ребенка для успешной жизни в современном обществе вне зависимости от того, свяжет ли он в будущем свою профессиональную жизнь с математикой или нет. Осуществление математической подготовки происходит на всех ступенях образования, начиная с дошкольной. В связи с этим особую значимость имеет подготовка будущего педагога-воспитателя к организации и осуществлению работы по математическому развитию детей дошкольного возраста. Издание предназначено для студентов-бакалавров направления подготовки: 44.03.01 (44.03.05) Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль «Дошкольное образование» очной формы обучения.
Киричек, К. А.
Теория и технологии развития математических представлений у детей : учебно-методическое пособие / Киричек К. А. - Ставрополь : Ставролит, 2018. - 144 с. - ISBN 978-5-903998-90-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольник -- дошкольное образование -- математика -- математическое развитие -- подготовка
Аннотация: Теория и методика математического развития дошкольников в системе педагогических наук призвана оказать помощь воспитывающим взрослым в подготовке детей дошкольного возраста к восприятию и усвоению математики. При условии системного и последовательного обучения можно целенаправленно формировать элементарные математические представления, абстрактное и логическое мышление, повышать интеллектуальный уровень детей. Математическая подготовка важна для ребенка для успешной жизни в современном обществе вне зависимости от того, свяжет ли он в будущем свою профессиональную жизнь с математикой или нет. Осуществление математической подготовки происходит на всех ступенях образования, начиная с дошкольной. В связи с этим особую значимость имеет подготовка будущего педагога-воспитателя к организации и осуществлению работы по математическому развитию детей дошкольного возраста. Издание предназначено для студентов-бакалавров направления подготовки: 44.03.01 (44.03.05) Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль «Дошкольное образование» очной формы обучения.
44.
Подробнее
86554
Сугробова, Н. Ю.
Теория и технологии экологического образования детей : учебно-методическое пособие / Сугробова Н. Ю. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт, 2018. - 72 с. - ISBN 978-5-91252-093-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.100
Кл.слова (ненормированные):
образование детей -- формирование личности -- экологическое образование
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие содержит разработку практических занятий по дисциплине «Теория и технологии экологического образования детей». К каждой теме практического занятия составлены вопросы, предлагаемые для обсуждения, набор заданий для самостоятельного выполнения студентами, приведены теоретические сведения, список рекомендуемой литературы. Учебно-методическое пособие соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам дисциплины «Теория и технологии экологического образования детей» и рекомендуется студентам вузов.
Сугробова, Н. Ю.
Теория и технологии экологического образования детей : учебно-методическое пособие / Сугробова Н. Ю. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт, 2018. - 72 с. - ISBN 978-5-91252-093-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование детей -- формирование личности -- экологическое образование
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие содержит разработку практических занятий по дисциплине «Теория и технологии экологического образования детей». К каждой теме практического занятия составлены вопросы, предлагаемые для обсуждения, набор заданий для самостоятельного выполнения студентами, приведены теоретические сведения, список рекомендуемой литературы. Учебно-методическое пособие соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам дисциплины «Теория и технологии экологического образования детей» и рекомендуется студентам вузов.
45.
Подробнее
97119
Беляева, Н. Л.
Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования : учебно-методическое пособие для студентов факультета педагогики и психологии / Беляева Н. Л. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2017. - 133 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.10
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- дошкольное образование -- лекционные занятия -- методика обучения -- практические занятия
Аннотация: Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с программой дисциплины «Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования» для подготовки обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование профиль подготовки «Дошкольное образование».
Беляева, Н. Л.
Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования : учебно-методическое пособие для студентов факультета педагогики и психологии / Беляева Н. Л. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2017. - 133 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- дошкольное образование -- лекционные занятия -- методика обучения -- практические занятия
Аннотация: Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с программой дисциплины «Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования» для подготовки обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование профиль подготовки «Дошкольное образование».
46.
Подробнее
87043
Абашина, В. В.
Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста : учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата) / Абашина В. В. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2016. - 118 с. - ISBN 978-5-93190-340-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- задача -- математика -- педагогика -- ребенок
Аннотация: В издании представлено краткое содержание лекционного курса, планы и задания к практическим занятиям с методическими указаниями, контрольные материалы. Содержание дисциплины представлено с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Материалы учебно-методического пособия помогут студентам очной и заочной форм обучения организовать самостоятельную работу по изучению курса «Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста», а также структурировать пройденный материал и подготовиться к сдаче экзамена или зачёта. Предназначено для студентов педагогических вузов по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата), может быть полезно преподавателям высших учебных заведений при подготовке к лекциям и практическим занятиям по указанной дисциплине, а также педагогам дошкольных образовательных организаций при прохождении аттестации.
Абашина, В. В.
Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста : учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата) / Абашина В. В. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2016. - 118 с. - ISBN 978-5-93190-340-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- задача -- математика -- педагогика -- ребенок
Аннотация: В издании представлено краткое содержание лекционного курса, планы и задания к практическим занятиям с методическими указаниями, контрольные материалы. Содержание дисциплины представлено с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Материалы учебно-методического пособия помогут студентам очной и заочной форм обучения организовать самостоятельную работу по изучению курса «Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста», а также структурировать пройденный материал и подготовиться к сдаче экзамена или зачёта. Предназначено для студентов педагогических вузов по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата), может быть полезно преподавателям высших учебных заведений при подготовке к лекциям и практическим занятиям по указанной дисциплине, а также педагогам дошкольных образовательных организаций при прохождении аттестации.
47.
Подробнее
49933
Реализация ФГОС в дошкольном образовании: достижения, проблемы : материалы всероссийской научно-методической конференции / Адилова Л. Р. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2015. - 223 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- начальное образование -- фгос
Аннотация: В сборнике представлены материалы всероссийской научно-методической конференции «Реализация ФГОС в начальном и дошкольном образовании: достижения, проблемы», состоявшейся 22 мая 2015 г. в г. Набережные Челны. Материалы посвящены реализации ФГОС в дошкольном образовании и предназначены педагогам ДОО, учителям начальной школы и всем интересующимся проблемой внедрения ФГОС в образовательный процесс.
Доп.точки доступа:
Адилова, Л. Р.
Антипова, А. М.
Ахметзянова, А. Н.
Багаутдинова, Г. Р.
Бадикова, Л. Р.
Батаргалеева, О. И.
Бадертдинова, Г. Ф.
Белова, Н. В.
Белоногова, Е. В.
Вазиева, Э. И.
Валиуллина, И. Р.
Валиуллина, В. Р.
Варсегова, С. Ю.
Вирясова, С. А.
Васина, М. Н.
Гайнуллина, И. А.
Гайнутдинова, Л. Р.
Газизова, А. Р.
Ганиева, Р. Я.
Гарипова, З. Л.
Геккер, Е. В.
Гереева, Г. Р.
Гиниятуллина, Г. Д.
Гильмутдинова, Р. З.
Гилязова, А. Р.
Гришкова, Е. П.
Груменцова, О. В.
Гусева, Е. А.
Долгова, Н. Н.
Дубравина, С. А.
Закирова, И. Г.
Зарипова, М. В
Иванова, В. Г.
Иванова, М. В.
Исмагилова, Р. Н.
Кадырова, Л. М.
Казакова, И. И.
Казачкова, В. П.
Камалова, Р. Х.
Капустина, И. В.
Китанова, В. О.
Киселева, С. У.
Костригина, Т. М.
Копосова, Е. В.
Крупина, Н. В.
Кузнецова, М. А.
Лемберг, Е. А.
Мавлютова, Р. Р.
Мананова, А. С.
Мингалимова, Л. В.
Миннебаева, Н. М.
Миронов, А. В.
Михайлова, А. Г.
Мубаракшина, Р. М.
Мурзина, Н. В.
Мустафина, Р. А.
Муханова, Л. М.
Набиуллина, А. М.
Неклюдова, Н. М.
Никитина, М. З.
Овчинникова, З. Ф.
Панина, Л. И.
Питеркина, С. А.
Подлесная, И. А.
Попченко, О. В.
Салахова, Л. С.
Самсонова, Н. Н.
Сафарова, Л. Х.
Сафина, Г. Г.
Стодольская, И. Л.
Тарасова, И. А.
Фазлыева, Г. Д.
Федюкова, Р. Р.
Фомичева, В. А.
Хамматова, Р. А.
Харисова, Ю. Ф.
Хафизова, К. С.
Хисматуллина, Э. И.
Хурамшина, Ф. Ф.
Цветкова, А. П.
Чернова, Е. Н.
Шакирова, Р. Р.
Шамсутдинова, Л. Ю.
Шарафетдинова, З. Р.
Шеблова, Т. Е.
Шишкина, О. В.
Шкода, Л. В.
Этхемова, М. С.
Юлчурина, Ю. В.
Ямалова, Ф. М.
Миронов, А. В. \ред.\
Исхакова, Ф. Ф. \ред.\
Реализация ФГОС в дошкольном образовании: достижения, проблемы : материалы всероссийской научно-методической конференции / Адилова Л. Р. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2015. - 223 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- начальное образование -- фгос
Аннотация: В сборнике представлены материалы всероссийской научно-методической конференции «Реализация ФГОС в начальном и дошкольном образовании: достижения, проблемы», состоявшейся 22 мая 2015 г. в г. Набережные Челны. Материалы посвящены реализации ФГОС в дошкольном образовании и предназначены педагогам ДОО, учителям начальной школы и всем интересующимся проблемой внедрения ФГОС в образовательный процесс.
Доп.точки доступа:
Адилова, Л. Р.
Антипова, А. М.
Ахметзянова, А. Н.
Багаутдинова, Г. Р.
Бадикова, Л. Р.
Батаргалеева, О. И.
Бадертдинова, Г. Ф.
Белова, Н. В.
Белоногова, Е. В.
Вазиева, Э. И.
Валиуллина, И. Р.
Валиуллина, В. Р.
Варсегова, С. Ю.
Вирясова, С. А.
Васина, М. Н.
Гайнуллина, И. А.
Гайнутдинова, Л. Р.
Газизова, А. Р.
Ганиева, Р. Я.
Гарипова, З. Л.
Геккер, Е. В.
Гереева, Г. Р.
Гиниятуллина, Г. Д.
Гильмутдинова, Р. З.
Гилязова, А. Р.
Гришкова, Е. П.
Груменцова, О. В.
Гусева, Е. А.
Долгова, Н. Н.
Дубравина, С. А.
Закирова, И. Г.
Зарипова, М. В
Иванова, В. Г.
Иванова, М. В.
Исмагилова, Р. Н.
Кадырова, Л. М.
Казакова, И. И.
Казачкова, В. П.
Камалова, Р. Х.
Капустина, И. В.
Китанова, В. О.
Киселева, С. У.
Костригина, Т. М.
Копосова, Е. В.
Крупина, Н. В.
Кузнецова, М. А.
Лемберг, Е. А.
Мавлютова, Р. Р.
Мананова, А. С.
Мингалимова, Л. В.
Миннебаева, Н. М.
Миронов, А. В.
Михайлова, А. Г.
Мубаракшина, Р. М.
Мурзина, Н. В.
Мустафина, Р. А.
Муханова, Л. М.
Набиуллина, А. М.
Неклюдова, Н. М.
Никитина, М. З.
Овчинникова, З. Ф.
Панина, Л. И.
Питеркина, С. А.
Подлесная, И. А.
Попченко, О. В.
Салахова, Л. С.
Самсонова, Н. Н.
Сафарова, Л. Х.
Сафина, Г. Г.
Стодольская, И. Л.
Тарасова, И. А.
Фазлыева, Г. Д.
Федюкова, Р. Р.
Фомичева, В. А.
Хамматова, Р. А.
Харисова, Ю. Ф.
Хафизова, К. С.
Хисматуллина, Э. И.
Хурамшина, Ф. Ф.
Цветкова, А. П.
Чернова, Е. Н.
Шакирова, Р. Р.
Шамсутдинова, Л. Ю.
Шарафетдинова, З. Р.
Шеблова, Т. Е.
Шишкина, О. В.
Шкода, Л. В.
Этхемова, М. С.
Юлчурина, Ю. В.
Ямалова, Ф. М.
Миронов, А. В. \ред.\
Исхакова, Ф. Ф. \ред.\
48.
Подробнее
35512
Литвина, Н. В.
Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с рукотворным миром : учебно-методическое пособие для педагогов учреждений дошкольного образования с белорусским и русским языками обучения / Литвина Н. В. - Минск : Вышэйшая школа, 2014. - 111 с. - ISBN 978-985-06-2479-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.100
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- конспект занятия -- ознакомление детей -- рукотворный мир -- старшая группа
Аннотация: Описаны особенности ознакомления детей дошкольного возраста с рукотворным миром. Включены конспекты занятий в старшей группе учреждений дошкольного образования. Содержание пособия направлено на реализацию образовательной области «Ребенок и общество» учебной программы дошкольного образования. Для педагогов учреждений дошкольного образования и родителей.
Доп.точки доступа:
Лосик, Е. И.
Литвина, Н. В.
Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с рукотворным миром : учебно-методическое пособие для педагогов учреждений дошкольного образования с белорусским и русским языками обучения / Литвина Н. В. - Минск : Вышэйшая школа, 2014. - 111 с. - ISBN 978-985-06-2479-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- конспект занятия -- ознакомление детей -- рукотворный мир -- старшая группа
Аннотация: Описаны особенности ознакомления детей дошкольного возраста с рукотворным миром. Включены конспекты занятий в старшей группе учреждений дошкольного образования. Содержание пособия направлено на реализацию образовательной области «Ребенок и общество» учебной программы дошкольного образования. Для педагогов учреждений дошкольного образования и родителей.
Доп.точки доступа:
Лосик, Е. И.
49.
Подробнее
12710
Лапп, Е. А.
Индивидуальные занятия по коррекции звуков «ч» и «щ» : учебное пособие / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2013. - 73 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные занятия по коррекции звуков -- логопедия -- образование -- педагогика -- устная речь -- учебное пособие
Аннотация: Пособие представляет собой серию конспектов индивидуальных занятий по постановке и автоматизации звуков «ч» и «щ». Значительное место в предложенной системе работы автором отводится отработке звуков в слогах. Представленный материал (специально подобранные игровые задания и упражнения) позволяет автоматизировать поставленный логопедом звук, развивать лексико-грамматический строй языка, упражнять детей в выполнении звукового и языкового анализа, развивать мыслительную деятельность. Пособие рассчитано на детей дошкольного возраста. Может быть использовано учителями-логопедами, воспитателями, студентами; будет полезно родителям, занимающимися с детьми самостоятельно.
Лапп, Е. А.
Индивидуальные занятия по коррекции звуков «ч» и «щ» : учебное пособие / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2013. - 73 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные занятия по коррекции звуков -- логопедия -- образование -- педагогика -- устная речь -- учебное пособие
Аннотация: Пособие представляет собой серию конспектов индивидуальных занятий по постановке и автоматизации звуков «ч» и «щ». Значительное место в предложенной системе работы автором отводится отработке звуков в слогах. Представленный материал (специально подобранные игровые задания и упражнения) позволяет автоматизировать поставленный логопедом звук, развивать лексико-грамматический строй языка, упражнять детей в выполнении звукового и языкового анализа, развивать мыслительную деятельность. Пособие рассчитано на детей дошкольного возраста. Может быть использовано учителями-логопедами, воспитателями, студентами; будет полезно родителям, занимающимися с детьми самостоятельно.
50.
Подробнее
24031
Газина, О. М.
Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста : учебно-методическое пособие / Газина О. М. - Москва : Прометей, 2013. - 254 с. - ISBN 978-5-7042-2492-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- образование детей -- уголок природы -- экологическое образование -- экологическое сознание
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие написано в соответствии с ФГОС ВПО, рабочими программами по дисциплине «Теория и методика экологического образования детей», осваиваемой студентами факультетов дошкольной педагогики и психологии. Пособие предусматривает освоение теории, истории и современных технологий экологического образования детей дошкольного возраста. В нем представлены основополагающие идеи и взгляды классиков педагогики на роль природы в воспитании детей; цель, задачи, содержание и методика экологического образования дошкольников, подходы и требования к организации эколого-развивающей среды в дошкольных учреждениях, основы управления эколого-образовательной деятельностью педагогов; содержание контрольных мероприятий и учебно-исследовательской работы студентов. Пособие адресовано студентам дошкольных факультетов педагогических вузов, обучающимся по направлениям 050100.62 «Педагогическое образование» и 050400.62 «Психолого-педагогическое образование», и слушателям курсов повышения квалификации специалистов дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Фокина, В. Г.
Газина, О. М.
Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста : учебно-методическое пособие / Газина О. М. - Москва : Прометей, 2013. - 254 с. - ISBN 978-5-7042-2492-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- образование детей -- уголок природы -- экологическое образование -- экологическое сознание
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие написано в соответствии с ФГОС ВПО, рабочими программами по дисциплине «Теория и методика экологического образования детей», осваиваемой студентами факультетов дошкольной педагогики и психологии. Пособие предусматривает освоение теории, истории и современных технологий экологического образования детей дошкольного возраста. В нем представлены основополагающие идеи и взгляды классиков педагогики на роль природы в воспитании детей; цель, задачи, содержание и методика экологического образования дошкольников, подходы и требования к организации эколого-развивающей среды в дошкольных учреждениях, основы управления эколого-образовательной деятельностью педагогов; содержание контрольных мероприятий и учебно-исследовательской работы студентов. Пособие адресовано студентам дошкольных факультетов педагогических вузов, обучающимся по направлениям 050100.62 «Педагогическое образование» и 050400.62 «Психолого-педагогическое образование», и слушателям курсов повышения квалификации специалистов дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Фокина, В. Г.
Беті 5, Нәтижелерін: 55